（苹果歌）小班音乐活动教案.docx

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1、（苹果歌）小班音乐活动教案（苹果歌）小班音乐活动教案作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案能够恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的（苹果歌）小班音乐活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。（苹果歌）小班音乐活动教案1设计意图：根据（指南）艺术领域的教育目的与价值取向，以及我班幼儿音乐方面的关键经历，意在培养幼儿喜欢参加唱歌活动，尝试仿编歌曲。这首歌曲内容贴近孩子们的生活是孩子们所熟悉的。通太多媒体图谱，更能激发了幼儿介入活动的兴趣，使幼儿在愉快的情景活动感受歌曲活泼愉快的特点，用自然、愉快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容，体

2、验仿编歌曲的乐趣。活动目的：1、感受歌曲活泼愉快的特点，能用自然、愉快地声音演唱歌曲。2、尝试用替换的方法大胆仿编歌词，体验仿编歌曲的乐趣。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动准备：PPT课件活动重点难点：活动重点：能用自然、愉快地声音演唱歌曲。活动难点：能用替换的方法大胆仿编歌词。活动经过：一、观看画面，激发兴趣。师：看看今天教师带来了什么这是什么水果？苹果师：苹果看起来是什么颜色的？红、圆师：恩，树上很多红苹果。师：我们一起来讲讲看“树上很多红苹果。用同样的方法讲出另外三幅图的内容。二、出

3、示图谱，学唱歌曲。1、看图谱跟着教师一起朗读歌词。这四幅图里藏着一首很好听的儿歌，师先引导孩子尝试着讲，然后和孩子一起读儿歌。2、看图谱，完好欣赏歌曲。它不但藏着一首好听的儿歌，还是一首好听的歌曲呢。3、看图谱学唱歌曲。1温习歌词。2用好听的声音跟唱歌曲。3边唱歌边大胆用动作表现歌曲。三、仿编歌词，快乐演唱。1、尝试仿编歌词。师：“你们还喜欢吃什么水果？师：“小朋友真能干，讲出了很多水果，如今很多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？出示梨子、桃子等水果听听他们讲什么？“刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。讲讲看，想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应该怎么唱？2、快乐演唱本

4、人仿编的歌曲。四、小结。附歌曲苹果歌5536553|1353221|树上许多红苹果,一个一个摘下来。5536553|1353221|我们喜欢吃苹果多吃苹果身体好。（苹果歌）小班音乐活动教案2活动目的：1能够初步理解歌词的意思。2愿意跟着音乐边唱边做动作，感受歌曲活泼愉快的特点。活动准备：1“苹果树。2.音乐磁带。3.苹果若干。活动经过：一、学念歌词。1出示小猪手偶：王教师有一个好朋友，他的名字叫小猪，小猪今天可高兴了，由于他的魔法果园里的果子成熟了，想请小朋友一起帮助摘果子，你们愿意么？那让我们来魔法果园瞧一瞧。将苹果树上的帘子揭下2.出示苹果树：魔法果园里有什么啊？苹果长成什么样子的呀？又大

5、又圆。3.摘苹果：1提问：教师的肚子有点儿饿了，那怎么才能吃到树上的苹果呢？(老师边有节拍地唱出歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来，边演示把“苹果摘下来)2苹果成心拿不下来一定是咒语还念的不够响，小朋友们可不能够帮王教师一起念咒语啊。将苹果摘下4.品尝苹果：苹果好不好吃？你们喜不喜欢吃苹果？引出我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。二、学念儿歌1.个别幼儿摘苹果：你们想不想来摘苹果？小猪告诉教师一首儿歌，念会了儿歌才能摘苹果。老师范读一遍2.幼儿和老师一起读一遍。3.请个别幼儿上来摘苹果。4.一起念儿歌来摘苹果。原地加上动作三、边做动作边唱歌1.老师示范动作：教师把儿歌编成了一首歌叫（苹果歌）想不

