【必备】大学生职业规划模板汇编十篇.docx

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1、【必备】大学生职业规划模板汇编十篇【必备】大学生职业规划模板汇编十篇指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，工作了许久，你还记得当初的目的吗？我想是时候好好地做一份职业规划了。职业规划怎么写才能切实有效地帮助到本人将来的发展呢？下面是我帮大家整理的大学生职业规划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大学生职业规划篇1新东方的徐小平教师讲：人生没有设计，你离受饿只要三天。我们由此可进一步推出，职业没有规划，你离失业只要三年，可见职业生涯规划的重要意义。在当今这个人才竞争日益剧烈的时代，合理的职业生涯规划开场成为人才争夺战中的另一重要的利器。有了合理的职业生涯规划，在职业道路上我们就已经成功了一半。如今，

2、作为现代青年大学生的我们，只要认真、合理地规划将来，才能认识到本人的优势与缺乏，才能不至于大学四年茫然虚度，才能认真学习到真本领，进而在四年以后的求职道路上畅通无阻，而不至于在人才辈出的当代社会上无立锥之地。这学期选修了周教师的大学生职业生涯规划课程，学到了很多东西，受益颇多。如今我尽力地尝试着写一份本人的职业生涯规划，t望一下本人的将来，规划本人的职业理想。大学生职业规划篇2一、自我分析结合专业的人才素质测评报告，并认真审视本人，再加以别人对我的评价，我对本人进行了全方位、多角度的分析。1.职业兴趣我的人才素质测评报告显示，社交取向和艺术取向是得分最高的两项，我本人也以为测评报告时符合本身兴

3、趣的。我喜欢社会交往性工作，如老师、咨询参谋、护士等。通常喜欢周围有别人存在，对别人的事很有兴趣，乐于帮助别人解决难题。我喜欢与人而不是与事务打交道，助人为乐，有责任心，热情，擅长合作，富有理想，友好，善良，慷慨，耐心。我也喜欢艺术性工作，如音乐、书法、歌唱等。我具有书法技能，喜欢创造性的工作，富于想象力，喜欢同观念而不是事务打交道，我比拟开放，好想象，独立，有创造性。即便我不能成为艺术家，仍然能够选择那些能发挥本身特长的工作。2.职业能力根据测评报告显示，我的职业变革能力强，即通常喜欢考验一切现有的理论与事实，而予以新的评价，不轻易判定是非，企图了解较前卫的思想与行为，可能经多见广，愿意充实

4、本人的生活经历。我亦有较强的推理能力和分析研究能力。我对本人职业能力的详细总结是：对于有难度的问题，不轻言放弃，并积极考虑，寻求解决办法，往往能通过思维做出正确的推理与决断，对于抽象问题，也能认真分析。另外，我的感性思维能力较强，对文社类学习有本人的体悟。3.性格运用mbti性格测试工具，得出我的性格是intj(内向直觉思维判定)型，合适的职业领域有科研、科技应用、技术咨询、管理咨询、金融、投资领域、创造性行业。我是一个完美主义者，在实现本人的想法和达成本人的目的时有创新的想法和非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并构成长期的远景计划。一旦决定做一件事就会开场规划并直到完成为止。多疑、独立

5、，对于本人和别人能力和表现的要求都非常高。他们强烈地要求个人自由和能力，同时在他们独创的思想中，不可动摇的信仰促使他们到达目的。我的思维严谨、有逻辑性、足智多谋，能够看到新计划实行后的结果。我对本人和别人都很苛求，往往几乎同样强硬地逼迫别人和本人。我并不特别受冷漠与批评的干扰，作为所有性格类型中最独立的，我这种性格类型的人更喜欢以本人的方式行事。面对相反意见，通常持怀疑态度，特别坚定和坚决。权威本身不能强迫我，只要我以为这些规则对本人的更重要的目的有用时，才会去遵守。具有独特的思想、伟大的远见和梦想。天生精于理论，对于复杂而综合的概念运转灵敏。通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。对于感兴趣的

6、问题，是出色的、具有远见和见解的组织者。假如是本人构成的看法和计划，往往会投入不可思议的注意力、能量和积极性。领先到达或超过本人的高标准的决心和坚忍不拔。4.职业价值观通过测评，我的职业价值观前三项是成就动机取向、轻松舒适取向以及利他主义取向。主要有下面几点：(1)不断创新、不断获得成就、不断得到领导及同事的赞扬或不断实现本人想做的。本人的努力、才智得到领导及同事的认可。(2)工作中亦能享受生活，有较为舒适、轻松、自由的工作条件与环境。(3)希望本人的工作能够为别人带去好处与利益，能实现个人价值与社会价值的统一。(4)希望本人所从事的工作有较高的社会地位，能得到别人的重视与尊重。(5)希望工作

