老师个人职业规划_8.docx

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1、老师个人职业规划老师个人职业规划老师个人职业规划一俗话讲的好，凡事预则立，不预则废。为进一步开掘本身潜能，主动、积极健康地发展，实现本人的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的职业规划设计书。一。个人现状分析了解并认清自我是老师职业规划的首要步骤。认识本人很难，要清醒地认识本人，这是追请教师人格气力的前提。1.优势方面忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实本人，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。2.不利因素平常忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深化研究的

2、时间不够宽裕。在授课经过中，对教材外延度的把握不够，因此在课堂教学上或多或少出现一些小过失，不能那么得心应手。借鉴别人和外地教学经历不够。对于科研还是停留于外表，没有能够深化的施行，还走在科研型老师的起点上。二。职业发展目的1.总体目的教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用35年时间，成为研究型老师。2.详细目的a.教育理念：学习先进老师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待本人所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用爱塔起教育的基石。用本人的学识及人格魅力，博得学生的信任，点燃学生的兴趣，促

3、进学生的健康、快乐成长。b.探索适宜本人的课堂教学形式。用新的理念指导本人的课堂教学，使本人在课堂上活跃起来，成为学生发挥才华的主阵地。通过课堂教学实践，构成本人的教学风格，探索本人的课堂教学形式，大胆创新，总结经历，不断求索。通过本人的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。c.树立终身学习的态度，切实提高本身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水安然平静处理教育、教学实际问题的能力。教育教学经过中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断自我充实与更新。同时，多听别的教师授课，学习别人的优点，克制本人的缺乏。可谓教学相长，就是要与学生一

4、起成长，这样才能成为学生的老师。d.加强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经历，总结方法，还要培养本身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新老师。老师个人职业规划二一、情况分析从1995年踏上工作岗位至今，本人任教已将近十五年，虽讲只是一个普普统统的教师，头顶没有什么光环，但是扪心自问，教育教学工作一直勤勤恳恳。1998年和1999年有幸在杭州师范大学脱产培训，得到了很多专家和名师的指导、帮助，进而使我的课堂教学有了很大提高，科研意识也有所加强，科研能力也得到一定的提高。但近期一年来，比照新老师的快速发展，我

5、感到了很大的压力，感到本人的发展进入了高原期,就象处于长跑中的极限,前进的步伐遭到各种各样的束缚。二、发展目的成为一个会学习的老师：树立终身学习的观念，使学习成为本人的一种内需成，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。成为一个自信的老师：成为一个工作态度积极专业，充满自信的老师；让我的自信感染我的学生，让他们也在学习中满自信。成为一个有耐心老师：在工作中，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒本人用脑子工作，()使本人逐步成为研究型、开拓型的老师。三、主要措施在施行五年规划的操作经过中，考虑到我本人特点，根据学校对老

6、师提出的要求，英语老师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定下面学习计划：一在学中厚实文化底蕴我们只要本身有着丰富的知识底蕴，才能在教学时游刃有余、挥洒自若。因而，在今后的时间里，我要学习一些教育专著，要常看一些教育杂志。更重要的是，我作为一名英语老师，要不断提高本人的语言素养，努力提高本人的专业水平。日常教学中，要学习教材，以教材为例子，扩大学习范围，搜集资料，厚积薄发，在课堂上焕发生机和活力。我更要向其他老师学习，向新老师学习，努力使本人的课堂语言更精彩，教学更有效。有了学习的目的和决心，贵在能持之以恒。在学习的经过中，我要做到不断的培养本人的学习兴趣，养成良好的

7、学习习惯，努力集中精神，将学习进行到底！二在思中探索感悟进取叶澜教授讲：一个老师写一辈子教案不一定成为名师，假如一个老师写三年的反思有可能成为名师。有学者指出：对老师而言，能否以反思教学的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别老师专业化程度的一个标志。由此不难看出反思的重要性。因而，在学习时，要根据所学，反思本人的教育实践。优点，发扬；缺乏，改良；问题出在哪？找准突破点；方式不正确？换一种来尝试；教学语言不精练？勤练基本功；教态不恰当？对镜常演练；难点有偏差？教材不可轻；提问不科学？策略很重要反思，这是一种对教育的执著和专注，是一种永不知足的进取精神。相信，经过不断的反思，我的教育智慧也会随之不断增长。这样，才会有效的促进我的专业成长。【老师个人职业规划】