小班下学期社会教案（我会本人穿衣服）含反思 .docx

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1、小班下学期社会教案（我会本人穿衣服）含反思 小班下学期社会教案（我会本人穿衣服）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉，通太多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成本人的事情本人做的良好习惯，通过鼓励幼儿尝试本人穿衣服，体验成功的快乐，树立自自信心，快来看看幼儿园小班下学期社会（我会本人穿衣服）含反思教案吧。 活动目的： 1通太多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成本人的事情本人做的良好习惯。 2通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。 3通过鼓励幼儿尝试本人穿衣服，

2、体验成功的快乐，树立自自信心。 4培养幼儿英勇、活泼的个性。 5鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。 活动准备： 1玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。 2多媒体课件。 活动经过： 1出示娃娃表演引出课题： 1多媒体播放：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了， 妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！ 提问：小电影里的小红怎么了？幼儿表达小红哭着叫妈妈做什么？帮助穿衣服 2结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？她应该如何做就是能干宝贝？学习本人穿 2看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？ 师：图片里的小宝贝是怎么穿衣服的？ 幼：

3、捉住衣服领幼：套在衣服袖子里 3出示实物让幼儿来认识衣服的正反面。 师：看，这里有一件小朋友的衣服，请观察仔细教师用手捉住了哪里？ 幼：捉住了衣服最上面。 师：那就是衣领。 师：谁来告诉教师衣服哪面是正面哪面是反面？ 幼：我妈妈讲有洞洞看到的是反面。 师：能够套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。 4、教师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。 师：那我们再来看看小电影里的宝贝怎么教你们穿衣服？ 师生共同欣赏多媒体。 师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整洁，扣扣子，大家都是好朋友。 师：你们想学穿衣服做个能干宝贝们吗？ 5、让幼儿练习正确穿衣服： 1给娃娃穿衣服

4、。 2边念儿歌边做动作。 3本人穿衣服。 启发幼儿用 我会本人 的句子讲讲本人会做些什么。 1 XX小朋友这么能干，本人的事情本人做。你们会本人做什么呀? (我会本人洗手，我会本人上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)2.穿衣比赛。 原来小班的小朋友也这么能干。好，如今我们来比赛穿衣，看谁穿得又快又好。得到能干宝贝的笑脸花。 活动延伸： 1、角色游戏：娃娃家。 2、比一比给家长发放记录卡，假如小朋友在家本人穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？ 教学反思： 在这节（我会穿衣服） 的课程中，老师为孩子提供了充足的道具，便于幼儿动手操作活动的开展，老师在每个环节中都注意向孩子讲述注意事项，如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正；学习整理书包培养幼儿的动手能力；比拟难的方面在于幼儿系鞋带的方法，老师给每个孩子一根鞋带来练习，并鼓励幼儿做力所能及的事情，有了一点点的进步就要表扬他，要和他们成为好朋友。 小百科：衣服(y fu)衣裳服饰。今泛指身上穿的各种衣裳服装 ，衣服的本意是指防寒保暖，护身的介质。在当代社会衣服成为人体的装饰物品，更多是象征着一个人的生活水准、消费层次和社会地位身份的参考品，但同时也起到了原始不变的基本功能，只是质地上的区别罢了。