7、经过中有较多的自主权，能以本人的想法工作。5.胜任能力如今，我即将进入大二，将来的道路，是充满机遇与挑战的，我必须找出本人的优势与劣势，扬长避短。优势：学习成绩良好，学习兴趣高，学习动机良好，做事认真踏实，有责任心、耐心，意志坚定，擅长分析考虑，热爱书法、写作。担任学院学生干部为本人带来了很多经历。劣势：偶然急躁，不够镇静。性格偏向内向，不擅长与陌生人沟通，创新能力不够。二、职业分析参照测评报告，我对影响职业选择的相关环境因素作了较为系统的分析。1、家庭环境分析：家庭经济情况良好。由于父亲是老师，因而从小接受学校分为的熏陶，也乐于当一名人民老师。2、学校环境分析：如今就读的学校是全国6所教育部

8、直属师范院校之一，在师范教育方面实力强，尤其是教育学专业在全国名列前茅，拥有雄厚的科研、教学实力，获得了大批教研成果，社会声誉极佳。学院设有教育学一级学科博士点，致力于培养科研型教育学者等优秀人才，为我们的学习成才提供了优厚的软件环境。3、社会环境分析：毕业人数的增加带来了就业压力的增大，就业形势愈发严峻，竞争愈发剧烈。国家于XX年施行了免费师范生教育政策，给包括我在内的免费师范生带来了较大的影响。4、职业环境分析(1)行业方面：如今，中国教育事业正经历一场大的变革，教育中的老师被看作一个突破口，假如教育工作的主体素质提高了，那么教育就会相应被带动起来。目前，固然我国老师队伍庞大，但是真正优秀

9、的老师凤毛麟角，为了尽快解决这一问题，国家出台免费师范生政策就是为了吸引优秀的人才从教，弥补现今教育的缺陷。优秀的研究型老师在以后将备受瞩目。(2)职业方面：老师最平常的任务就是完成教学任务，把知识教授给学生，并帮助他们养成良好的学习方法，树立科学的人生观、价值观。当然，要成为优秀的人民老师或教育家，任务不仅仅如此。(3)单位或地域方面：由于我是一名免费师范生，我将来从事的领域必须是和教育有关的，并且任期不少于XX年，并且是在生源地重庆。三、目的确定根据自我分析和职业分析，我为本人设定了短期目的和长期目的。1、短期目的：在大学学习期间，最好能获得校级奖学金，获得多个资格证，如cet-4、cet

10、-6、计算机二级证书、三笔字等级证书、普通话二级证书，以优异的成绩毕业，获得老师资格证书和学位证书。由于本身有书法特长，因而希望本人能参加重庆市书法家协会。2、长期目的：凭借本人已有的实力和经历，到满意的教育机构任教。在岗位上不断超越本人，不断成长为区级及以上的骨干老师，业余进行科研，争取获得一定的成果，做一个人见人爱的优秀人民老师甚至知名的学科带头人。四、目的施行计划1、大学(XX-XX)：学好本专业所设置的课程，参加各种等级资格考试，利用课余时间发展本人的兴趣喜好，争取把书法发展为本身的一种专业，并争取参加重庆市书法家协会。充分利用学校图书馆资源，进行学术研究，争取在核心期刊上发表论文。2

11、、毕业后五年(XX-20xx)：在从教的岗位上踏实进取，不断汲取其他老老师的从教经历，努力发展为专业知识扎实、教学能力强的优秀老师。争取评优的资格，努力成长为区县级骨干老师。并且在XX年能考取研究生，继续专业深造。3、其后十五年(20xx-2029)：不断利用休息时间进行教育方面的学术研究，假如国家此时已经出台免费师范生免费读博政策，我将继续深造读博。不断深化本人在教育方面的造诣，争取成为学科知名带头人。五、调整审视职业生涯规划是一个动态经过，必须根据本身实际情况不断调整，及时评估、审视并完善。1、评估的内容(1)职业目的评估：本人的职业目的在前XX年不会改变。(2)职业途径评估：党出现更合适

12、本人发展的领域是，我会作出适当的调整。(3)职业策略评估：假如职业不变，策略不作大的变动。2、评估的通常情况下，每半年评估一次总规划，根据当时情况，能够进行适当的调整。对于分期评估，应每月评估。3、调整规划原则：绝不轻易改变就业目的，但施行时详细分析，适当调整。结束语计划虽然好，但更重要的，在于其详细实践并获得成效。任何目的，只讲不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目的计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋

