小学语文教研工作计划.docx

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1、精品名师归纳总结学校语文教研工作方案一、 本期工作任务1. 加强常规工作治理，做到以常规促教研。2. 连续深化培训工作，提高老师的教研水平。要将新课程标准培训理论化为工作开展的实际，进一步加强老师的参研热忱。3. 各校教研组需以“如何在课堂教学中表达的新课改理念”为主题开展研讨活动，组织相应的教研活动，做到定年级、定学科、定人员、分阶段。注意实效的总结与推广。4. 强化教研组的职责与职能。教研组不能够形同虚设，要发挥 肯定的作用。 以教研处为主导， 以教研组为主体， 促进教研水平的提高。5. 做好老师优质课的评比工作。6. 加强集体备课的探究工作。二、本期教学改革专题争论1、如何在日常生活中提

2、高同学书写水平。2、浅谈教学反思的重要意义。三、加强备课工作的详细要求（ 1）基本原就：实效：解决教学流程设计、重点难点突破等实际问题。共享： 真诚合作， 人人参加， 实现聪明和资源的共享。 备课时， 老师们把各自带来的不同的备课资料和以往的教学体会，进行有效沟通。研讨：集体备课时，针对每个问题或课堂设计等，各抒己见，经过争论、修改，整合出正确方案。深化开展争论争论，深厚学术氛围。互补：取长补短，集全部成员聪明于一体，把集体聪明化为个人教学行为。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）基本程序：二定：定课题：每次备课组活动前，先拟定争论课题。集体备课的课题主要是课本中的重点和难

3、以把握的内容。定主讲人： 确定每次备课活动的主讲人， 主讲老师事先拟定相应教学内容的教学方案。三备：备大纲：依据教学大纲和新课程标准，制定切实可行的教学方案。备教材：从新旧教材、不同版本教材的异同中捕获信息，从学问点的联系中构建学问网络。备教法：依据学科特点和同学认知实际，改进教学方法。实行有效手段，诱发同学思维、勉励主动参加。备课的环节中仍有备同学、 备同学的任务， 由不同的老师依据自己的班级情形对症下药， 制定教学方案。 备同学要跟踪同学的全程学习，发挥同学学习潜能、猜测即将面临的困难。四明确：明确考点、重点和难点。明确才能生长点。明确思维障碍点。明确现实连接点。四、完成教研任务的详细措施

4、1. 常规工作要求：（1）抓好开学初学科方案的书写指导工作，方案需依据学校发 放的方案式样进行书写， 依据从上到下的一般原就， 写一份操作性强、符合要求的具有肯定指导意义的方案。（2）进一步完善理论学习制度， 坚持每周三下午放学后一个小时为理论学习时间（周三为教研活动）。切实加强教研组工作，搞好校本教研和校本培训。 各教研组组长要切实负起本教研组教研工作的职可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结责，组织老师有方案有目的的进行专题学习和争论。教研活动不能流于形式，宁精勿滥，真正表达“人人齐参加，共同促提高”的活动实 效。今年，我们将开展“把准目标，提高实效”的新课程课堂教学专 题研讨，

5、推动广大老师真正把握新课程的理念，提高课堂教学成效。 通过老师自我反思， 同伴帮助和专业引领三条基本途径，扎实开展集体备课、案例争论，使老师不断提高教学素养，提升教学聪明。进一 步营造浓郁的学习和争论氛围，提高理论和争论水平。（3）集体备课、教研活动内容及形式教研是学校生命力所在， 课堂是教研的主阵的。 为了提高老师的课堂教学促进老师的专业成长，学校要积极组织开展主题教研活 动。集体备课程序（定内容各自备课集体争论优化预案执教者教前预备）集体备课教研组长负责召集组内老师，确定教研内容， 大家分头备教学预案，集体备课时，沟通教学设想，集思广益，争论出正确设 计方案。以抽签的形式确定上课老师，执教

