在校大学生职业规划汇总7篇.docx

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1、在校大学生职业规划汇总7篇在校大学生职业规划汇总7篇日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，我们又将开启新一轮的工作，趁如今为本人做一个具体的职业规划吧。为了让您不再为做职业规划头疼，下面是我收集整理的在校大学生职业规划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。在校大学生职业规划篇1一、自我分析1、自我认识：我是一名本科生，是现代诸多大学生中的平凡一员。业余时间爱听音乐、外出散步、聊天，还有上网。2、我的优点：有良好的生活习惯，喜欢看小讲、散文，尤其爱看励志类的书籍，时间观念强，考虑问题比拟全面，平常与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、老师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，并且有很

2、强的责任心。3、我的缺点是：缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。偶然缺乏自自信心，且害怕别人在背后评论本人。有点保守缺乏足够的冒险精神，办事略显急噪。4、解决自我认识中的劣势和缺点：所谓江山易改，本性难移，固然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策本人，久而久之，会渐渐培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、教师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。二、职业分析1、主要课程基础知识、经济学、数学、英语、经济法、经济写作等知识。计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实

3、践、电子商务与国际贸易、运筹学、数据库技术与应用、消费者行为学、市场调研与预测、ERP与客户关系管理等。2、电子商务专业分析电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和当代物流于一体的新型穿插学科。培养把握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和当代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、当代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。3、专业方向主要有两个方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、毕业后，可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销(含国际贸

4、易)、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作，还能够在呼叫中心从事电话营销的工作。4、电子商务就业层次从实务层、施行层、到策划、决策层是一个从简单到复杂的经过。能够看出来，人才数量越往上越少。实务层是指一个电子商务项目运营中的实务操作层次。施行层是指电子商务项目的施行经过，在这个层次中，具备项目施行能力是主要要求。需要明确的是，并不是项目由一个人来全部完成。而是指，能够介入甚至领导项目的某一项工作，比方流程策划、界面设计、内容架构。策划、决策层，是指能够根据环境和企业的详

5、细条件策划其电子商务规划，并能在辅助论证、决策重大项目问题。比方采用何种支付方式、何种配送方式。三、电子商务培养目的(1)培养德智体等全面发展的，熟悉经济管理与当代商务基本理论，把握一定的计算机、网络及信息技术基本原理及应用方法，具备电子商务项目规划、设计、管理和组织能力，能够使用当代信息和网络技术开展市场研究、信息传递、网上商务系统建设、广告设计、网络营销与贸易及网上支付和结算等商务活动。(2)具有理论分析和实务操作的基本能力;把握经济学、管理学与电子商务方面的基本理论和基本知识;具有开展电子商务业务的基本能力;熟悉贸易活动的国际惯例与有关电子商务活动的政策和法规;了解本学科的理论前沿和发展

6、动态;具有熟练运用外语、计算机和网络技术的能力。四、环境分析社会环境大学生就业形式近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋剧烈，学生就业存在几个比拟突出问题：(1)大学生就业率呈下降的趋势。(2)大学生就业渠道不畅。(3)大学生就业观亟待改变。五、目的计划1、一级目的初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：(1)和师哥师姐们进行沟通，询问就业情况;(2)参加学校活动，增加沟通技巧;(3)学习计算机知识，辅助本人的学习。2、二级目的提高基本素质。主要的内容有：(1)通过参加学生会或社团等组织，锻炼本人的各种能力，同时检验本人的知识技能;(2)通过计算机二级、英语四六级。(3)主要尝试

7、兼职、社会实践活动，并具有坚持性;(4)提高本人的责任感、主动性和受挫能力;(5)英语白话能力加强，计算机应用能力加强。3、三级目的提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：(1)撰写专业学术文章，提出本人的见解;(2)参加和专业有关的暑期工作，和同学沟通求职工作心得体会;(3)学习写简历、求职信;职业规划(4)了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。4、四级目的工作申请，成功就业。主要的内容有：(1)对前三年的准备做一个总结。(2)开场毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验本人的积累和准备。预习或模拟面试;参加面试等。(3)积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息

