小班我们不玩火教案30篇 .docx

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1、小班我们不玩火教案30篇 （小班我们不玩火教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1小班安全教案反思（我们不玩火）活动目的： 1、了解火的用处，知道用火不当会给人们带来灾难。2、使幼儿认识 严禁烟火 、 安全出口 、 火警119 等标志，知道它们的含义，学会简单的自己保护方法。3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、 严禁烟火 、 安全出口 标志各一张。2、有关火燃烧的图片(煮饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。活动经过：1、谈谈火的用途。(1)老师出示图片

2、，观察片刻后提问： 你们知道什么在燃烧? 小朋友想一想，火能够帮助我们人类做哪些好事? (火在燃烧，火能够煮饭菜、水，还能够照明、取暖、发电等等)。(2)教师总结并补充火的用处，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。2、谈谈火的害处：刚刚，大家讲了很多火对人类的好处。你们知道吗?假如用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会构成火灾，谁也管不住。谁知道火灾怎么发生的呢?(教案来自：*教案网.)(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿讲出预防火灾的方法：火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的，不仅本人不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止

3、。蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。3、出示并认识 严禁烟火 、 安全出口 标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?小结：刚刚小朋友想出的办法都不错，假如出现了小火，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火 但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打1

4、19电话。5、小朋友讲的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次假如和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?教学反思：本次活动以幼儿实际生活中有太多次体验的事情 着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题 着火了，怎么办 ，边思边做，进而引导幼儿进一步认识到 火灾 给人们带来的危害。从教育活动经过来看，老师的目的意识强，在整个教育经过中，老师的每一个提问都紧扣 着火了怎么办 这一中心。一开场，老师在做完 灭蜡烛 游戏后，马上转入引导幼儿讨论 出现了火情怎么办? 充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，

5、发现本人想出的办法还有缺乏后，进而为 如何避免火灾 问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识2小班安全教案（不玩火远离火）含反思活动目的:1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。2、学习火灾的基本自救方法。3、能积极参加演习活动，并学会自己保护。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备:1、灭火器图片。2、火灾自救图片。活动经过:一、谈话导入。老师:小朋友们马上就要放寒假了,你们开心吗?老师:放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗?老师:那小朋友过年的时

6、候你们都会怎么样来庆祝新年?如何做呢?引导幼儿回答老师小结:哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。二、认识火灾的危害老师:小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?引导幼儿回答(着火)老师:那小朋友讲讲假如不小心着火了会有什么危害呢?老师小结:会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。三、火灾的自救方法。老师:假如着火了怎么办呀?老师:在屋里着火了要怎么做呢?老

7、师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。我们应该如何样跑出去呢?老师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。老师出示灭火器图片:还能够请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。老师:火假如很大的话,我们应该怎么做? 来.源*教.案网老师:我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。老师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。老师小结:所以小朋友假如碰到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该本人想办法逃出去,向我们刚刚讲的方法一样,捂住嘴巴不要吸入过多的浓烟然后跑开。四

8、、结束部分。老师:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火、 教学反思： 本次活动以幼儿实际生活中有太多次体验的事情 着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题 着火了，怎么办 ，边思边做，进而引导幼儿进一步认识到 火灾 给人们带来的危害。从教育活动经过来看，老师的目的意识强，在整个教育经过中，老师的每一个提问都紧扣 着火了怎么办 这一中心。一开场，老师在做完 灭蜡烛 游戏后，马上转入引导幼儿讨论 出现了火情怎么办? 充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现本人想出的办法还有缺乏后，进而为 如何避免火灾 问题的深化进行埋

9、下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。 3小班安全公开课教案（我不玩火）含反思目的：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2、初步构成自己保护能力。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。经过：一、认识火警电话119饭后散步活动时，波波透过院墙看见燃烧树叶的烟，他大叫起来： 教师，着火了! 我没有直接理睬，而是弯下腰来问他： 你怎么知道着火了? 我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这讲明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，

10、我立即蹲下来和幼儿聊了起来： 着火了我们该怎么办呢? 幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。 消防电话到底是多少呢? 幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。这讲明：(1)平常的安全的教育还是有效的。(2)实际联络不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿构成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮助。我立即在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶紧离开，告诉大人请他们帮助。二、初步感悟火的危害和好处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，(

