人教版二年级数学下册第四单元 表内除法(二)-解决问题.doc

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1、课题解决问题课型新授课课时4-4课型课时教学目标 知识与技能：通过解决实际生活中的问题，让学生学会分析实际问题，并掌握解决的方法。过程和方法：让学生通过实际问题找到解决方法。情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣。知识要点：运用除法的意义正确分析题意，并正确选择方法解决问题。重点难点重点：运用除法解决实际问题。难点：学生自己分析问题，选择合适的方法解决问题。学法指导学生活动教具学具课件情境图教具学具通案个案一、 复习旧知，做好铺垫183= 244= 459= 637=357= 426= 568= 819=让学生回答说说自己的计算方法。二、 探究新知1、 课件出示42页情境图。小红到商店想买玩

2、具，遇到了一些问题，我们一起来看看她遇到了什么问题？2、 学生自己读题。3、 共同分析问题。从题中我们知道了什么？知道了一些商品的价钱。问题是56元可以买几个地球仪？那么要解决这个问题，需要哪些信息？学生回答，肯定学生回答：需要知道地球仪的价钱。4、 该怎样解答？一个地球仪8元，能买几个就是求56元里面有几个8元。可以用除法计算。5、 让学生独立解答，然后汇报。568=7（个）那么你是怎样计算出得数的？ 三、 巩固新知。1、42页想一想。如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？学生独立解答，然后订正。2、43页1题。学生独立解答，订正。3、2、3题。指名板演，订正。4、4题。学生独立完成第

3、1、2问题。然后让学生提出问题，确定是用除法解决的问题，然后选择解答。如：32元可以买几副手套？54元可以买几顶帽子？15元可以买几个手帕?27元可以买几个茶杯?不会提问题的同学让他们仿照这些问题来提问。四、 总结这节课你有什么收获？你知道怎样来根据给出的信息题问题了吗？五、 作业43页5题。课堂检测1、 一根木头长32米，每4米分成一段，可以分几段？2、 毛巾7元/条，牙膏4元/盒，香皂5元/块，牙刷2元/支。（1）24元可以买几盒牙膏？（2）12元可以买几支牙刷？你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？课后反思课题解决问题课型练习课课时4-5课型课时教学目标 知识与技能：通过解决实际生活中

4、的问题，让学生进一步学会分析实际问题，并掌握解决的方法。过程和方法：让学生通过实际问题找到解决方法。情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣。知识要点：运用除法的意义正确分析题意，并正确选择方法解决问题。重点难点重点：运用除法解决实际问题。难点：学生自己分析问题，选择合适的方法解决问题。学法指导学生活动教具学具课件情境图教具学具通案个案一、 复习旧知。455= 366= 637= 568=186= 488= 357= 284=让学生说说自己是怎样想出得数的。二、 解决问题。1、44页6题。学生读题，然后引导学生共同分析。从题目中都知道了什么？知道了每种游乐项目的的价钱，和可以坐几人。还知道了一

5、共有18人。问题是18人要坐几辆碰碰车？该怎样解答？每辆碰碰车可以坐3人，18人需要几辆碰碰车就是求18人里面有几个3人。可以用除法解答。学生解答。你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？学生提出问题，然后分别选择一个解答。2、44页7题。学生独立做，然后集体订正。3、8题。学生独立做，集体订正。4、9题。商场经常会搞促销活动，你知道什么是优惠促销吗？让学生根据自己的理解，说说优惠，促销，便宜。 面包店搞促销，原来10元一个的面包，现在3个27元，现在每个多少元？现在每个比原来便宜多少元？第一个问题是什么?现在每个多少元？要求现在每个多少元，我们需要那些信息？知道3个27元，就能求出每个多少元。可以用除法解答。原来是10元一个，现在一个多少元我们算出来之后，就能计算出现在每个比原来便宜多少元了。学生独立解答。然后集体订正。三、 总结。本节课你有那些收获？课堂检测1、 小红买了4支钢笔用了20元，每支钢笔多少钱？2、 每个玩具熊6元，30元可以买几个玩具熊？3、 皮球每个8元，商场搞促销，每个皮球优惠2元，24元可以买几个？课后反思