中班社会活动教案（环境保护小卫士）含反思 .docx

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2、篓8只、录音机、韵律操磁带教学经过：一、开场1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。二、基本1、自由探究时期孩子每个人一个纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿老师叮嘱孩子留意安全。2、导入学习时期请1名孩子演示，幼儿老师讲解动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。孩子自由练习，幼儿老师个别指导。孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿老师查验孩子投掷的状况并总结。3、复习加强时期游戏小卫士捡垃圾2遍玩法：8名孩子当教学畚箕，背部小背篓，其余孩子都当捡垃圾小卫士。小卫士把垃圾拾起丢到教学畚箕中，教学畚

3、箕迅猛躲避，不让小卫士把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间教学畚箕里的纸团最少的为胜利者。游戏小卫士运垃圾2遍玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐垃圾，另一端各放一个空筐，上插一块垃圾回收站的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一个纸团，先运完的1组为胜利。三、结束1、唱（环境保护小卫士）的乐曲自由舞蹈;2、拾掇教学教学材料。扩展教学：将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。教学讲评：一、设计用意这一次教学的目的是练习双手轮流替换投掷，浸透的环境教育目的是在环境保护游戏中体会运用陈旧物件的愉快。所以，在探究时期，幼儿老师给予孩子每人一个杂志团的

4、纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以小卫士捡垃圾、小卫士运垃圾的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、有意思的形式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏。二、效果讲评教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法，很好的显现了自己独立性，让孩子在发现中学习，有利于培育孩子的革新能力。运动技能的学习需要一个经过，通过小卫士捡垃圾的游戏有效地融合了环境保护教育并进而复习了所学的动作。这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练习，与此同时也重视融合浑身其余各

5、部位的练习，通过小卫士运垃圾游戏，使孩子上腿部及浑身有了配合得当进一步提高。此外，将环保的游戏融进动作的教学里，孩子兴致非常高，使教学到达了高潮。活动反思：幼儿只要愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目的。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。中班社会活动教案（环境保护小卫士）含反思这篇文章共4359字。（中班教案（对不起）含反思）：中班教案（对不起）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养友好相处，能处理好同伴之间的关系，通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如：“请、“谢谢“你好、“对不起、“再见，大胆讲出本人对的理解，快来看看幼儿园中班（对不起）含反思教案吧。（中班教案（我会过马路）含反思）：中班教案（我会过马路）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过操作活动稳固对交通规则的认识，借助多种场景，知道安全过马路的方法，能清楚地表达本人的生活经历，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园中班（我会过马路）含反思教案吧。