幼儿园中班上学期科学教案（石头的奥秘）含反思 .docx

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1、幼儿园中班上学期科学教案（石头的奥秘）含反思 中班上学期科学教案（石头的奥秘）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用较完好的语言表达探索经过，通过探索活动，了解石头的基本特征和用处，引发幼儿对周围石头的兴趣，关心周围的物质世界，快来看看幼儿园中班上学期科学教案（石头的奥秘）含反思教案吧。 【活动目的】 1、通过探索活动，了解石头的基本特征和用处。 2、能用较完好的语言表达探索经过。 3、引发幼儿对周围石头的兴趣，关心周围的物质世界。 4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。 5、通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。 【活动准备】 1、每组一份：形

2、状各异的石头；装满水的玻璃缸；内装纸盒、积木、雪花片、酸奶瓶的小筐；泡沫板、橡皮泥、擦手巾。 2、人手一份：水彩笔。 3、石头制品：石狮子、假山、石茶具、石头画、石臼、石雕等。 【活动经过】 一、引发幼儿探索石头奥秘的兴趣。 带幼儿参观 石头展览馆 ，通过看、摸、玩等形式感受石制品，了解其名称用处，发现它们的共同点石头制成。 二、第一次玩石头，初步发现石头的机密。 告诉幼儿每块石头都藏着很多不同的机密，以寻找机密的方式比比谁找的机密最多。 1、引导幼儿玩石头，用看、摸、掂、捏、敲、滚等方式从颜色、形状等方面来感悟石头的不同特征。 2、引导幼儿用较完好的语言表达探索经过。 师幼小结：石头摸上去凉

3、凉的，颜色有灰色的、白色的、红色的，石头的形状有的是尖的、有的是圆的，鹅卵石是椭圆形的，很硬、有点重 三、第二次玩石头，进一步感受石头特征。 指导幼儿把石头放在水中玩，然后再往水里投入塑料、积木、* banzhuren纸盒与石头比拟，发现问题。 1、启发讨论：玩石头要注意什么？ 2、幼儿操作，发现问题。 a、透明的石头在水中变得更透明； b、有的石头会变色，图案变得更清楚； c、石头会沉在水底，塑料、纸盒、积木会浮在水面。 3、老师小结结合幼儿的回答和幼儿一起重复一次实验经过，并作完好小结 四、通过谈话、分类等活动深化了解石头。 1、石头的家在那儿？ 江、河、湖、海、沙滩、山上、公园 2、石头

4、有什么用处？ 盖房子、铺路、造桥、造假山、制工艺品 3、启发幼儿按大小、颜色、形状给石头分类。 【活动延伸】 幼儿按本人的意愿选择石头进行粘画，并向同伴介绍本人的作品。 教学反思： 引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。 小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体外表，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地坚固、脆硬。可用来制造石器，收集石矿。在几千年前，我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。