8、、强化求职技巧、(4)进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行发挥演练。有句话讲的好，时机是给准备好的人，也是为敢于尝试有勇气的人准备的。很多时候，时机只要一次，为本人的职业生涯进行规划正是时刻准备着时机的到来，也许如今的规划就是以后人生的一次大转机。我梦想这做一个自信、快乐、活泼的女大学生，通过不断的完善、不断的努力，成为一个快乐、自信、高雅的职场新女性，在平凡的日子里描绘出不同的亮丽。在校大学生职业规划篇2大学生个人职业规划在这个职位饱和、职位素质要求不断提高、竞争剧烈、就业人口不断攀升、人才又极度短缺造成的就业形势非常严峻的社会里，生存下来似乎不再那么容易了，这是一个警

9、钟，是时候让我们反思一下了。从如今开场为本人以后的人生、做个职业规划，以更好地适应生活，适应这个社会迫在眉睫。优胜劣汰是这个游戏永远不变的规则。时机总是留给那些有准备的人，有远大的、长远的目的的人才能看得更远。一、自我分析我已经是大二的学生了，固然不像大三、大四的师兄、师姐们那么经历老道且成熟，但也不像大一的新生那样面对一切都是那么新鲜、陌生、好奇、茫然。至少对于这个学校的生活，学习各方面我已经有所了解，对本人学习的专业课程也有了进一步的认识和了解，那么就不能像大一时一样，我要有规律地过好以后的两年多大学生活。我是一个性格开朗的女生，很爱讲话，你要是一个小时不让我讲话，我就难受，我也喜欢接触不

10、同的人，天天都不一样。同时我还是个非常理性人，我的理性总是能战胜我的情感。我不会被任何事情影响到本人的计划，固然我总是在小事上犯糊涂。甚至我周围的人都以为我太理性了以致于没有情调，太现实了。不过我倒以为这也许是我的优势，由于有些职业需要我这种素质，不能太感情用事。我还是个很有恒心的人，只要是我决定要做的事，我就一定要做到，不达目的决不罢休，不管要付出多少，除非是我不想要的。我觉得本人总体上还是很开朗的，但是会在陌生人面前害羞、紧张等等。我觉得这样不好，会影响到本人以后的发展。我同学也讲过真实的我与我给别人的第一印象之间存在着很大的差异。我出生在一个条件中等的家庭中，这就决定了我不可能像有的条件

11、十分好的人一样能够不付出任何努力就能够得到任何他们想要的，我要靠本人的双手来获得本人想要的一切。有这么一句话我觉得很有道理“有些人毕生追求的是另一些人与生俱来的，当他们获得了本人毕生追求的而另一些人却失去了他们与生俱来的。所以我以为还是要靠本人的努力得到的东西才是真正的本人的。但是我也不像那些来自贫困山区的同学一样，所有的一切都只能靠本人来获得，家庭不能提供应他们很本质的帮助。我能够在父母现有的条件上，为本人创造出更好的条件即平台去发展。通过以上分析，得出结论：在保持本人优势的前提下，要努力改善本人劣势，提高本人的能力，如多积极参加各种活动，锻炼本人的能力，充分利用本人的优势来提高本人的综合素

12、质。对于外部环境因素方面而言，我要时刻关注着，以便于调整本人的计划，改善本人的现状以更好的状态投入到以后的生活工作中去。只要将本人武装得最好，那么就不必害怕外部环境的劣势，由于人才是无论何种境遇都被需要的。使本人出类拔萃，鹤立鸡群就不必担忧会被淘汰了我的第一职业当然是助产士.我是一个很理性的女生，无论碰到什么问题，我都会理性地去对待，而不是凭借第一感觉或者本人的冲动就马虎了事，而是非常认真地考虑涉及到这个问题的多个方面，尽可能考虑得全面、深化，比照看哪种处理方式最好，最有利，然后做出本人的决定，处理好这个问题。而且要有相当的责任心.对病人负责.对本人负责.对生命负责.我的第二职业是地铁管理圆.