13、斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，将来，要靠本人去打拼!大学生职业规划篇3时间是纵轴，理想是横轴，人生的目的就在这个坐标上移动。因而，要使本人的人生精彩些，首先应该给本人一个明确的理想，它有足够的难度，又有足够的吸引力。身为大学生的我们，一代天之骄子，正处于人生中最美妙的时期。面对如今过于剧烈的社会竞争压力，我们应该要有充分地准备，为将来毕业后来实现本人美妙的梦想。人生是短暂而又漫长的，在这有限的生命中我们必须规划好目的，及时施行，使我们走上正确的道路而不会虚度光阴。青春是一首歌，生命是一段路生活是一种享受。在这花样年华中，让我们一起规划本人的将来，创始属于本人的理想。为

14、了高效的利用时间，实现本人的人生价值，特作下面个人职业生涯规划。一自我探索1.职业兴趣：自我评估的结果我平常喜欢看书，尤其小讲一类的故事性较强的书;我还喜欢听音乐，对流行类和古典中国民乐兴趣浓厚;上网冲浪也是我的喜好，假期回家后我天天都会上网看新闻，聊天等;我也喜欢动漫，对其有较广泛的涉猎。职业测评的结果在霍兰德职业兴趣测评中测出的结果如下：社会型Social(S)：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教诲别人。关心社会问题、渴望发挥本人的社会作用。寻求广泛的人际关系，比拟看重社会义务和社会道德。常规型Conventional(C)：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习

15、惯接受别人的指挥和领导，本人不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为慎重和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争。职业兴趣探索小结我的兴趣是与人交往，擅长写作。我对人和新的事物都特别感兴趣，擅长观察周围的事物，喜欢有形的东西，适应能力强且随遇而安，有很强的表现欲望。自尊心比拟强，做事力求完美。我固执，兢兢业业，擅长处理人际关系，富有同情心，愿意以实际的方式去帮助别人，另一方面能让别人接受本人的意见。2.职业能力自我评估的结果把握计算机基础技能，逻辑思维、理性思维较强;喜欢唱歌，写作，在文学方面比拟出色。拥有会计从业资格证，具备初级会计师的能力与要求，获得英语四级证书。欠缺的地方：文字功底不

16、太强，写作水平不高;与不熟悉的人相处不够大方，与人沟通方面需加强。职业测评的结果在霍兰德职业能力测评中测出的结果如下：社会型Social(S)：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发等事物，并具备相应能力。如：教育工作者(教室，老师行政人员)，社会工作者(咨询人员，公关人员)。常规型Conventional(C)：喜欢要求注意细节、准确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。艺术型Artistic:喜欢的工作要求

17、具备艺术修养、表达能力和直觉，并将其用于语言，行为，具备相应的能力，不擅长事务性工作。如：艺术方面(导演，建筑师，摄影家，广告制作人)，音乐方面(歌唱家，作曲家，乐队指挥)，文学方面(小讲家，剧作家)。大学生职业规划篇4能够讲是在辅导员的安排下，我和我的大部分同学在公选课这一栏里选择了职业生涯规划这门课。由于是被迫的，刚开场时，我们还带有一些抵触情绪，只是带着一些蹭课的侥幸心理，并未打算去好好听课。幸亏，根据原来的上课习惯，我仍然是认认真真的去上课。在教师生动的讲解下，我很快的就进入了状态，沉醉于其中，在庆幸选了这门课的同时也在为自已之前的想法感到惭愧。如今回想起来，教师讲的课仍然是很重要，让

18、我收获了很多，但是我想有一点愈加重要职业生涯规划课给了我一个畅想将来的契机与平台。在这个课堂中，我近距离的了解到现今大多数人求职招聘时的窘迫情形，也了解了很多关于这方面的对策问题。这让我不得不多了些紧迫感，并开场静下心来分析我本人。我就按着教师教的方法逐个的来分析吧。首先，是我的个人优劣势分析。我的优势：每当别人问道或者是我本人想到这个问题是，我都会纠结好大一会，所幸在纠结了屡次后，我开场留心这个问题。如今，我终于算是看清本人的优势了为人积极、处事细心。之所以有这个讲法，这得从我上大学以后的经历来讲了。刚一进入大学，在学生部门招新的时候，我就卯足了劲一口气报名了5个部门，成功加了3个;竞选班委

