一年级班主任月工作沟通-班主任工作总结.docx
《一年级班主任月工作沟通-班主任工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级班主任月工作沟通-班主任工作总结.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、一年级班主任月工作沟通-班主任工作总结班主任工作总结一年级班主任月工作沟通一年级班主任月工作沟通班主任|分类:班主任工作总结一年级班主任月工作沟通六、七岁的孩子,带着兴奋、好奇、幼稚的复杂心情跨入了小学校园的大门,同时也带进了在幼儿园时存在的坏习惯。怎样捕捉他们的兴奋点与好奇感,激发他们的求知欲和进取心,引导他们改正不良习惯,使他们做一名合格的小学生,这是我们一年级班主任面临的一大难题,引导好了,捕捉到了,工作就会顺理成章,收到事半功倍的效果。反之,就会问题成堆,难以拾掇,损伤他们的浓郁兴趣和强烈求知欲,使教学工作难以推进。为解决好这个问题,我是这样做的。一、注意捉住良机进行感情投资,拉近师生
2、之间的距离。孩子们到了一个新的环境,对学校、教师、同学都感到很陌生,很好奇。他们最想知道教师是谁,教师凶不凶,而且这时他们会留心观察教师的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会认真倾听教师的每一句话。这时是感情投资的最佳机会,要给学生留下良好的第一印象。第一天见面,我不是急于公布规章制度,而是微笑地向孩子自己介绍,然后就以一个家来架起师生沟通的桥梁,我跟我们班的孩子讲:亲爱的小朋友们,你们如今已经是小学生啦!高兴吗?从今天起,我们将一起生活在一年级六班这个大家庭里,我你们的班主任,也是你们的妈妈。希望我们大家都能成为好朋友,从今天开场我们要在这个大家庭里一起认字、唱歌、画画、做游戏今后你们假如
3、碰到困难就跟我讲,我一定会尽力帮助你们。这些弥漫着友善、宽容的开场白立即消除了孩子们紧张的心理和陌生感,再加一些煽动性的话,孩子觉得我是一位可蔼可亲的教师,这样在以后工作中与孩子们沟通起来就比拟容易了。孩子基本到齐坐到位置上后,家长不肯离去,孩子们也正恋恋不舍,这时我看到一个孩子正在给妈妈再见,就捉住时机讲:这个漂亮女孩,教师看到她给妈妈高兴地再见了,教师真喜欢她,加一个小红花。别的孩子见了,也连忙给妈妈挥手再见,家长们欣慰离开了。开学第一周周六我们一年级要填表办学籍,这给我们的工作又增添了难度,孩子们才刚刚进入状态,家长又要来。我们提早让孩子回首在校快乐的五天生活,并且给每个孩子发几颗糖奖励
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 班主任 月工 沟通 班主任工作 总结
限制150内