6、想听？播放磁带，老师边做动作边唱歌老师：教师刚刚加了动作，好不好看？那我们一起来唱一唱好不好？苹果树爷爷讲我们跳的真好看，我们再给他跳一遍好不好？2.摘高处的苹果瞧，这几个苹果好高啊！我们应该怎么摘啊？请幼儿原地演示一下3.请上几个小教师上来摘苹果。4.师幼互动教师当苹果树，身上贴上苹果。让小朋友边做动作边来摘苹果。四、共享活动1.苹果树爷爷讲话了，他给小朋友们带来了礼物。要小朋友们一起跟着音乐跳起来，礼物就来了。2.共享苹果。（苹果歌）小班音乐活动教案3活动目的：1、能用愉快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。活动

7、准备：1、能用愉快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。活动经过：一、律动、练声1、（拍手点头）2、（这是小兵）3、（讲卫生）4、（我爱我的小动物）5、（扮家家）二、稳固歌曲1、老师弹奏乐曲旋律：请小朋友听听这首歌曲叫什么名字？2、（苹果歌）里唱了些什么？3、我们一起来唱唱（苹果歌）4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样？我们要怎么唱这首歌？幼儿回答不到位时，老师可分别用两种不同的声音演唱，让幼儿讨论用哪种声音唱适宜。5、老师引导幼儿用愉快的声音演唱歌曲。三、创编动作1、小朋友看过摘苹果吗？请小朋友们来学学。老师带领幼儿

8、练习摘苹果动作，两拍一次，第一拍手在头上，手心向上转动一次，第二拍手往下放到篮子里，一只手摘果子，另一只手做提篮状2、你们怎么吃苹果？身体健康多快乐怎么表演？3、请小朋友边唱边表演（苹果歌）4、老师结合幼儿动作完好示范表演歌曲。5、老师带领幼儿表演歌曲。6、幼儿完好表演歌曲。四、仿编歌曲1、秋天很多的水果都成熟了，你们喜欢什么水果？2、某某水果是什么颜色的？根据幼儿的回答出示相关水果的图片3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗？4、老师引导幼儿创编歌曲。5、请小朋友们来唱唱我们本人编的歌曲。五、温习歌曲（秋天）（苹果歌）小班音乐活动教案4学习活动：苹果歌活动目的：1、愿意和同伴一起介入歌唱活动，感受歌

9、曲活泼愉快的特点。2、学习简单的仿编并演唱大家听。3、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。小班音乐活动教案（苹果歌）活动准备：1、立体“苹果树制作成粘贴式，可随时取放“苹果及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。2、幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。活动经过：一、学唱歌曲1、出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？2、出示立体苹果树，老师边有节拍地朗读歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来，边演示把“苹果逐一摘下。3、老师边朗读“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活，边把摘下的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。4、请

10、个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。5、老师范唱，幼儿跟唱。6、请幼儿轮流摘苹果，老师与其余幼儿为其配唱。二、仿编歌曲1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？2、鼓励幼儿把本人喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。教学反思：（苹果歌）是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，在此我做了一个简单的梳理。活动导入，随着音乐伴奏进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新鲜感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌

11、曲内容。（苹果歌）小班音乐活动教案5设计意图：刚上幼儿园的孩子对歌曲和音乐活动接触地不多，平常在家都是爸爸妈妈爷爷奶奶胡乱教一些社会的流行歌曲或老童谣，对节拍的把握和歌曲情感的处理运用不当。十分对小班幼儿而言，歌词的理解和把握，是学会一首歌的关键。因而，根据幼儿年龄特征，我设计了音乐活动（苹果）。通过生动有趣的游戏形式和简单的图谱，让幼儿在动动、讲讲、尝尝的经过中，深入理解歌词含义，并大胆地尝试让幼儿用常见的水果名称替换原歌词，并唱出来。活动目的：1、愿意参加歌唱活动，学会歌曲，感受歌曲活泼愉快的特点。2、通过学唱、仿编歌曲，体验歌唱活动带来的快乐。活动重点：愿意和同伴一起介入歌曲演唱，初步学

