中班表演区游戏教案5篇 .docx

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1、中班表演区游戏教案5篇（中班表演区游戏教案5篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班游戏教案（金色的房子）含反思【游戏来历】（金色的房子）是表演游戏中的传统教材，故事情节简单，具有趣味，故事中的对话简单容易理解，故事对话大多为幼儿生活中的常用语言，并有类似的重复，因而很合适中班下学期的幼儿进行表演游戏。我们根据故事情节，与孩子、家长共同制作了故事的相关场景道具和服装头饰，让孩子们在直观的情境中进行故事的表演，发展孩子们的表达能力，激发孩子们的表演兴趣，让孩子们在游戏中感到快乐。【游戏总目的】1.熟悉并理解作品内容，能大胆地用语言和动作表现文学作品。2.理解小鸟

2、、小羊、小猴、小狗、小姑娘等角色，并愿意扮演。3.能与同伴协商分配角色并合作表演。4.尝试在老师或家长的指导下制作简单的游戏材料。5.主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。第一次游戏活动目的：1.熟悉故事情节并把握角色会话，发展小儿童白话抒发能力2.尝试用各种表情、动作表现不同角色的性格特征。活动准备：知识准备：故事（金色的房子）材料准备：表演道具2套：动物、小姑娘头饰及金色的房子模型活动经过：一、谈话引入，激发幼儿兴趣。金色的房子里住着谁有谁来到小姑娘的家里二、帮助小儿童熟悉故事会话以及角色的动作表情小动物想进去看看金色的房子，是怎么请求小姑娘的小姑娘怎么讲的三、提供头饰，介绍场景，引导

3、幼儿介入游戏。将幼儿分成三组开展表演游戏。四、评价游戏小姑娘讲话的时候是什么动作小动物分别是什么动作教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。2中班优秀游戏教案（萝卜回来了）含反思第一阶段活动目的：1、通过反复欣赏表演游戏（萝卜回来了），知道名称，初步理解内容，对表演有一个2、完好良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。3、培养幼儿欣赏的好习惯，钻心听、用心看，看后要热烈鼓掌。4、教育幼儿要关心同伴，萌发幼儿团结友爱的情感。5、整体认读汉字：箩卜回来了小兔猴熊。活动准备

4、：认识过冬天并了解冬天的特征。学过小兔、小猴、小熊的律动。排练好表演游戏，布置好场景、头饰、服装。活动经过：(一)激发兴趣，交代任务。教师边拉开布景边讲：小朋友，从台上的场景看这是一件发生在什么季节的事情(冬天)。你们从哪儿看出是冬天老师与幼儿讨论后小结：小朋友讲得对，台上的布景是雪天。好大的雪呀!大雪把各处都变白了，地上白了，树上白了，屋顶上也白了。又刮风又下雪。天气好冷呀!今天教师请你们看一个表演，这个表演是讲在冬天下雪时发生的事，表演的名字叫（萝卜回来了）。 (二)幼儿观看表演，让幼儿逐步理解内容。1、第一遍表演观看后提问：(1)表演的名字叫什么(2)表演里讲了一件什么事2、第二遍表演，

5、把握角色的出场顺序。观看后提问：(1)表演萝卜回来了里面有谁(2)谁第一个出来找东西吃的谁第二个出来找东西吃的谁第三个出来找东西吃的(3)他们找到东西吃了吗找到了什么3、第三遍表演，让幼儿初步理解内容。让幼儿带着问题看表演：小朋友一边看一边想萝卜是怎么又回来了呢仔细看看小动物们找到萝卜想吃的时候，想到了什么观看后提问：1)下雪了，小兔找不到东西吃，好不容易找到一个大萝卜。他想吃，可他为什么不吃，要送给小猴吃幼儿回答后老师总结2)下雪了，天很冷，小猴子睡觉起来，肚子饿了，到外面找不到东西吃，突然看到门口有个萝卜，他为什么不吃想到了什么幼儿回答后老师小结。3)小熊睡觉起来，肚子很饿，正想到外面找东

6、西吃，突然看见门口有个大萝卜，他想吃，可他为什么不吃又送给小兔。4)小朋友们想想萝卜是怎么回来的教师和幼儿边讨论，边用填空的方式帮助幼儿小结。4、第四遍表演。表演后提问：你们觉得它们是如何的小动物幼儿讨论后小结：这些小动物都能想到同伴，他们找到吃的东西本人不吃，送给同伴吃，他们真好! (三)表演结束教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。3中班游戏教案（打地鼠）含反思活动名称：音乐游戏（打地鼠）活动目的：1.培养幼儿会

