幼儿园中班科学活动教案（热水的机密）含反思 .docx

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1、幼儿园中班科学活动教案（热水的机密）含反思 （中班科学活动教案（热水的机密）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学活动教案（热水的机密）含反思！ 活动目的： 1. 知道使热水变凉的一些简单方法，在生活中我们要用热水泡东西。2. 能运用多种感官，感悟到哪杯是热水，并尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象，明白热水的溶解能力比冷水强。3. 喜欢参见科学探究活动，在观察、发现、沟通中体会热水的机密。4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5. 愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动重点难点：活动重点：能运用多种感官，感悟到哪杯是热水;在活

2、动中能积极主动地沟通或学习使热水变凉的一些简单方法。活动难点：尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象，明白生活中我们要用热水泡东西的原因 热水的溶解能力比冷水强。活动准备：1. 知识经历准备：中班幼儿对热水有一定的了解，知道用摸的方法能够辨别出哪杯是热水，知道用嘴吹能够使热水渐渐变凉。2. 材料准备：每组两个透明杯子，一个装有冷水、一个装有热水;装有热水的杯子若干，装水的大容器一个、空杯子若干、冰块若干;两个大一点的透明杯子，一个装有冷水、一个装有热水，两包咖啡。活动经过：一、哪杯是热水 感悟热水、冷水的区别1. 引导语：你们的桌子上放了两杯水，哪杯是热水、你是怎么发现的?(看到：热水冒热气、

3、杯子上有小水珠;摸到：一杯烫烫的、一杯凉凉的2. 小结：我们小朋友用小眼睛看的方法能够知道，冒着热气、有小水珠的杯子里装的是热水;用小手摸的方法能够知道，摸起来烫烫的杯子里装的是热水。二、热水变凉 沟通使热水降温的方法1. 引导语：口渴了，想喝水，我们喝热水?冷水?(.;*教师教案网)(我们喝温水)那么你知道有什么好办法能够让热水很快变凉，变成温水呢?(沟通原有知识经历)2. 老师操作并补充简单的方法：活动结束我们还能够看看哪种办法能够使热水凉得更快!(放通风口热水里放冰块热水分装几个杯子热水连同杯子放进装冷水的容器内)3. 小结：原来有这么多好办法能够让热水变凉，这些方法都是我们小朋友、教师

4、看到、听到的，以后，我们也要多多留心生活中的小事，碰到本人不知道的东西多问问、多想想。三、热水泡东西 探索咖啡在热水、冷水中的溶解情况1. 引导语：如今教师要泡杯咖啡，要用什么水好呢?这是为什么呢?2. 小实验 热水、冷水泡咖啡引导幼儿观察用热水、用冷水泡的两杯咖啡，讨论现象：在热水里咖啡泡得开、溶化了(溶解了);在冷水了咖啡泡不开，很难熔化(溶解)。3. 小结：我们刚刚做小实验发现，在热水里咖啡很快溶解了，所以我们一般用热水泡奶粉、果珍、豆浆粉。四、活动小结及延伸。1. 幼儿说说本人在活动中学到的知识，老师总结。2. 延伸：我们从小小的一杯热水中就能够学到这么多的知识，关于热水还有很多机密，

5、以后我们小朋友发现了，再一起来学习。活动反思：本次活动合适幼儿的年龄特点，活动内容;于生活，能激发幼儿探究的兴趣与实验的欲望。活动中通过引导幼儿在实验中发现 热水的机密 ，但是不同的方法又不一样的效果，使幼儿获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。对于本次活动幼儿还是比拟感兴趣的。 中班科学活动教案（热水的机密）含反思这篇文章共3726字。 （中班科学活动教案（神奇的盐）含反思）：中班科学活动教案（神奇的盐）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法，通过实验，知道盐能够增加水的浮力，快来看看幼儿园中班科学活动（神奇的盐）含反思教案吧。 （中班教案（弹簧）含反思）：中班教案（弹簧）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力，利用自然材料，引导幼儿发挥想象制作弹簧，体会游戏活动的乐趣，培养幼儿对弹簧的好奇心，乐于大胆探究，快来看看幼儿园中班（弹簧）含反思教案吧。