13、目前正在了解其职业情况中.二、我与本人理想的职业的能力和素质要求还有多大差距1、我的书面表达能力还有一定的差距。2、语言表达、人情世故方面有所欠缺。3、逻辑思维方式还有法律知识的深度方面也还差的很远。4、动手能力有待加强.三、为了实现本人的目的，做出三年具体的行动计划作为大二的学生，只要两年多的大学生活了，即将面对就业还是考研的非常阶段了，所以要愈加充分地利用这短暂的时间。对于已逝的大一生活，已经没有任何留恋的意义，把握好如今和将来才是最重要的。很好地规划以后的生活显的尤为重要。详细的规划如下：1大二期间：大二的时间开场很紧张了.因而不能在浪费事间了.必须抓紧时间学习必要的知识并拓展.2.实习

14、期间:必须遵守纪律.勤奋好学.积极动手听话.3实习过后:是选择考研还是就业的关键时期。我想学习更多的专业知识，也就是讲，我选择考研，那么我就要在这一年里把全部精神全都放在考研上。结束语已经完成了我的职业生涯规划，固然表现成文字很简单，但是真正要将它付诸行动的时候却是一件很难的事，很难完成。但是，我们必须走下去，由于要想有更好的将来就必须经历这些。道路是设计好了，如今就看我要怎么走了，无论怎样，就像我所讲的，不达目的，决不罢休。在校大学生职业规划篇3 “90后大学生是今大学生主体，其就业问题是社会、学校、家长关注的焦点。90后大学生有着显著的特点，在行为、感情、思维、认知等方面追求自我实现，有着

15、较强的适应能力，乐于接受、追求新生事物理想，但与现实有较强的冲突，在职业理想、目的、规划、学习动力等方面存在一些问题。本研究对南通高校大学生职业理想目的情况调查，分析其原因并提出相应对策，为大学生职业辅导提供理论基础。一、大学生职业理想、目的规划定位的特点1.对理想和职业理想目的的定位目的是职业理想的重要组成部分，指导着职业价值和职业行为。从调查结果看不同年级学生对理想有较高的认识，到达90%以上，但个体职业理想目的确立程度不高，不同年级之间略有差异，与大学生学生认识能力，对职业的感性、理性的认识，以及师长的引导、传道、解惑，朋辈的帮助及其他教育途径的促进有关。大四学生职业目的高于其他年级，这

16、与将走出校门，对就业的认识加深有关。在等待的职业倾向方面，各年级学生都期许本人感兴趣的工作，比例到达50%以上，同时希望得到工作稳定和高收入的回报，并希望能实现本身价值。2.对学习的态度和学习动力状况调查明确理想、职业目的和职业规划有助于寻找自我最佳人生位置，激发个体进取的内在动力。调查发现高年级学生倾向于努力学习，但高年级学生十分是大学四年级的学生学习动力缺乏，抱着无所谓的态度比例高达23.44%。在学习动力因素方面，大学四年级学生学习动力;于找到好工作的比例到达78.13%，低年级学生也到50%及以上，反映出各年级学生功利的心理特点。调查还发现当前大学生对科学研究的热情较低。3.对将来职业

17、的发展和职业储备状况大学阶段，培养职业综合素质，进行职业储备是大学生主要任务。从调查情况看，学习方面，低年级热情明显高于大四学生，但总体需要程度仍然较低。在积累人脉方面，高年级需求程度高于低年级。在发展兴趣能力方面，低年级学生需求比例明显高于高年级学生，这与低年级学生本身能力有关。在积累社会经历方面，各年级学生需求相差不大，有积极积累社会经历的期望。在职业储备方面，学生普遍以为希望获得社会阅历、学识能力，十分是低年级大学生。对于资金、人脉等方面需求高年级学生高于低年级学生。对将来的职业发展，大多数学生普遍以为应该靠本人，其中低年级希望值高于高年级学生。整体也期望依靠父母，其次亲戚朋友。二、影响

