幼儿园大班语言优质课教案（三只羊）含反思 .docx

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1、幼儿园大班语言优质课教案（三只羊）含反思 （大班语言优质课教案（三只羊）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计思路： 羊是孩子们平常所熟悉的动物，通过故事在日常生活中要引导幼儿团结、相互帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因而开展了此次活动（三只羊）。让幼儿初步知道团结起来气力大的道理，培养幼儿相互帮助的好习惯。活动共分为三个环节：第一环节，出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣;第二环节，感悟理解故事;第三环节，操作羊和狼的图片，完好地讲述故事（三只羊），进一步理解故事内容;第四环节，尝试扮演角色表演（三只羊）。活动目的：1.学会简单的对话，认识

2、理解大、中、小的意思。2.引导幼儿积极介入讲述活动。3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备：课件活动经过：一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣1.老师边演示操作三只羊图片，边用 的笃、踢拖、笛度 三中走路声音比拟认识三只羊。 的笃、的笃、的笃 ，谁来了?(教师走出轻轻的脚步声音) 踢托、踢托、踢托 ，谁来了?(教师走出在地上拖着走的脚步声音。) 笛度、笛度、笛度 ，谁来了?(教师走出很重的脚步声音。) 来了几只羊?这三只羊有什么不一样?幼儿的倾听能力。二、感悟理解故事操作羊和狼的图片，生动形象、完好地讲述故事（三只羊

3、）。(教案.出自：*.教案网)(第一次对话部分用放慢速度讲述，到第二次和第三次对话的时候，同样放慢速度，有意识地让孩子跟着一起讲述。)1.第一遍故事：故事的名字叫什么?故事里有谁?故事里讲的是一只小羊、一只中羊、一只大羊，和一只躲在山洞里的大灰狼的故事。2.第二遍故事：它们怎么样跟大灰狼讲话的?后来，三只羊是如何战胜大灰狼的?三只羊上山去吃草的时候，大灰狼听见它们的脚步声音，它就用恶狠狠的声音问三只羊 你是谁呀?提示幼儿进行回答： 我是小羊。 师问 你来干什么呀? 让孩子答 我来吃草 师讲 我要吃掉你 大羊想的办法真好，它们一起对付大灰狼，把大灰狼撞下山去，咕噜咕噜摔死了。三只羊很高兴，你们感

4、到高兴吗?一起为三只羊拍手祝贺吧。三、操作羊和狼的图片，完好地讲述故事（三只羊），进一步理解故事内容老师运用不同的声调以及夸大的动作讲述故事，并运用等待和放慢速度的方式，引导幼儿介入讲故事中狼和羊的对话。四、尝试扮演角色表演（三只羊）请四个在讲述故事时候，表达能力强的小朋友来进行表演。五、活动延伸他们表演得真不错，让我们一起到外面的草地上去表演故事吧。(带领孩子出去，到草地上玩游戏。) 活动反思： 通过故事三只羊战胜大灰狼的情节，了解大羊、中羊、小羊的不同特征，激发孩子的思维和语言表达能力，并知道在碰到困难的时候，要动脑筋英勇地面对，与同伴商量，就会战胜一切困难。同时体验对小动物的热爱之情。 大班语言优质课教案（三只羊）含反思这篇文章共3477字。 （大班语言活动教案（新年礼物）：大班语言活动教案（新年礼物）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意分角色表演简单的故事情节，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园大班语言活动（新年礼物）教案吧。 （大班教案（保护环境）含反思）：大班教案（保护环境）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯，保护身边环境从本身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害，使幼儿知道保护环境，人人有责，快来看看幼儿园大班（保护环境）含反思教案吧。