7、跟着音乐信号玩打地鼠的游戏。2.通过大胆地尝试感受音乐去创编肢体动作。3.鼓励幼儿进行表演，体验音乐游戏带来的快乐心情。4.发展幼儿思维和白话表达能力。5.喜欢介入游戏，体验。活动重点：会跟着音乐信号玩打地鼠的游戏。活动难点：通过感受音乐大胆地尝试去创编肢体动作。活动准备：音乐、地鼠图片、ppt、空气锤、地鼠头套、农场主人头套、圈。活动经过：一、开场部分导入：变魔术，用变魔术的方法变出一只地鼠的图片。师：这是小地鼠，它给我们带来了一个好玩的游戏，我们一起来看一看吧。二、基本部分(一)播放ppt，讲述游戏中的故事情节。师：一群地鼠钻进了一个农场里，他们在地鼠老大的带领下，开场四处寻找粮食，这时候

8、农场主人走了出来，忽然，他发现了这些地鼠，于是他拿起旁边的棍子就开场打地鼠，最后他把这些地鼠都打跑了，博得了胜利。师：在刚刚的动画里，出现了哪些角色师：小朋友们觉得这个游戏能够叫什么名字呢师：小朋友们，我们也来一起玩一玩这个游戏吧。 (二)倾听音乐，感受音乐,创编动作。1、倾听整段音乐师：我们这个游戏需要跟着音乐一起玩，我把玩法的机密藏在了音乐里，听仔细哦，看你们会不会发现!听了这个音乐后你有什么发现想到了什么2、分段倾听音乐听音乐中的第一段师：刚刚视频里播放这段音乐的时候是谁出现了我们能够做什么动作请小朋友们想一想。幼儿创编第一段音乐地鼠出场的动作并相互共享学习。听音乐中的第二段师：刚刚视频

9、里播放这段音乐的时候是谁出现了我们能够做什么动作呢请小朋友们想一想。幼儿创编第二段音乐农场主人出场的动作并相互共享学习听音乐中的第三段师：这段音乐是农场主人发现了地鼠,我们能够做什么动作表示地鼠和农场主人呢请小朋友们想一想。师幼共同创编动作，一起听音乐创编。听音乐中的第四段师：这段音乐听了你感觉他们在干嘛我们能够做什么动作表示呢请小朋友们想一想。师幼共同创编动作，一起听音乐创编。听音乐中的第五段师：这段音乐是农场主人把地鼠打跑了，胜利的音乐我们能够做什么动作表示地鼠和农场主人呢请小朋友们想一想。师幼共同创编动作，一起听音乐创编。 (三)讲解游戏的玩法和规则师：音乐开场，游戏开场。音乐开场首先是

10、我们地鼠出场，再是农场主人出场，之后主人发现地鼠，地鼠们要钻进地洞里，农场主人开场用棍子打地鼠。在打地鼠的环节里，小地鼠们不能四处跑，只能站在圈里做动作，但是地鼠们能够蹲下来躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最后胜利的音乐响起时，小地鼠们要回到本人的座位上。音乐结束，游戏结束。 (四)老师带领幼儿分角色开场游戏(游戏进行2-3遍)1、请全部幼儿扮演地鼠，老师扮演农场主人。2、请一些幼儿扮演地鼠，再请一名幼儿来扮演农场主人。3、请全部教师一起介入游戏。三、结束部分1.播放音乐，幼儿离场。师：小地鼠们，我们今天都玩累了吧，我们要回家了哟。四、活动延伸：1.美工区-画地鼠2.表演区-表演打地鼠教学

11、反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。4中班游戏活动教案（打电话）含反思游戏名称:（打电话）游戏目的：练习对话主动表达并与成人交谈，学讲完好句。能积极参加游戏活动，并学会自己保护。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。游戏规则：教师与幼儿或幼儿与幼儿分别拿着话筒进行对话，一方问，另一方答，内容不限，回答对的小朋友奖励小红花。游戏准备：幼儿自制的电话游戏程序与形式：1、学习打电话(集体教育)。(1)观察模拟老师打电话。喂，