18、大学生职业理想目的及转换的主客观因素分析1.基础教育功利化，学生目的易模糊当前基础教育开展素质教育，但缺失理想信念教育，十分是中学教育，使高考呈现出的功利化色彩。进入大学前期，理想不能完全与现实匹配，大学新生易出现理想迷茫模糊。其次，大学新生从基础教育老师的指挥棒下的受众者变为本人的指挥棒，角色迅速转换使得学生不能立即适应。第三，大学生自我认知能力不高，社会自我与生理自我不协调发展，进而表现出对职业理想信念的模糊。2.大学生自我教育欠缺，学习动力缺乏真正的教育乃自我教育，但当前大学生，自我认知、教育能力薄弱，适应能力差，引起学习、人际交往不适应大学生活，不能构建起明确的自我认知，自我定位。理想

19、的失落和学习的迫不得已，加剧学生苦恼，缺乏自自信心，造成情绪波动，注意力松散，对前途担忧1。此外，高校侧重于灌输讲教，学生封闭在“象牙塔里，忽略了发挥自我主体性作用。在素质培养方面，对学生积极情感和健全人格的培养不够，大学生对自我教育的意义认识不深，出现潜在自我、现实自我、理想自我，三者不能协调转化，引起大学生学习的被动性。3.竞争环境不和谐，衍生功利性思想当前就业压力竞争环境越来越剧烈，某些岗位夹带一些利益关系的选择，此生态环境的影响在社会被或多或少夸张，并在大学生中传播，造成大学生学习的积极性易挫伤，助长厌学风、关系风蔓延。在此影响下一部分大学把学习目的定位成个人利益的实现，侧重于个人，太

20、多关注个人利益得失，而缺少考虑集体和别人利益，出现个人事业心强与社会责任感弱的错位。在学习方向上体现目的偏离，学习动机狭窄2。另外，部分学生太多地投身于各种活动，片面追求在组织能力和社会活动能力上有更大收获。4.理想职业教育环节薄弱，定位不明确目前高校理想教育定位不够明确，对职业道德、职业理想的重要意义强调不够。在教育经过中，高校过分依靠于辅导员。在日常烦琐的事务中，辅导员缺少精神去深化研究相关职业规划教育理论，即便其他渠道也往往强调、灌输既定的规范知识，忽视对大学生独立考虑、判定能力与行为习惯的培养与教育。在职业规划教育方面，课程缺乏系统性，落实不到位，学校往往根据要求开展几场模拟招聘会、组

21、织几场就业讲座、宣传就业政策、发传单等形式草草完成，因而对大学毕业生进行就业指导和推荐工作实际效果并不乐观，没有到达预期目的3。三、引导“90后大学树立理想、规划职业目的发展的对策及建议1.把握大学生职业理想教育黄金期，科学化引导职业理想教育是进行科学、合理职业生涯设计的动力因素。大学初期，是学生自主意识逐步加强，学着摆脱对教师、家长等长辈太多地依靠，尝试独立面向社会，自主处理问题的学习期。因而，职业理想教育应捉住大学生思想、意识交替的黄金时期，引导大学正确认知自我，分析自我，结合大学生开场接触社会的经历，对其进行系统化、科学化分析，让学生主动、理性地探索职业理想，进行职业规划。随着大学生自我

