（传统文化与文化传统）教学反思.docx

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1、（传统文化与文化传统）教学反思（传统文化与文化传统）教学反思作为一位优秀的教师，教学是重要的任务之一，对学到的教学新方法，我们能够记录在教学反思中，那么应当怎样写教学反思呢？下面是我精心整理的（传统文化与文化传统）教学反思，希望能够帮助到大家。（传统文化与文化传统）教学反思1这堂课的教学重点和难点没有把握好，除了字音，还讲了词语手册上的成语，花在这些字音和成语上的时间过多了，以致后面讨论问题的时间也少了。在教学经过中，我设计了如下的4个问题：1.传统文化与文化传统的区别时什么？2.作者介绍文化传统的内容大大超过了介绍传统文化的，这是为什么？3.既然讲到目的，那本文的写作目的是什么？4.既然中心

2、论点是“传统既是财富，又是包袱，我们要运用它而不被其吞没，防止它而不拒之于千里之外，那作者为何要用大篇幅介绍文化传统和传统文化？第一个问题是想让学生熟悉文本，了解传统文化和文化传统的区别，后面三个问题都是和文章的.中心论点有关的，但是很显然设计有点杂乱。第2个问题的答案是由于文化传统对现实生活、当代文化影响更大，所以作者予以重点介绍，这是有其现实目的的。由此我过渡到了第3个问题，但是实际上学生还是很难得出这个答案，所以归根究底还是对文本的研究不够深化，根据第4个问题的参考答案“作者的论点是在整理传统文化和文化传统的特性的基础上得出的。假如没有前面的深化分析，就没有后面令人信服的观点。很显然，要

3、回答3、4两个问题，还是得好好研究传统文化和文化传统的特性以及两者之间的关系，这样就能水到渠成地得出问题的答案了。（传统文化与文化传统）教学反思2这堂课的教学重点和难点没有把握好，除了字音，还讲了词语手册上的成语，花在这些字音和成语上的时间过多了，以致后面讨论问题的时间也少了。在教学经过中，我设计了如下的4个问题：1.传统文化与文化传统的区别时什么？2.作者介绍文化传统的内容大大超过了介绍传统文化的，这是为什么？3.既然讲到目的，那本文的写作目的是什么？既然中心论点是“传统既是财富，又是包袱，我们要运用它而不被其吞没，防止它而不拒之于千里之外，那作者为何要用大篇幅介绍文化传统和传统文化？第一个

4、问题是想让学生熟悉文本，了解传统文化和文化传统的区别，后面三个问题都是和文章的中心论点有关的，但是很显然设计有点杂乱。第2个问题的答案是由于文化传统对现实生活、当代文化影响更大，所以作者予以重点介绍，这是有其现实目的的。由此我过渡到了第3个问题，但是实际上学生还是很难得出这个答案，所以归根究底还是对文本的研究不够深化，根据第4个问题的参考答案“作者的论点是在整理传统文化和文化传统的特性的基础上得出的。假如没有前面的深化分析，就没有后面令人信服的观点。很显然，要回答3、4两个问题，还是得好好研究传统文化和文化传统的特性以及两者之间的关系，这样就能水到渠成地得出问题的答案了。【（传统文化与文化传统）教学反思】