19、的那会，我又鼓起勇气竞选了个学习委员;后来，学校里组织起扫盲舞会，学院要先从每个班里抽几个人当领舞的，这事我也积极的报了个名;在到后来的入党积极分子;以及刚结束了的带领我的小组去北京的暑期社会实践行我知道，若非有那种积极的意识，我的大学生活将会单调很多，进而使我的经历大大减少。同时，由于家庭背景的原因，我也是个处事细心的人。我能时常站在别人的角度上理解别人的一些所作所为，因而有人讲我是个“处处为他啊人着想的人。也由于这样，我会经常把本人与别人做比拟，以求使本人做的更好些，因而也曾有人以“见贤思齐，见不贤则内自省矣这句话来评价我。这也给我带来丝小小的虚荣感哩。我的劣势：与本人的优势相比，我更庆幸

20、我意识到了本人的劣势公众前的表现力，以及本身的内涵问题。这还得从我的几次面试经历讲起。就在近期一两个月的时间内，我有两次面试由于语言表达方面的问题被拒了。一次是入党积极分子的预备党员选拔，一次是部门里的主管(部长)选拔。正是这两次面试让我深感烦恼每当在群众前发言时，我的反响就会变得迟钝起来，而且逻辑性也差了很多，就连普通讲话都变得结结巴巴的。这显示不利于以后走向职业道路的，因而，这能够讲是我目前最大的劣势。此外，还有一点也让我倍感烦恼，那就是关于个人内在修养方面。我总感觉本人的内涵不够。这一点经常体如今我与别人的沟通上。每当与别人相处时，刚开场时还好，由于那时只是大致的了解下双方的基本情况，但

21、是到了后期，除非是关系很要好的朋友，否则总感觉没什么可与别人交谈的东西。到了这个阶段的话，通常就只要听着别人讲了。固然我知道这一点我做的不怎么好，但是却怎么也不好改正来。后开我才渐渐的明白这是我个人内质方面的问题我没有做到博览群书，也没有太多的兴趣喜好，加上家庭教育的原因，我尚未构成本人特有的人格魅力。这也是我所担忧的重要的一点。所以怎样减少这些劣势，也应该是我的当务之急。正因如此，在这大学已走过八分之三的时候，我更要好好抓这剩余的大学生活时间。按我的设想，我的大学应该是这样的：一、学习方面。在这方面，我应该尽量做到学什么就把那一科学好，我觉得这不是一种要求，而应该是一种义务。它应表明体现成这

22、样：只要我想把一件事做好，那么我就能争取把它做好的境界。这是一种对本人负责任的表现;二、生活方面。在这方面的话，我想我还是会继续我的喜好夜间长跑。确实，在坚持跑了一年多的时间后，我不得不成认这是一个相当需要毅力的体育活动，可固然如此，但我也得成认一点，跑步也的却是最廉价最有效的体育活动之一。可能的话，我是会考虑去找个女朋友来充实下大学生活的。但是我会在心里对本人讲：我需要先改变本人的那些缺点及劣势，进而让本人确实有这项资本、这项素质去承接那份属于我的那份爱情。因而我还需要再多做增加一点第三点。三、改变劣势方面。在这方面的话，我将试着逐一去克制。一点是我的公众表现方面，我需要多训练本人这方面的能

23、力多上台发言或者是多训练训练本人的逻辑思维，准备充足了，应该就不会再怕那些发言了的。再就是个人内涵的了，多读书、广读书，多去社会上做些兼职。读万卷书，行万里路，便使对人改变良多了。想必如此，我的大学生涯便能显示出她应有的价值了。作为化学系的学生，毕业后，我们院的大部份同学都是会选择其他专业方向就业或是读研再工作的，但我是乎并不想这么做，由于我发现本人其实还是挺喜欢化学这一行业的，她符合我的思维与性格。假如根据常规道路，我的最终职业将会是化学工程师。这项名头听起来是不错，但我明白好像其他大多数的行业一样，这一行要做起来也不是那么容易的像本专业，刚出来时并不怎么抢手，充其量只是个打杂的角色。要想在

24、当今这个竞争特别剧烈的社会中闯出一些名堂的话，我们还需要一项重要的东西阅历。也就是讲，我们将平淡无奇的度过那两至三年的“基层时期。我想，这也是必须的，凡成大事者无不是先从小事做起的。因而，毕业后，我会踏踏实实的只从事那同一技术方向的行业，厚积方能薄发，选择耐得住寂寞，才能选出今后体面的生活!计划会有完美时，只是将来也同样充满着变数，我能做的只是顺着我的这条主线踏实地走下去。对得起生活，对得起本人，那么我也就知足了。大学生职业规划篇5一、认识自我我是一个性格很分明的人，喜欢一个人静静地呆在一个角落里静静地看书，看电影，想问题喜欢一个人默默地承受着一切，无论欢喜或者悲戚，不喜欢让别人知道本人的隐私