22、认识提高，知识储备的增加、能力的加强、接触社会的增加，对社会人才需求的了解、对理想职业规划有愈加深入的理解。教育引导学生做什么，怎么做，进而到达主客观与社会实际有机统一。2.创新大学生职业理想教育教学方式，知行合一在教育经过中，施教者要积极参考学习借鉴国内外职业教育研究和实践发展的最新成果，创新教育教学方式，教学有章，教法无形，摆脱空洞讲教、教条式灌输。教育是理论与实践统一并升华的动态经过，一方面，增加老师与学生的多方面、多层次互动，实现师生教育双主体化;另一方面，多给学生提供磨炼和体验的情境时机，创造实际的或重复经历的情境和时机呈现或再现，使学生在亲历的经过中，理解并建构知识、发展能力、产生

23、情感、生成意义，这是学生不可替代的、自发产生向上延伸的自我探索、自我成长的经过4。3.加强大学生职业规划教育针对性，有的放矢职业生涯规划是大学生为本人的成才和发展订立的心理契约，对将来美妙的承诺5。教育者需要引导大学生从感性的职业规划认识上升到理性规划行为。首先，根据不同阶段、不同年级进行层次分类辅导，遵循其职业理想的发展和调整经过的规律性，进行职业世界再认知，职业自我再认知。其次结合大学生性格、能力、兴趣、知识储备、人格、家庭文化背景等因素，运用弗兰克帕森斯“特征-因素理论、霍兰德类型理论等理论，进行针对性辅导，使大学生正确认知自我，评价自我、发现自我潜能、特点、优势，弱势。第三，引导大学生

24、进行合理的职业生涯规划，并不断施行。4.把握大学生理想信念动机引导，提高学习动力动机是动力的;，不同的动时机产生不同的效果，如思维方式，心理因素，热情、持久力等方面。崇高的理想，正确的理想价值观，有利于大学生在学业上发奋图强、锲而不舍，在事业上刻苦勤奋、追求卓越。反之，固然只能保持一时的热诚，但当碰到困难或挫折时，容易放弃，并为本人的不成功找借口。动机教育是长期的经过，受教育学生动力往往会出现思想行动不一致及反复的经过，所以要持续不断地把理想教育深化到大学生生活、学习的各个环节中，使学生在心灵有触动，真正入耳、入心，并转化为实际行动。社会是复杂的，也会随之变化，只要在正确理想目的的指引下，才能

25、够帮助大学生不断调整本人，保持持续奋斗的动力。大学生在高尚理想心灵促动下，能自觉将祖国需要和个人利益相结合，把人生的生活理想、职业理想、社会理想有机结合起来，则有利于实现本人的梦想，又利于探索创新学习方法、学习策略，构成良性循环，进一步激发学习动力、自觉性与兴趣。在校大学生职业规划篇4大学是人生的关键阶段。对本人职业生涯的规划是迈进大学就该认真考虑的问题，这对于树立正确的学习目的、强化学习动力有着重要的作用。大学很可能是你最后一次能够将大部分时间用于学习的人生阶段，可以能是最后一次能够拥有较高的可塑性、能够不断修正自我的成长历程；更可能是你最后一次能在相对宽容的，能够置身其中学习为人处世之道的

26、理想环境。怎样利用好这样重要的人生阶段呢？所以我们要有本人的规划，这个规划越早越有价值。1、一年级，多介入各种学校组织的活动，多涉猎各个领域，多听一些讲座，顺利完成从中学到大学的过度，十分是心理上的过度，重在体验各种未知的事物，以便把握本人的性格和兴趣所在。2、二年级时，须对本人的整个大学、职业生涯都有个整体的规划了。大学的活动只稳定地参加其中一种，开场广博地读书，开场尝试做兼职。3、三年级上学期，能够继续做兼职，或是担任学生干部/或继续参加大学某一项活动，但这时记得，本人一定要做出点深度，不能维持在浅尝辄止的水平了。而且，三年级是读书的最佳时节，心智成熟，考虑能力养成，足能够博览群书。三年级

