pep三年级英语下册unit1第3课时.doc

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1、 “五步教学法”模式新教案 综合科 月田镇中心小学Unit1 Welcome back to school！备课时间授课时间累计课时3 课 题A. Lets talk A. Look and say课 型新授课教学目标 知识与技能：能听说认读单词：Australia， Canada， USA， China.主要学习句型“Where are you from? Im from ./ This is my friend/ She is a new student.”它是A部分内容的延伸。 过程与方法巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话 情感态度和价值观 培养学生乐于模仿，敢于交流。教学重

2、点能听说认读单词：Australia， Canada， USA， China.对话Where are you from? Im from .在真实情景中的应用。教学难点对话Where are you from? Im from .在真实情景中的应用。教具学具录音带、录音机、本课相应的国家国旗和单词卡片教学过程批注导入新课1、师生共唱英语歌曲 Hello2、师生问候，并进行日常口语练习。3、将全班分组，分别扮演对话中的四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。4、复习字母、歌谣。并玩游戏看谁敲得快。语言呈现(1)T：This is my friend, Amy. S: Nice to meet yo

3、u. A: Nice to see you, again. T: Im from China. Where are you from?（语速放慢，并重复几遍） A: Im from the USA. 老师再用同样的方法介绍Mike.(2) 老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习 (3)让学生听录音，看插图，跟读对话。语言模仿（1） 游戏“抽签”学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：Where are you from?该生回答Im from .（2）请生用带来的照片介绍他的朋友。（3）自由组合表演对话。情境运用请一位同学上讲台随意拿一面国旗藏于身后，学生猜，猜错说No，猜对说Yes

4、，并拿出国旗，重复此动作。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：Im from.让学生反复练习句子。巩固拓展1.你想问对方来自哪个国家时，你可以问:A.Where are you? B.Where are you from？2.Where are you from？A.This is China. B.I am from China.3. 3月8日，你想对你的妈妈说：A. Happy Teachers Day! B. Happy Womens Day!板书设计Unit1 Welcome back to school！Where are you from Canada？. I am from . She is a new student. Australia， Canada， USA， China教学反思