25、。但我又是一个喜好广泛，喜欢交朋友的人，喜欢倾听朋友的悲或喜，与他一起承受，共同分担。1.职业兴趣：我对外界的风云变化不太关注，与其把注意力放在外界那些不相干的事上，不如一个人默默地看书，多学点知识。因而，我希望能不断地学习进步，考研读博，做学问;或者成为一名老师，教书育人，应用本人在学校学到的知识帮助那些修要的人。2.职业能力及适应性：我最大的优点就是能沉下心，放心做某件认定的事情。我是一名师范类学生，我所学的就是怎样教书育人，做一名荣耀的人民老师正是学有所用;并且放心做学问是每一名学生都应该做到本分。3.职业性格我喜欢静下来的职业性格，我本人喜欢平静。只要静下来，才能更好的考虑，考虑到每一

26、个细节，避免一些失误，减少一些不必要的损失，确保工作的顺利进行，万无一失。我喜欢学习，只要不断的学习，才能不断的进步。学习、考虑正是我的两大法宝。二：就业前景1.就业方向：我们学历史专业毕业后主要到国家机关、文教事业、新闻出版、文物档案馆及各类企事业从事实际工作。例如：A.学术研究、文化教育、外交外贸、国际文化沟通和新闻出版部门及各类企事业单位从事教学科研工作;B.考古、文档及博物馆等单位从事研究、教学、管理等实际工作;C.文物保护工作。2.发展前景指数：历史学专业毕业生以为本专业发展前景很好和比拟好的比例为17%，42%的毕业生以为本专业发展前景“不太好和很不好。根据10分制进行计算，本专业

27、的发展前景指数为4.20，与其他专业相比，发展指数为中等偏下。三、职业选择分析我作为一名免费师范生，为本人定下的理想职业就是老师，我将在下面作具体分析：1.老师的必备条件：a.扎实的专业知识，较强的教学能力;b.高度的敬业精神以及人之负责的做事态度;c.强烈的社会责任感、正确的价值观、人生观;d.良好的团队意识及较高的责任心。2.自我分析(1)优势：a.做事认真，精益求精;b.细心、耐心、勤于考虑;c.又吃苦耐劳的精神，学习历史，知识较丰富;d.团队合作较好，责任心强。(2)劣势：a.交际能力较弱;b.做事有时没有周密计划。(3)时机：a.义务教育的普及，老师资源需求大;b.地区的就业时机大。

28、四、将来三年的规划历史学是培养综合素质的基础学科，我将以此来拓展我的知识面，提升我的分析能力，比且要提高本人做事的计划性和效率，力求做到最好，加强与别人的沟通沟通，已到达增加自我的交际。大二的时候学好专业课，争取一下奖学金、继续加强人际关系、拓展人脉，计算机过二级和为大三英语四级做准备，更要做好班级上的工作。大三除一些基本的不断学习和完善本人的计划外，做好大四出去支教的安排和计划，还有着手写论文并完善。大四的时候完成论文答辩、做好支教工作并筹划找工作与相关的考试。五、毕业后的人生规划老师职业是我的目的，我追逐梦想也追求“蜡炬成灰泪始干的老师职业精神，我不怕劳苦、敢于为人师表，所以我把最大目的定

29、位当一名老师，我也会老师默默奉献我的一生，我为老师职业感到骄傲，相信老师职业也能绽放我的人生精彩!六、结束语好好学习，珍惜大学光阴，使本人的大学丰富而多彩。大学生职业规划篇6大学入学期：1、我选择的专业有前途吗?2、我该怎样规划大学4年的生活?3、我的理想究竟是什么?4、我真的喜欢这个学校吗?5、除了上课，我还要学些什么、做些什么呢?大学毕业前的一年，择业期：1、我的理想改变了吗?2、什么职业和我的理想有关?3、考研还是择业?4、10年后的我?5、求职和理想的关系。6、失业意味着什么?7、金钱、地位、权利、和生存?8、去哪里找工作?大学毕业，发展期：1、什么是合适我的工作。2、永远的离开学校了

