幼儿园中班教案（纸棍变变变）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（纸棍变变变）含反思 中班教案（纸棍变变变）含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在玩纸棒的经过中发展幼儿的基本动作，重点练习蹲步走的动作，发展幼儿腿部的气力及四肢的协调性，培养幼儿的合作能力，通过探索纸棒的不同玩法，激发幼儿对体育活动的兴趣，通过活动不断丰富幼儿经历，感受成功与合作的快乐，快来看看幼儿园中班（纸棍变变变）含反思教案吧。 活动目的 1、通过探索纸棒的不同玩法，激发幼儿对体育活动的兴趣。 2、在玩纸棒的经过中发展幼儿的基本动作，重点练习蹲步走的动作，发展幼儿腿部的气力及四肢的协调性，培养幼儿的合作能力。 3、通过活动不断丰富幼儿经历，感受成功与合作的快乐。

2、4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备 幼儿人手一根纸棒、录音机、活动音乐 活动经过 一开场部分：热身活动 1引导幼儿通过游戏 超级变变变 把纸棒变成汽车方向盘，全体幼儿开汽车进入活动场地。 2在音乐的伴奏下，带领幼儿利用纸棒进行热身运动。纸棒变船桨、变魔法棒、变杠铃、变小马 二基本部分： 1、幼儿探索活动，鼓励幼儿分散，本人找开阔的地方探索纸棒的多种玩法。 老师：刚刚我们和纸棒一起做运动，我们把纸棒都变成了什么？那小朋友想想我们的纸棒还能够变成什么，即安全又好玩？如今给你们一点时间本人去玩一玩，可以以和小朋友一起玩，看看谁

3、的玩法最多，和别人都不一样。玩的时候小朋友本人找一块宽阔的地方，不要相互碰撞，注意安全。 2、老师观察指导。肯定幼儿的想法，鼓励幼儿大胆的玩出与众不同的玩法。 3、幼儿沟通展示纸棒的玩法，师生一起玩一玩。 师： 刚刚，我发现小朋友们都想出了很多纸棒的玩法，如今谁愿意把你的玩法展示给大家看看。 请幼儿上来展示玩法，适当的让其他的幼儿也介入其中，一起玩，体会玩纸棒的乐趣。 4、集体活动：（毛毛虫） 练习蹲步走的动作，发展幼儿腿部的气力及四肢的协调性，培养幼儿的合作能力。 三放松活动：变变变 1、幼儿在优美的音乐伴奏下，变成一条长龙，听教师魔棒的指挥，进行放松活动。 老师：如今我的纸棒变成了一根神奇

4、的魔法棒，我如今是魔法师，我讲变出什么你们就变出什么来好吗？变变变，变成一个大大卷、变成一个小矮人 2、老师讲评幼儿的学习情况，鼓励幼儿在户外体育活动中愈加大胆的去玩纸棒，想出更多更好玩的方法。 教学反思 体育活动（纸棍变变变）教学反思 在我园开展（幼儿园因地制宜开展幼儿户外体育活动形式的研究）课题施行中，为了提高幼儿介入户外体育活动的兴趣，寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加体育活动的积极性，幼儿园各个班级根据幼儿的年龄特点制作了不同的体育器械，比方：飞盘、保龄球、布袋等很多幼儿喜欢的器械材料，让幼儿放开手脚去探索、去尝试，进而得到创造性的运动经历。结合中班幼儿的生活体验，我选择了孩

5、子们比拟喜欢的纸棒作为活动材料，报纸是生活中随处可见的，是一种能够废物利用的材料，它取材方便而且比拟安全。整个活动我以 棒 为主线，采用了愉快、轻松的活动节拍，给幼儿充分的自主探索、活动的空间，鼓励幼儿大胆去尝试，让幼儿在与器械、同伴、教师的积极互动下，了解纸棒的各种玩法，扩展了幼儿的运动思维，提高了幼儿运动兴趣与能力。 本次活动，我作为一个活动的支持者、合作者、引导者，我尽力为孩子们创造设计了一个宽松愉快的气氛，让他们大胆地表达本人的想法，并及时的给予鼓励和表扬。当然，由于活动中人数较多的因素，再加上又是借班上课，所以在关注个体差异方面我做得还不够好。 假如让我重上这节课，我会让幼儿愈加自由大胆的发挥出他们的想象力，充分的利用幼儿无暇的想象力和创造力，使这节课愈加生动活泼。 小百科：棍也被称作“棒，古代多称棍为“梃，名称虽异，实为一物。棍为无刃的兵器，素有“百兵之长之称。中国武术中的一种打击兵器。棍的历史悠久，是原始社会主要生产工具之一，也是最早用于战争中的武器之一。长度约为1.32.6米，也有的长达4米，截面一般为圆形，粗细以单手能够把握为准。