11、教案出自：*教案网)幼儿的反响还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察： 烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用途?这种火有没有危害吗? 幼儿众说纷纭，我相信他们已经明白这种火的意义。三、 进一步感悟玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察， 这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软? 引导幼儿明白随意玩火的危害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非

12、，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎样自护。教学反思： 本次活动以幼儿实际生活中有太多次体验的事情 着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题 着火了，怎么办 ，边思边做，进而引导幼儿进一步认识到 火灾 给人们带来的危害。从教育活动经过来看，老师的目的意识强，在整个教育经过中，老师的每一个提问都紧扣 着火了怎么办 这一中心。一开场，老师在做完 灭蜡烛 游戏后，马上转入引导幼儿讨论 出现了火情怎么办? 充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现本人想出的办法还有缺乏后，进而为 如何避免火灾 问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给

13、人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。 4小班安全教案（防火安全知多少）含反思活动目的：1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。2、加强孩子的防火安全意识。3、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：可能导致火灾的物品图片、场景。活动经过：一、谈话导入。1、老师：明天开场我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的?2、老师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，加强孩子的防火安全意识

14、。1、烟花爆竹。(1)小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?(2)请幼儿讲讲。(3)老师小结：烟花爆竹固然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，假如乱玩就容易使本人受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。假如不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，假如你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了本人。2、取暖用具。(1)天气很冷了，小朋友

15、在家里会怎么让本人暖和呢?(2)幼儿讲讲。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯)(3)这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?(都要插上电源)我们要怎么安全使用这些物品呢?(4)老师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平常我们不能单独插电源，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。三、发生火灾时正确的处理方法。老师：假如着火了怎么办呀?在屋里着火了要怎么做呢?我们应该如何跑出去呢?老师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑，跑

16、到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友假如碰到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该本人想办法逃出去，像我们刚刚讲的方法一样，捂住嘴巴不要吸入过多的浓烟然后跑出去。四、结束部分。老师总结：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全，远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很容易引起着火的物品也要远离，并在家里提醒爸爸妈妈正确防火的方法活动反思：活动开场，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。体现（纲要）理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及

17、贴近幼儿生活经历的几个片断，使幼儿在大脑中构成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判定，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、介入者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自己保护能力。5小班安全教育教案（我们不玩火）含反思 【活动目的】 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会怎样应对火灾，知道怎样在火

18、场逃生。 4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。 5、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。 【活动准备】 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器 【活动经过】 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。火 请幼儿讨论火有什么用途：能够帮我们做饭，能够取暖，能够放烟花，能够烤干衣服，能够烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？ 请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火能够烧掉森林等。 二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观察小实验 纸的燃烧 ，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。 教

19、师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧经过。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？打火机、火柴、鞭炮、蚊香那些东西能够燃烧？纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。 3、出示并认识 严禁烟火 、 安全出口 标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 4、讨论假如发生了火灾，我们应怎么办？怎样逃离火灾现场？ 小结：假如出现小火，我们能够求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑

20、灭 假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。 三、消防逃生演练 在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生道路逃离现场。 教学反思： 本次活动以幼儿实际生活中有太多次体验的事情 着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题 着火了，怎么办 ，边思边做，进而引导幼儿进一步认识到 火灾 给人们带来的危害。从教育活动经过来看，老师的目的意识强，在整个教育经过中，老师的每一个提问都紧扣 着火了怎么办 这一中心。一开场，老师在做完 灭蜡烛 游戏后，马上转入引导幼儿讨论

21、 出现了火情怎么办? 充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现本人想出的办法还有缺乏后，进而为 如何避免火灾 问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。 6小班安全教案（火）含反思活动目的：1、了解火的用处，知道用火不当会给人们带来灾难。2、使幼儿认识 严禁烟火 、 安全出口 、 火警119 等标志，知道它们的含义，学会简单的自己保护方法。3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。4、引发幼儿学习防火的兴趣。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、 严禁烟火 、 安全出口 标志各

22、一张。2、有关火燃烧的图片(煮饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。活动经过：1、谈谈火的用途。(1)老师出示图片，观察片刻后提问： 你们知道什么在燃烧? 小朋友想一想，火能够帮助我们人类做哪些好事? (火在燃烧，火能够煮饭菜、水，还能够照明、取暖、发电等等)。(2)教师总结并补充火的用处，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。2、谈谈火的害处：刚刚，大家讲了很多火对人类的好处。你们知道吗?假如用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会构成火灾，谁也管不住。谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿讲出预防火灾的方法：火柴、打火

