大班数学公开课教案（生活中的规律）含反思 .docx

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2、现和解答身边生动的实际问题。在我们周围的生活中有很多有规律的事物，如衣服上的花纹、地砖、栏杆；幼儿游戏活动时按男女间隔排队；律动、做操中动作的反复等等。这些事物幼儿都很熟悉，因而我们把这些内容作为本活动的素材，希望从中让幼儿更生活化地感悟规律，并且最终培养起幼儿的数学能够服务应用于生活的意识,如运用规律知识进行装饰；创编游戏、动作等等。活动目的：1、感受生活中有规律的序列，产生对规律活动的兴趣。2、能仔细观察、主动探索，感悟规律的主要特征。3、尝试自创规律，发展幼儿的实际运用能力。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动准备：1、有色彩排列出规律的衣服。2、能

3、够串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根。3、生活中有规律事物的课件照片以幼儿身边场景为主。活动经过：一感受生活中有规律的事物1、欣赏衣服引导幼儿观察一些同伴的衣服，并发现衣服上的规律。2、观看课件，进一步感受生活中有规律的事物引导幼儿观察：这是什么或什么地方？你能找到其中的规律吗？这个规律是怎么样的？二穿玩具，感悟各种规律1、幼儿本人运用一定的规律穿起小玩具串。2、集体沟通本人运用的规律，并将其转换成符号形式。3、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。三运用规律1、排队：我们小朋友能够排排队，排出规律。2、编动作：用动作表现规律。活动反思：活动中幼儿兴趣很高，介入的欲望较强。幼儿通过观察去寻找规

4、律，用动手操作去发现规律，用动作去体现规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、讲、动、做中思维特别活跃。大班数学公开课教案（生活中的规律）含反思这篇文章共2720字。（大班教案（单双数）含反思）：大班教案（单双数）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿了解单双数之间的关系，利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数，发展幼儿思维的灵敏性，快来看看幼儿园大班（单双数）含反思教案吧。（大班教案（4的分解组成）含反思）：大班教案（4的分解组成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步学习有顺序的分合一个数，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系，在实物操作的基础上，了解4的分解组合，培养幼儿良好的操作记录的习惯，并发展幼儿表达能力，快来看看幼儿园大班（4的分解组成）含反思教案吧。