30、吗?3、放弃原有的理想不等于失去一切!4、我该在第一份工作上学什么?大学生职业规划篇7人生好像一本书,一本自传。不同的人他书中的内容也有着不同的内容。书中可能有彩色的，黑白的图片；有繁华的，纯朴的文章；有快乐的，痛苦的情绪，等等。在书中，我们的经历就是那书中的书页，辞去了旧的一天，页码就会相应的增加了一页；迎来了新一天的同时，一张空白的纸也在等着我们去填写。而且每本书的开始都标明目录，以方便我们去查找所需要的内容。那我们人生之书的目录又是什么呢？是我们的计划。出版社一般都是根据内容去制作目录，而我们的“书则是根据目录去填写后面的内容。在不同的时期，能够根据本人的计划去完成预定的目的。古语曰：“

31、凡事预则立，不预则废。想要本人人生之书内容变得丰富多彩就得先把目录写好。一.职业自我分析一自我分析1.家庭背景及成长环境我出生在一个农民家庭，父亲在从商，我三岁以前跟爷爷奶奶住在武汉的一个小农村里，后来来到十堰与父母一直住在一起。2人生观、价值观人生短暂，要怀着一颗感恩的心来面对生活，享受生活中的每一分每一秒，并且不断学习，不断前进。通过价值测评得到的职业价值观倾向为:舒适*安闲成就*实现型3.性格分析通过职业人格16pf测试及自我总结得到如下结果：1情感性世故性1、细心敏感，依靠性强。通常心肠软，较女性化，喜好艺术、富于幻想。遇事优柔寡断，缺乏自信。有时过分不切实际，容易感情用事，不喜欢接近

32、粗俗的人和做笨重的工作。2、为人精明，待人圆滑、世故，处事老练得体，擅长为人处事。对一切事物的看法非常理智，擅长解决疑难问题，在集体中遭到人们的重视。2忧虑性紧张性1、通常比拟忧郁，容易自责，缺乏安全感，容易焦虑不安，朋友较少。在集体中没有成为领袖的欲望，通常也不会被推选为领袖。比拟害羞，不善言辞、爱哭，经常抱怨环境，甚至沮丧悲观，有时自寻烦恼。2、通常容易紧张，心神不宁，有挫折感，经常处于被动局面，感觉不自然。在集体中很少被选为领导，经常感到本人不被别人尊重和接受，经常自怜自叹。在压力下容易惊慌失措。这很可能是由于没能在生活、学习、工作中发挥本身才智潜能。4.能力分析人际交往能力较强。和陌生

33、人打交道不会让你觉得不愉快。创造性一般5动力分析-对事情要求不高，喜欢轻松、压力少的生活和工作。-对失败一般不会有强烈的挫败感，随遇而安，心态安然平静。-主动性较弱，通常只聚焦本职的事，不愿承当太多责任。-不愿意影响或控制别人，以为每个人都有本人做事的方式，希望别人也不要干扰你的方法。-满足常乐，安于现状，没有权利之争的野心。-碰到争论时你可能不怎么表达本人的看法。让想法默默停留在心里。-擅长倾听，能很好地去体会别人的意思。-碰到挫折时感到沮丧，但不会深陷其中不能自拔。-能从失败中总结教训，避免重蹈覆辙。-新事物或新环境出现时，固然会有点害怕，但还是会小心地试水挑战。-和别人打交道时感觉很自若

34、，不拘谨；具有一定察言观色的技巧。-愿意与人为善，愿意和别人合作。-不会涉入别人的事，和朋友保持适当的距离，坚持本人的空间。6职业兴趣1.尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，讲求准确，喜欢从事高度有序的工作；2.工作踏实，忠实可靠，遵守纪律；自我控制能力强；喜欢有秩序的、牢固的生活；3.喜欢关注实际和细节情况，做事认真仔细，3.习惯接受别人指挥和领导，愿意执行上级命令，通常不习惯于本人对事情做出判定和决策，缺乏创造性和冒险精神。7.工作经历大一国庆放假期间在超市做过促销员。大二国庆期间在房交会做过礼仪。8.专业分析1所学专业：财务管理2专业目的：培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识

35、和能力,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。3专业要求：主要学习经济学、会计学、管理学的基本理论和知识，具备财务管理的基本能力。二职业环境一政治、经济、社会环境宏观1.政治环境当前中国政治稳定，社会安宁、政府制定的各种经济政策比拟稳定及政府机构的管理水平、办事效率有所提高等2.经济环境经济全球化浪潮势不可挡；知识经济方兴未艾；信息技术、通信技术与电子商务的蓬勃发展等等。公司内部的机构重组；公司之间的购并与重组；虚拟公司的兴起等等。3社会环境如今社会推崇精英文化，越来越认同管理的重要性，重视管理人才。二行业环境分析改革开放以来