12、您好!我是李教师，请您帮我找接电话好吗接电话(老师替代)。您好!您是吗我是李教师，今天下班后您能来我家吗：好的，欢迎您。再见。(2)老师给幼儿打电话，让幼儿学习怎样接电话。您好!我是您有什么事吗幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。(3)幼儿二人一组练习打电话。老师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。2、游戏区内自由打电话。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。5中班游戏教案（南

13、极冰块）含反思【活动目的】1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。2、学习与别人配合进行游戏。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。【活动准备】8-10张报纸，大鲨鱼头饰，用粉笔画出的限定区域。【活动经过】一、活动引出。师：小朋友，做游戏之前，教师先问你们一个问题，你们知道小企鹅们生活在哪里吗(海里，也有讲，冰块上)师：小朋友们真聪明，那么今天教师来教你们一个新的游戏，叫做南极冰块。二、学习动作和语言。(1)教师示范。师：游戏开场之前，教师先教小朋友小企鹅在海里的动作和要讲的话。请小朋友把小手放在身旁，头向上抬，小

14、脚一步一步向前渐渐地移，并且要讲我们是一群可爱的小企鹅，我们在大海上游啊游。(2)幼儿集体练习。师：小朋友们，会了吗跟教师一样，沿着脚下的白线，做一下小企鹅的动作，记得要边讲我们是一群可爱的小企鹅，我们在大海上游啊游三、介绍游戏规则。师：刚刚小朋友做的都很棒，接下来我们要开场做游戏了，教师先讲一下怎么来玩。师：当小企鹅们在海里游的时候啊，大鲨鱼就很容易把小企鹅吃掉，当他们跑到冰面上的时候，小企鹅就安全了。如今教师是企鹅妈妈，你们是一群可爱的小企鹅，配班杨教师是大鲨鱼，地上的报纸是冰块。企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳，这时小朋友要沿着脚下的线做教师刚刚教的动作和讲的话，当大鲨鱼喊停时，他就要

15、来吃我们，那我们听到停字时，要用最快的速度跑到冰上，也就是报纸上。师：可是呢，冰块很小，所以小企鹅们要互相帮助才能让更多的小企鹅站在冰上，没有站上的小企鹅就会被大鲨鱼捉住哦。那么我就请被捉住小企鹅先到旁边休息，为其他的小企鹅加油。每一次游戏，冰都会融化掉一些。我们脚下的冰就会越来越少了，所以我们要努力的站在冰块上。四、游戏示范。师：请两个小朋友上来和教师一起来做示范，如今xxx和xxx小朋友是小企鹅，教师是企鹅妈妈，我们在海里游泳，杨教师是大鲨鱼，当他喊停时，就要来吃我们了，所以我们要快快的站在冰上。知道了吗师：小企鹅们，跟着企鹅妈妈一起来念我们是一群可爱的小企鹅，我们在大海上游啊游。(教师和

16、两名幼儿示范)杨教师：停，大鲨鱼要来抓小企鹅了。(小朋友向冰块上跑去)五、游戏进行及递进。师：小朋友们知道怎么玩了吗如今请所有的小朋友来当小企鹅，我们一起来玩。在玩的经过中千万要注意安全，不要推其他的小朋友。教师和小朋友们：我们是一群可爱的小企鹅，我们在大海上游啊游。杨教师：停，大鲨鱼要来抓小企鹅了。(小朋友向冰块上跑去)六、活动结束及深化。师：好，我们今天的游戏结束了，最后几个小朋友表现的十分棒，我们为他们鼓鼓掌，其他的小朋友也表现得很好。师：小朋友，今天的游戏好玩吗晚上回家，小朋友能够和爸爸妈妈一起也想一个与报纸有关的游戏，想的新游戏能够回来告诉教师和小朋友，大家一起共享，一起玩。教学反思

17、：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。中班表演区游戏教案5篇这篇文章共15015字。（大班国庆节教案十二篇）：大班国庆节教案十三篇适用于大班主题教学活动当中，知道国庆节的来历，知道国庆节是祖国妈妈的生日;教育孩子，没有母亲就没有宝宝，让宝宝，感恩父母，快来看看幼儿园大班国庆节教案吧。（中班安全教案（防溺水）8篇汇总含反思）：活动目的：1、懂得预防溺水的相关知识。2、加强安全意识，预防溺水事件发生。3、加强幼儿的安全意识。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。