12、唱歌曲，体验歌唱活动带来的快乐。难点：幼儿能大胆表现歌曲，感受歌曲活泼愉快的特点。活动准备：立体的苹果树可随意摘取苹果、苹果、香蕉、葡萄、桔子等图片；幼儿经历准备：对这些水果的初步认识。活动经过：一、情境导入，吸引幼儿兴趣1、今天的天气真好呀，宝宝们，我们一起去果园里逛逛吧。2、出示图片画满苹果的苹果树，并播放（苹果）的CD音乐。教师：小朋友们你们看，这棵苹果树上结满了苹果，我们来把它摘下来吧。设计意图：出示结满苹果的苹果树，让幼儿直观感悟结在树上的苹果，并伴随音乐摘苹果，使幼儿对下面所学音乐产生浓厚的兴趣。二、学念歌词。1、果园里到了，你们看到了什么啊？请幼儿做到座位上，讲出看到了一棵树师：

13、苹果长在那？苹果多吗？它是什么颜色的啊？2、小朋友们看到“树上很多红苹果，我呀“一个一个摘下来。老师一边讲一边摘苹果。3、小朋友，你们喜欢吃苹果吗？幼儿回答4、“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。老师做吃苹果的动作。5、苹果真香啊，你们想吃吗？那我们一起来摘苹果好吗？6、幼儿坐在座位上跟着教师一边学念歌词，一边做摘苹果、吃苹果的动作。设计意图：小班幼儿对歌词的记忆能力有限，需要先让幼儿熟悉歌词，再根据把握的歌词内容的基础上学唱歌曲，使幼儿能在最短的时间内学会歌曲。四、欣赏、学唱歌曲1、这个摘苹果吃苹果的儿歌教师还能把他变成一首歌了，你们想听吗？那请你竖起小耳朵，听教师来唱一遍。老师完好地唱一遍歌

14、曲，请幼儿欣赏。2、好听吗？你们一起来跟我唱好吗？请幼儿跟着教师轻轻的唱。3、小朋友们唱的都很认真，这次我们略微大点声来唱好吗？能不能用喊的？对啊，我们要用好听的声音来唱。4、哇，小朋友们都会唱了吗？我们来一边摘苹果一边唱好吗？5、如今我请小朋友上面来唱，那位小朋友愿意上来呢？请个别幼儿上来表演，请到的幼儿加上摘苹果吃苹果的动作，坐在下面的小朋友跟着一起拍手。6、我看小朋友们都学会了，我来听你们唱好吗？教师在前面给幼儿拍手打节拍，幼儿唱歌。四、仿编歌曲1、哇，苹果摘完了，小朋友，你还喜欢吃什么水果？它是什么颜色的？这种水果长在哪里？2、我们把你喜欢吃的水果，也编成一首歌好吗？来听听教师是怎么唱

15、的。如“树上很多紫葡萄，一串一串摘下来，我们喜欢吃葡萄，身体健康多快乐。请小朋友将本人喜欢的水果编进歌曲中，然后唱给大家听。3、哇，小朋友编的可真好呀，今天我们摘了这么多的水果，你开心吗？那我们拿着篮子去休息下。设计意图：幼儿通过互相讨论，把能够替代的水果放到歌词里，此环节能够培养孩子的合作精神及创造性的学习能力。在幼儿回答的基础上教师给予恰当的肯定和总结，有助于幼儿对知识的把握与拓展，进而提高幼儿学习各种知识的兴趣。活动反思：（苹果）是一首旋律简单歌词内容又易记的歌曲。这首歌中描绘的情景是幼儿感兴趣的，其中理解歌词、激发幼儿欣赏、感受歌曲的节拍、初步地歌词创编等，到达了预期的目的。活动的整体感觉从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，由于近阶段我们正在进行关于水果的活动，所以孩子们对水果十分关注。通过本次音乐活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意大胆的表现音乐，表达本人的感受。需要调整的：由于幼儿生活经历很有限，需要在理解歌词的基础上，才能感受乐曲旋律的特点。幼儿在演唱的力度上还需要加强。幼儿存在个体差异，能够把这个活动延伸到区域中，创设场景地上的水果、藤上的水果等，既能稳固教学内容，又能提升能力强的幼儿创编能力，发展幼儿创造性思维。【（苹果歌）小班音乐活动教案】