27、下学期开场准备考研或就业，考研从三年级下学期准备最好，不可过早或过晚；就业最佳准备期就是大三下学期，关于就业的技巧、心态调整等一系列知识此时看最适宜。大三下学期时不再太多地介入无关的活动。4、大四上学期进入考研的集中温习或就业阶段；大四下学期争取实习时机或试用期，至此大学生生活结束。此时，读书已经应该成为一种习惯，考虑成为我们具备的一项能力了。应该运用大学四年所学知识和累积的社会经历寻找一份合适本人发展的工作。在校大学生职业规划篇5打造本人理想的职业生涯，规划本人理想的职业前景，找到属于本人的理想职业方向，需要同时具备几个相关的必备要素。在为本人做职业规划时要考虑下面几个相关因素：你具备如何的

28、实力，你有如何的素质，你本身潜力在哪里等等。一、心理因素性格决定命运，脑袋决定口袋。这一点您了解过吗？在选择职业时您仔细想过没有，您的性格能否合适本人所从事的职业。时下，本科生扫地、硕士生卖货、博士生打杂。初听感觉笑口难掩，可是细细想来不免有种淡淡的悲哀。诚然，上述群体学历颇高令人羡慕，但是最后的结局却让人大跌眼镜，发人深省。一个不容忽视的问题令人深思，他们究竟怎么了？人才能否浪费了？读书能否无用了？有些人性格内向整天郁郁寡欢，使人望而生畏，无形之中与人产生距离。人际关系淡化，缺乏必要的适时沟通，久而久之脱离了群体。在今天这个强调团队精神的职场里，他们能不“落伍吗？人要学会合作，要学会融入群体

29、，由于只要这样，才能群策群力获得胜利。否则，孤芳自赏只能孤掌难鸣。到头来一无所获，两手空空。永远不能适应变化的时代需求，适应变化的职场需求。二、信息因素信息时代的到来，就在眼前，这一点您清楚吗？我们每个人都生活在一个信息社会里，感受于信息带给我们的便捷。无论您成认与否，信息无时无刻不在影响着我们每个人生活的方方面面。这一点从某种意义上讲，对选择理想职业显得至关重要。有针对性地广泛收集;于不同渠道的职业信息，通过理性分析及时做出科学决策，进而获得理想职业打造属于本人的一片理想天空。有人把握契机先行一步，而胜人一筹。而有人错失良机与机遇擦肩而过，抱憾终身。三、判定因素就像赛场上一个优秀的足球运发动

30、一样，他的门前一射对于获得胜利来讲至关重要。同样有针对性地收集于特定的相关职场讯息，经过理性的、科学的分析后，怎样因地制宜、把握机会，占据主动性及时出击，适时做出抉择，而不至于错失良机追悔莫及。这一点您能深切体会吗？判定来自于对各种信息要素做出适时分析，有的放矢对症下药，将有利于本人的一些信息要素加以提炼，得出最后结论，直至获得一个令人满意的结果来。四、潜力因素就象一个教练选择运发动一样，他首先需要了解该运发动能否符合该项目的标准，能否有潜力可挖，能否是可造之才，在做了相关综合测评后，才能决定能否培养他。选择理想职业，同样也需具备潜力因素。由于人是最大的资源，怎样有效地利用和开发人的潜力，最大

31、限度地发挥人的效应，使人在一定意义上保持长久的职业竞争力，让本人永远走在职场的前列，领先于别人。这就需要我们无时无刻都要充分挖掘本身的潜力，成为我们获得职业成功的法宝。五、学习因素一个人的学历在很大程度上讲决定着其个人的将来发展方向，也决定着其本人能否适应本职工作，能否在本职岗位上做出一些成绩，获得一些成就，创始本人的美妙前程，走好本人的美丽人生。学习在今天看来是一个终身的话题，面对日益加剧的职场竞争趋势，只要不断学习有针对性地充电，不断补充新的“血液才能知足不断变化的职场需求，避免遭遇淘汰的厄运，驰骋于风云变幻。在校大学生职业规划篇6即将就业的在校大学生总会面临很多就业的问题，他们对于本人的