6、者结合学情和自己的教学特色予以调整、深化。教研组长要收集好每位老师的教案，并作好集 体备课记录。集体备课时， 争论亮点与不足之处，仍要针对缺陷点提出对应性的改进设计。这样，同一教材内容，人人经受独立备课，集 体争论调整，深化了同题教研。教研活动由教研组长和年级组老师共同制定活动方案，内容针对教材和同学的特点，可以是教学活动中的困惑、收成、心得体会、设 想等等。每次活动确定一个中心，每位老师预备好发言的文字材料， 活动中教研组长作好记录。（4）以创建老师学习型组织为依靠，为老师创设自主学习、潜心 争论、勇于创新的工作氛围。引导老师养成读书的习惯，使老师在读 书中实现精神和气质的熏陶， 聪明和思维

7、的启发， 思想和理念的提升。要凝集课堂教学，实行写教学随笔，教学日记，教学案例，读训练名 著、专著，讲教学故事，开展教学反思，训练论坛等争论方式，促进 老师人人成为争论者，形成教科研校内文化。本学期，积极开展“四 个一”活动，即：通读一本训练理论专著，订阅一本训练杂志，执教 一堂课改创新课， 撰写一篇训练论文或一份优秀教案。老师要建立每日读书制度，并准时记录对自己有启示、受用的内容，要求每周完成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一千字的读书笔记，月底交教研处、校长室检查，学期终止学校要进行优秀文摘评比活动。（5）听课要求：学校领导不定期、不定科进行随堂听课，指导工作。老师就同科目

8、听课达20 节，按要求作好听课笔记的记录和评课，以达到共同沟通，共同提高的目的。2. 优化师资队伍，加强老师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的老师队伍。（1）学历培训是校本培训必备的内容。我校老师的学历均已达标，为了进一步提高老师的学历层次，学校要求45 周岁以下的中青年老师通过自考或函授，取得大专文凭。35 周岁以下的老师三年内取得本科学历， 勉励老师向争论生学历进展， 使学校老师的学历向更高层次迈进。（2）开展师资培训，优化师资队伍。一是进行新课标培训，加强 学习，提高对新课标的熟悉，研讨“如何在课堂教学中表达新课改理 念”，集中组织老师观看优秀课例光盘。二是加强现代信息技术培

9、训，要求每位老师会上网浏览，会下载与发送信息，35 岁以下青年老师学会制作课件。 三是要深化业务培训实效， 将培训的内容转化为工作开展的实际。（3）指导全体老师制订个人三年进展规划，并对老师三年进展规划达成情形进行过程考核、检测、评判。积极开展校级青年老师教 学评比，搭建舞台，让青年老师岗位成才，力争3-5 名老师在市、区教学评比中获奖。提高科研意识，营造科研氛围， 培育 3 5 名科研骨干老师。进行各年级段学科的“探究型”课堂教学模式争论，逐步形成学校教学特色。加强教研组建设，形成浓郁的教研氛围，开展专题教研活动。形成科学的科研过程治理常规，完善教科研治理的评判勉励机制。提高老师科研才能，让

10、老师学会由问题提炼到课题的才能。形成一支较稳固的骨干老师队伍，培育校级、市级骨干老师。3. 大力开展业务竞赛。青年老师是学校的骨干力气，学校理应创设各种条件，促进他们的专业成长。有压力才有动力，有动力才有提高。学校开展老师系列的基本功竞赛与各项业务竞赛。如青年老师的三字、一般话、说课、教学设计、评课、教学案例撰写等系列竞赛，有学校赛可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结前的指导，赛后的点评，老师赛前的预备，赛中的练兵，赛后的改进。4. 积极实施“青蓝工程”。为了优化训练、教学组织机构，形成老师“以老带新”的有机和谐，进一步强化老师素养的全面提高，在教学上、生活上关怀青年老师的成长，建

11、立“新老老师传、帮、带制度”，老老师从政治思想上和业务上给青年老师引路子，组织青年老师与老老师开展结对子活动，分段设梯子，帮忙青年老师逐步达标。五、教研活动支配二月份：1、召开语文组教研工作会议，制订教研学校方案。三月份：1、开展集体备课活动。2、开展“教研沙龙”活动。四月份1、老师运算机培训2、教学体会沟通。3、老师读书笔记评比沟通。4、全校硬笔书法竞赛（同学赛区） 五月份1、青年老师校级公开课活动。2、全校硬笔书法竞赛（老师赛区）3、书法竞赛评奖与工作总结六月份1、老师业务考核。2、各学科教研组组织教研活动，争论期末复习工作。3、老师教科研考核工作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学校语文教研工作方案可编辑资料 - - - 欢迎下载