幼儿园中班教案（勤快人与懒惰人）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（勤快人与懒惰人）含反思 中班教案（勤快人与懒惰人）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据歌词，大胆地创编勤快人和懒惰人的动作，学习歌曲，用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园中班（勤快人与懒惰人）含反思教案吧。 教育目的： 1.学习歌曲，用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人。2.根据歌词，大胆地创编勤快人和懒惰人的动作。3.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。4.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动重难点：重点：能用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人，难点：大胆地创编勤快人和懒惰人工作的动作。活动准备：图谱一套。活动经过

2、：1.练声2.谈话导入，理解轻快人与懒惰人师：小朋友们，你们知道什么是勤快人？什么样的人是懒惰人吗？有人忙着做这样忙着做那样，很爱劳动是勤快人，而有些人什么事情也不愿意做，只想着吃东西、睡懒觉是懒惰人。师：今天有一群勤快人和懒惰人来到了我们班，让我们一起来认识一下他们吧。2.欣赏歌曲熟悉旋律，初步感悟速度的快和慢。1师：这首好听的歌唱的就是勤快人和懒惰人。勤快人做了什么事？懒惰人又做了些什么？根据幼儿的回答逐一出示图谱2看着图谱学念歌词。3.进一步熟悉旋律，了解歌词，初步演唱歌曲。1师示范唱，幼儿倾听。根据歌词内容，将第一段歌词唱得快一些，第二段歌词唱得慢一些，让幼儿在教师的范唱中体会到勤快人

3、与懒惰人之间动作的不同2提问：刚刚教师唱的这两段歌曲的速度一样吗？哪里唱得快？哪里唱得慢？为什么要不一样呢？4幼儿跟老师一起演唱歌曲。5幼儿分角色演唱歌曲。一组为勤快人，另一组为懒惰人4.尝试边唱边表演，通过动作进一步感悟快和慢的变化。1他们做了哪些动作？请你来学一学。2如何唱如何做能表示出勤快人与懒惰人的不同？3请跟着琴声的变化边唱边表演。5尝试创编歌曲。1人们还可能在哪里劳动呢？2做什么事情呢？活动反思：1本节课的目的中目的一达成得比拟好，幼儿都能够用快慢不同的速度来演唱歌曲，表现勤快人和懒惰人，而目的二完成得还不够。相比拟而言，唱得多动得少了一些，在音乐课也同样要注重动静交替。2练声环节

4、的有机整合，今天的练声只是单纯的以师幼问好的形式练了下声，其实应该愈加注重音乐元素的结合，让练声也为今天的音乐课做铺垫，勤快人和懒惰人是一首快慢不同的歌，能够选择上学期学过的（鱼儿好朋友），也是一首快慢不同的歌，这样在练声中就让幼儿感遭到能够用快慢不同的速度来演唱歌曲。3在今后的活动中还要多多考虑提问的有效性，在提问幼儿为什么勤快人要唱得快懒惰人要唱的慢一些，幼儿不是能够很好的理解。4本节活动的难点是幼儿能够大胆的创编勤快人和懒惰人的动作，在这个环节的处理上还是不够，幼儿只是简单的创编出了歌词中的动作，应该充分发散幼儿的思维，一起来表演勤快人还能够擦擦地、洗洗衣服；懒惰人能够翘着二郎腿什么都不做等等。这样歌曲的情景性更强，也提升幼儿的表现力，充分体现艺术活动的美感。5图谱的有效运用。在环节四中根据幼儿的回答一张张的出示了图谱，每一张图谱都是一句歌词，幼儿在讲讲看看中很容易的就记忆了歌词内容。在教师的范唱后，幼儿也能够清楚的感遭到歌曲快慢不用的速度。 小百科：勤快，指做事尽力、不偷懒、勤劳。