36、，我国企业的理财环境从总体上看面临着显著的变化。在高度集中的计划经济体制下，企业的理财环境基本上是封闭的、稳定的。例如，资金;渠道单一、筹资方式单一、税种单一、银行利率很少变化、企业基本上没有留利等等。因此企业财务管理是在稳定不变的条件下按统一安排的计划来进行，对理财环境缺乏分析。在市场经济体制下，企业的理财环境开场向开放、活跃型转变。现阶段的理财环境扑朔迷离、变化迅速，诸如筹资渠道多元化，世界经济全球一体化，区域经济集团化。竞争主体扑朔迷离,对企业的财务管理提出了严峻的挑战，这就迫使人们不得不重视理财环境的分析。本文从财务管理的环境背景，税收环境、金融环境、人员环境等方面对企业的财务管理环境

37、进行了重点分析。通过对企业财务管理环境的分析，我们知道，公司理财实务离不开特定的理财环境，进行财务管理必须认真分析财务管理的现实状况和发展趋势，提高对理财环境的适应能力和应变能力，进而正确地制定理财策略，更好的实现企业的目的，在剧烈的竞争中获得生存与发展。三专业就业率及就业前景财务管理对于整个企业而言，就相当于链条对于自行车，一旦链条失灵，整个自行车也就无法行动了。当代财务管理制度的建立迫切需要同时兼备管理、经济法律和理财、金融等方面知识和能力的高级专门人才。就业前景：主要到工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面的工作。就业分布最多五省市：辽宁、浙江、上海、广东

38、、北京。毕业生就业分布统计：国有企业17.77%录取研究生6.78%其它13.36%三资企业8.48%部队0.10%其他事业单位2.12%高等学校0.86%机关7.59%医疗卫生单位0.19%科研设计单位0.48%三、行动规划一大学生活规划大学目的如今至毕业，20xx20xx年：大学毕业时要到达能将所学知识运用到工作实际，能创造经济效益。大学时代，是人生的黄金时代，是努力学习科学文化知识，培养各方面能力，加强综合能力的时间段，是职业生涯的探索阶段。为更好的利用大学阶段的时间，给本人美妙愿望打下扎实的基础，特作如下规划：1.需要规划的方面1学业方面不旷课，不早退。保证课堂质量，认真完成作业。充分

39、利用课余时间，进图书馆，阅读管理、会计、财务等方面的书籍，积累足够的理论知识。(2)综合能力方面努力学习英语，同时苦练英语白话，钻研计算机，学习计算机相关知识，提高打字速度。关注经济。3思想政治方面树立正确的人生观、价值观关心国内政治。4社会实践方面参加学校、学院组织的各种活动，培养本人各方面的能力。暑期参加社会实践。找兼职。5个人发展方面处理好人际关系，。扬长避短。积累更多的工作经历。提供本人的情商水平。培养良好的.心理素质和稳定的情绪。6兴趣喜好和身心发展方面扩展本人的兴趣喜好，缓解学习、生活压力。加强体育锻炼，保证天天的营养供应。2学年规划1大学二年级目的是把握专业知识，提升能力。认真学

40、习专业课程，花更多时间在学习上，完成作业。进行暑期社会实践。(2)大学三年级深化目的的理论知识，加强英语能力，十分是英语白话要到达实际应用水准。提高综合素质。参加集体活动。理解经济动态。3大学四年级充分发挥运用本人所学知识，进行模拟实验，进一步深化财务会计知识，做到精。制作好简历，把握一些必要的求职技巧，留意各种招聘信息。参加招聘会。完成毕业设计和毕业论文，完成本人的主修和辅修的学业，取到学位证和毕业证。考取相关方面的证书。二职业生涯规划1.职业目的分解与组合职业目的：成为企业的财务会计人员。120xx20xx年成果目的：通过本身努力和时间学习，使个人能力得到有效提升。学历目的：财务管理专业本

41、科毕业，获得学士学位，通过cet6，获得相应资格证书。职务目的：财务管理人员能力目的：具备在财务领域从事详细工作的理论基础，通过实习具有一定得实践经历，接触了解会计师事务所，了解其运作形式，适当了解金融业，熟悉资本运作，英语能力加强。经济目的：工作期间，年收入五万。2.成功标准：大学四年：顺利毕业，把握商务英语，找到一份本人满意的工作。整个人生：生活舒适。事业发展：先做会计，有时机且有资金的话，找一个好项目，进行创业。生活关系：家庭幸福美满，以家庭为重、关心家人。健康：保持健康的身体素质，健康的饮食，规律的生活习惯。心灵成长：心胸开阔，情绪稳定，宽以待人。多读一些人生哲理的书籍，品味人生。结束