32、就业方向以及职业规划很迷茫，这样很不利于他们做好本人的职业规划，找到适宜的工作，那么这些问题怎样解决呢？很多在校大学生以为只要走出校园，开场工作了，那么才需要职业规划。其实最早的职业规划应该是高考选择专业甚至文理分班时就确定了。否则的话，选择了本人不合适的专业，在学校里或者进入职场后，需要付出比别人多几倍的时间精神以及财力成本。罢了经进入大学校园，固然晚了一步，但是比起已经踏入职场的职业人来讲又是早很多步，把握时间，确保了本人少走弯路。那么一般来咨询职业规划的学生大概都是碰到了什么困惑呢？原前程无忧校园招聘部与高端客户部高级经理、资深大学生职业能力提升教练；曾为包括微软、IBM、三星、摩托罗拉

33、、腾讯、中移动、奥美、西门子、宝洁、宜家、西安杨森、友邦保险等一系列世界500强及知名企业提供过校园招聘指导与服务的万学教育ACT职业能力培训李志强教师就来问我们具体解答最重要的两个问题。第一，所就读的专业本人不感兴趣？或者觉得专业就业方向本人不合适？那么进入大学校园，大一学习完基础课，假如觉得所就读的专业不合适本人，一般院校大二开学会有一部份名额，有一次转换专业的时机。但是假如本人没有拿到这个名额或者过了大二还没有转换，那么既然尘埃落定，确定本人合适的职业发展方向后，只能在保证本人顺利完成本人本专业课程的同时做好准确就业方向的准备工作。如今很多大学生就属于这个情况。由于对本人的专业不感兴趣，

34、那么以后毕业就业也很自然不想再从事这个方面的工作。但是职业参谋以为，如今大学生就业困难，求职偏离专业方向竞争力更是比不上专业对口的学生。所以在剩下的两年时间里，我们根据职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对你的兴趣、喜好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合职场现实环境因素，根据你的职业倾向以及价值观确定其最佳的职业发展方向，明确其毕业后合适且能切入的有发展的工作平台在什么行业岗位以及包含哪些因素的企业平台。并为实现这一就业目的规划好在校行之有效的安排，做好就业准备工作，针对性的加强本人的竞争力。第二，本人希望往专业相关方向发展，但是就业范围广，本人根本不知道切入哪个起点是本人合适

35、的，有发展的？怎么样去发展？发展道路是怎么样的？大学生求职专业相关工作困难，万学ACT李志强教师以为，表如今一方面是不清楚本人合适切入哪个起点有发展；另外一方面是不知道本人能力在什么位置，能找到什么样的工作。由于如今大学教育注重专业知识的教诲，以应试教育为主，学生缺乏实际操作能力，对职场要求以及背景内容不能系统化的了解，和市场需求脱离实际，当然这个是学生本人无法改变的。那么无力改变大环境的背景下，本人都必须行动起来，做好相关准备工作，否则毕业后需要走更多的弯路，浪费更多的的时间精神。比方小安的情况就是比拟典型的一个，他学的是工商管理专业，主修企业管理，专业基础知识涉及到管理学、经济学、财务学、

36、法学等方面的内容，多而不专。那么这个时候就必须根据本人的实际情况特点结合主客观条件以及职场行业岗位相关连性以及发展趋势作出正确选择。那么假如你也是这样，你需要确定好合适的职业发展道路后，必须规划好在校就业准备工作，包括知识的再学习以及相关实习活动，加强本人的核心竞争力，并在简历面试上进行了相关辅导，为其顺利就业发展做好前期准备。不少大学生毕业后由于没有根据本身实际情况结合职场状况确定本人准确的职业定位和规划，拿着简历与求职书四处求职，希望找到好工作。但是结果是求职困难，就算进去了，也觉得好象和本人想象的不一样，往往做不长久，浪费了大量的时间、精神与资金，一直在探索本人合适的职业发展之路，和同龄

