幼儿园小班教案（镜子里的我） .docx

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1、幼儿园小班教案（镜子里的我）小班教案（镜子里的我）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过照镜子和介入照镜子游戏，感悟镜子中的我，了解镜子的基本特征，初步了解镜子的用处，知道镜子能照出人或物体，愿意照镜子，积极介入照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣，快来看看幼儿园小班（镜子里的我）教案吧。【活动目的】1、初步了解镜子的用处，知道镜子能照出人或物体。2、通过照镜子和介入照镜子游戏，感悟镜子中的我，了解镜子的基本特征。3、愿意照镜子，积极介入照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。4、激发了幼儿对镜子的好奇心和探究欲望。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。【活动准备】1、经历准

2、备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。2、物质准备：镜子人手一面。【活动经过】1、出示镜子，引起幼儿兴趣。老师：瞧！这是什么？它是什么样的？2、自由摆弄镜子，探索、感悟镜子的特征。让幼儿自主玩一玩，讲一讲：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、讲一讲，本人对镜子的认识。3、照镜子感悟本人五官以及表情。老师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？老师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿讲讲：照镜子时，你发现什么？4、了解镜子在生活中的广泛用处。老师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？5、引导幼儿开展照镜子的游戏活动。6、想幼儿介绍照镜子游戏的玩法，启发幼儿想一想：教师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，教师做什么，小朋友应该什么？鼓励幼儿模拟教师的动作，跟着教师的动作而变化，感悟镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。小百科：镜子是一种外表光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。