23、机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的，不仅本人不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。3、出示并认识 严禁烟火 、 安全出口 标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?小结：刚刚小朋友想出的办法都不错，假如出现了小火，我们能够用水泼灭火、用

24、湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火 但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。5、小朋友讲的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次假如和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！7小班安全教案（不玩火）含反思活动目的1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会怎样应对火灾，知道怎样在火场逃生。4、

25、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾、灭火器活动经过一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火有什么用途：能够帮我们做饭，能够取暖，能够放烟花，能够烤干衣服，能够烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火能够烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、观察小实验 纸的燃烧 ，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿

26、观察纸的燃烧经过。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西能够燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、出示并认识 严禁烟火 、 安全出口 标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。4、讨论假如发生了火灾，我们应怎么办?怎样逃离火灾现场?小结：假如出现小火，我们能够求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭 假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离

27、现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生道路逃离现场。教学反思：本次活动以幼儿实际生活中有太多次体验的事情 着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题 着火了，怎么办 ，边思边做，进而引导幼儿进一步认识到 火灾 给人们带来的危害。从教育活动经过来看，老师的目的意识强，在整个教育经过中，老师的每一个提问都紧扣 着火了怎么办 这一中心。一开场，老师在做完 灭蜡烛 游戏后，马上转入引导幼儿讨论 出现了火情怎么办? 充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看

28、完录像后，发现本人想出的办法还有缺乏后，进而为 如何避免火灾 问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。8小班安全教案（我不玩火）含反思教学目的：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2、初步构成自己保护能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。教学经过：一、认识火警电话119饭后散步活动时，波波透过院墙看见燃烧树叶的烟，他大叫起来： 教师，着火了! 我没有直接理睬，而是弯下腰来问他： 你怎么知道着火了? 我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧

29、张大叫(这讲明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立即蹲下来和幼儿聊了起来： 着火了我们该怎么办呢? 幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。 消防电话到底是多少呢? 幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。这讲明：(1)平常的安全的教育还是有效的。(2)实际联络不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿构成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮助。我立即在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶紧离开，告诉大人请他们帮助。二、初步感悟火的危害

30、和好处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反响还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察： 烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用途?这种火有没有危害吗? 幼儿众说纷纭，我相信他们已经明白这种火的意义。三、 进一步感悟玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察， 这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软? 引导幼儿明白随意玩火的危害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有

31、味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎样自护。教学反思：家长对幼儿安全用火知识教授得较少。活动从给幼儿介绍火的用途入手，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动手、动脑，逐步让幼儿知道碰到火灾时该如何灭火、如何保护本人。通过活动幼儿对火有了更进一步的认识，知道危险使用火带来的灾难。简单知道了灭火的一些方法，同时初步把握了碰到火灾时的自己保护。孩子对一些事物的认知能力不强，用生动形象的教学方法，能够尽快的提高孩子们对新事物认识。9小班安全教案（认识火灾）含反思活动目的:1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。2、学习火灾的基本自救方法。

32、3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。活动准备:1、灭火器图片。2、火灾自救图片。活动经过:一、谈话导入。老师:小朋友们马上就要放寒假了,你们开心吗?老师:放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗?老师:那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?如何做呢?引导幼儿回答老师小结:哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。二、认识火灾的危害老师:小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不注意

33、、不正确的使用的话会发生什么危险呢?引导幼儿回答(着火)老师:那小朋友讲讲假如不小心着火了会有什么危害呢?老师小结:会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,!.*.教案网!也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。三、火灾的自救方法。老师:假如着火了怎么办呀?老师:在屋里着火了要怎么做呢?老师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。我们应该如何样跑出去呢?老师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。老师出示灭火器图片:还能够请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。老师:火假如很大的话,我们应该怎么做?老师

34、:我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。老师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。老师小结:所以小朋友假如碰到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该本人想办法逃出去,向我们刚刚讲的方法一样,捂住嘴巴不要吸入过多的浓烟然后跑开。四、结束部分。老师:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火,不可在室内玩烟火,小朋友也不能在厨房里玩耍。活动反思:整个活动不是停留在简单的讲教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,

35、即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识.在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛.从活动的效果来看,活动完成了预期的目的,到达了预期的效果,获得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动.10小班下学期安全教案（消防队员顶呱呱）含反思 活动目的： 1.认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。 2.知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。 3.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。 4.发展幼儿思维和白话表达能力。 活动准备： 1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