37、人的差距愈来愈大。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，以为职业生涯规划纯属纸上谈兵，只要到时候屡屡碰壁了才会再想起。在校大学生职业规划篇7随着时间的推移，身在大二的我渐渐认识到：人生的大学光阴一生只要一次，这仅有的一次时机，我应该好好珍惜!与其无目的的乱学，不如先做好职业规划，再按计划去努力拼搏。有了目的，才会有动力。于是，再经过一番深思熟虑之后，我设计了如下的职业规划。一，自我盘点1、兴趣喜好业余喜好听音乐、逛街购物,散步,看书等;喜欢的书籍（老人与海）（钢铁是如何炼成的）;喜欢的歌曲（爱拼才会赢）、（男儿志）、（向天再借五百年）;我最欣赏的人：李开复,比尔盖茨,卡耐基

38、,拿破仑,麦克阿瑟。2、优势与优点学习成绩优秀，担任学习委员，班级群众基础好。做事仔细认真、踏实，友善待人，乐于助人，做事锲而不舍，勤于考虑，考虑问题全面。3、劣势与缺点经济状况较为一般，身体偏瘦，体质较弱。性格偏内向，交际能力较差，过于固执偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大,学习方面坚持性不够，没有完成预期目的。4、生活中的成功经历与失败教训成功竞选成为学习委员，通过湖南省计算机二级考试和全国英语四级考试。高考考的不顺利，没有获得过一等奖学金。普通话不标准，和陌生人交谈时总有些紧张。解决自我盘点中的劣势和缺点：充分利用好图书馆和网络，

39、多看些交际礼仪和加强自信的书籍，不断锻炼本人的胆量，加强与别人的沟通沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使本人多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。及时发现本身存在的各种缺乏并制定出相应计划加以针对改正。阅读一些励志性的书籍，加强本人学习的毅力，向学习努力的同学取经，借鉴其学习方法，参加一些实践活动多的社团，既能结交志同道合的朋友，又能参加社会实践。加强锻炼，加强体质，提高体育成绩，以弥补体质过弱而带来的负面影响。积极争取条件，参加校内外的各种活动，加强本身的社会工作阅历，为以后实习工作打下坚实基础。5、心目中的理想职业(专业)：电子信息工程师，电子商务师，网站设计师6、职业取向分析我选择电子

40、信息工程专业数字电子线路方向。主要是从事单片机(8位的8051系列、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、数字逻辑电路、微机接口(串口、并口、USB、PCI)的开发，更高的要求会写驱动程序、会写底层应用程序。单片机主要用C语言和汇编语言开发，复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的开发、移植。电子信息工程专业最核心的课程是单片机技术,EDA技术,DSP技术和嵌入式系统这四样中,专攻单片机技术，其次EDA技术。二、为到达我的目的：大学二年级1、学习模拟电路和数字电路专业知识。2、学习网页设计，以及商业网站开发。3、通过全国

41、英语六级考试。4、注意提高本身的基本素质，通过参加学生会或社团等组织，锻炼本人的各种能力，同时检验本人的知识技能。5，开场尝试兼职、社会实践活动，在课余时间后从事与本人将来职业有关的专业类工作，提高本人的责任感、主动性和受挫能力。三、大学三与四年级1、获得普通话等级证，争取通过全国计算机二级考试。2、必修单片机,PCB电路板设计，选修CPLD,DSP,高频电路,外壳设计等.3、学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，尝试和已经毕业的校友了解往年的求职情况，开场毕业前工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验本人的积累和准备;四，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行发挥演练。为本人以后找到理想的工作而努力。4、结束语自我盘点计划定好虽然好，但更重要的，在于其详细施行并获得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目的，只讲不做到头来都只会是一场空。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，不经历风雨，怎能见彩虹，爱拼才会赢!【在校大学生职业规划汇总7篇】