42、语计划虽然好，但更重要的，在于其详细实践并获得成效。任何目的，只讲不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目的计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，将来，要靠本人去打拼！大学生职业规划篇8自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

43、求职意向：愿到企事业单位、国家行政机关及军队中从事行政管理、人力资源管理、文秘、行政助理等相关工作。我会做什么：1、我把握一定的金融专业知识。2、我会开车。3、我会很缜密地考虑策划。4、我能够设计。5、我想到投资公司中从事投资管理。6、我基本把握英语7、我能够做一些基本的文秘工作。我做某项职业还缺什么素质和能力：1、我想到企业的财务或者管理部门中工作。可行，不过需要把握会计相关知识。2、我想到银行工作;可行。3、我想到证券公司工作;可行，不过需要证券从业资格。我的初步规划：一、毕业后五年内希望找一家能给本人一些适当的发展空间的公司或者企业打工，积累经历，见习于社会，并且好好利用这里的人际关系和

44、社会关系去寻求更合适本人发展的台阶。二、毕业五年后开设本人的店面或者公司企业，利用边境贸易的优势条件尽可能迅速的溶入并占领一定份额市场，并通过各种关系尽量快而全面的理通各直属上头部门，不能让本人的事业死在一些没有防范的意外上面。三、毕业十年后使得公司步入正轨，开场大面积赢利，同时考察国外市场，使本人的公司尽量打入东南亚市场，并开场着手对跨国工厂或公司的打造、四、四十岁前完成本人商业帝国的打造，一切的关系网，一切的人才培养制度都已基本完成、五、五十岁成为东南亚自由贸易区经济贸易的风云人物。小结：真正的人生毕竟不是“快餐，而是一种兼具营养和艺术价值的筵宴。它需要一张清清楚楚的“菜谱，以使各种物料得

45、到的搭配，同时我们也能够从沉着容地烹制人生的美味佳肴。生命清单，不光是安排先做什么后做什么，更为重要的是，它使我们树立了一种精神理想和追求。大学生职业规划篇9一自我评估1，我出生在老师家庭，从小遭到良好的启蒙教育，诚实，谦逊，团结友爱，虚心好学。喜欢沟通且有较强的亲和力。2，喜欢唱歌，跳舞，开朗，热情奔放的我，适应环境的能力强。3，几年的大学生活和家庭影响，自我生存能力较强，我喜欢的一句话是:我的人生我做主，我的命运我安排。4，反思本人，因自尊心较强，有时性格又有些孤僻，刚愎自用，。自主学习不够，自控能力较差，情绪不稳定。二职业能力判定1，通过努力本人能够独立完成本人的学习和工作任务，具有较强

46、的判定能力和语言表达能力，2，本人在学校介入和组织社会活动持积极支持的态度，由于参加社会活动能更好的了解社会适应社会，本人能从中收获很多东西，开阔视野，激发思维，认识自我。3，具有健康的审美观念，较强的语言沟通能力和对儿童的亲和力。4，实践较少，经历缺乏，三社会环境，职业环境分析1社会环境社会在有序健康的发展，国力强盛，政治稳定。我们的民族正在崛起，教育是改变社会提高民族素质的关键，国民教育意识不断提高。子女教育问题正在突出表现出来，老师的社会地位和职业地位正在显著提高。教育正处在转型的初级阶段，如今艺术教育人才匮乏，供需矛盾明显，固然我们不算人才，但作为启蒙教育工作者，市场前景广阔。2职业环

47、境学校与老师学校教育是主流教育，素质教育是我国当前以及今后教育的新思路新课题。应试教育已是目前青少年畸形发展的根本原因，改变这种教育现状势在必行。改革教育，首先要改革老师(教改的问题，首先是教员的问题)，师者，传道，授业，解惑也。因而社会教育目前急需新型教育人才，老师的社会作用正在突出显现出来。我们正处在承前启后的历史时期，艺术老师的就业前景更广泛。四自我完善我的目的是做一名音乐老师。我的理想是做一名合格的音乐老师为了实现我的人生目的，必须努力做到:1。努力完成学业，在毕业前夕，努力学习，刻苦训练，完成各学科的学习任务。2。加强基础能力训练，十分是钢琴演奏训练，乐理知识把握。3。积极实践，克制本人的害怕心里，加强实战演练，努力提高本人的心理素质。4。积极主动感悟教师的教学特点，总结教师的教学经历，培养本人的教学风格。5。进一步培养本人的交际能力，沟通能力，表达能力。6。做好知识储备，随时准备迎接职场的挑战。五结束语能力与时机并存，时机总是给有准备的人。社会是广阔的，社会是