36、 2.消防车的图片一张。 活动经过： 一、认识消防队员。 1.组织幼儿观看 消防队员顶呱呱 专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。 2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。 3.请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。 4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。 5.让幼儿向英勇的消防队员叔叔献上一朵大红花。 6.轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。 二、借助图片，认识消防车。 1.消防车与别的车有什么不一样？ 2.消防车为什么漆成红色？ 3.警报器有什么用？表示紧急，要求其他车辆让道请幼儿模拟一下警报器的鸣叫声。 4.车上带了哪些灭火器具？水带

37、、水枪、灭火器、多级云梯等都有什么用？ 5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当 消防队员 的感受。 教学反思： 孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏 我是小小消防员 中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。由于活动准备时，没有考虑到小班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个孩子不慎摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。 11小班教案（快乐的寒假） 活动目的： 1、认识到火灾的危害，

38、不玩火远离火。 2、学习火灾的基本自救方法。 3、培养幼儿的尝试精神。 4、积极的介入活动，大胆的讲出放寒假的想法。 活动准备： 1、灭火器图片 2、火灾自救图片 活动经过： 一、谈话导入。 老师：小朋友们马上就要放寒假了，你们开心吗？ 老师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？ 老师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？如何做呢？ 引导幼儿回答老师小结： 哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。 二、认识火灾的危害 老师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假

39、如不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？ 引导幼儿回答着火老师：那小朋友讲讲假如不小心着火了会有什么危害呢？ 老师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。 三、火灾的自救方法。 老师：假如着火了怎么办呀？ 老师：在屋里着火了要怎么做呢？ 老师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。我们应该如何样跑出去呢？ 老师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。 老师出示灭火器图片：还能够请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。 老师：火假如很大的话，我们应该怎么做

40、？ 老师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。 老师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。 老师小结：所以小朋友假如碰到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该本人想办法逃出去，向我们刚刚讲的方法一样，捂住嘴巴不要吸入过多的浓烟然后跑开。 四、结束部分。 老师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨房里玩耍。 12小班教案（着火了怎么办）含反思 活动目的： 1.通过活动，让幼儿了解几种常

41、见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。 3.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 4.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。 活动准备： 1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2.有关灭火的录像。 3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动经过： 1.游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。 请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢? 幼儿想出办法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。 2.讨论， 出现了火情，该怎么办? 如今天气枯燥，假如出现火情，我们小朋友该怎么办

42、呢? 引导幼儿讲出各种灭火的办法。 老师小结；刚刚小朋友想出的办法都不错，假如出现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火 但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。 3.请幼儿看录像。 前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样? 看完录像，提问： 他们想到了哪些办法? 哪些办法是我们没想到的? (开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 老师小结：火小的情况下，我们能够采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学

43、会保护本人。 4.幼儿操作 请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为办法好的就在圆圈内打上 ? 号。 讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? 小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们能够想别的办法。 5.如何避免火灾? 一旦发生了火灾，对我们的危害十分大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常如何做才能避免火灾呢? 幼儿讨论回答。 小结：小朋友讲的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们如今就到外面去，告诉别的小朋友，好吗? 活动反思： 从本次活

44、动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。 13小班教案（我不玩火）含反思 【活动目的】 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会怎样应对火灾，知道怎样在火场逃生。 4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。 5、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。 【活动准备】 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器 【活动经过】 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，

45、一跳八丈高。火 请幼儿讨论火有什么用途：能够帮我们做饭，能够取暖，能够放烟花，能够烤干衣服，能够烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？ 请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火能够烧掉森林等。 二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观察小实验 纸的燃烧 ，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。 教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧经过。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？打火机、火柴、鞭炮、蚊香那些东西能够燃烧？纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布

46、、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。 3、出示并认识 严禁烟火 、 安全出口 标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 4、讨论假如发生了火灾，我们应怎么办？怎样逃离火灾现场？ 小结：假如出现小火，我们能够求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭 假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。 三、消防逃生演练 在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生道路逃离现场。 教学反思： 在活动

47、中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现本人想出的办法还有缺乏后，进而为 如何避免火灾 问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。 14小班安全教案（火） 活动目的： 1、了解火的用处，知道用火不当会给人们带来灾难。 2、使幼儿认识 严禁烟火 、 安全出口 、 火警119 等标志，知道它们的含义，学会简单的自己保护方法。 3、教