幼儿园小班科学教案（水变雨）含反思 .docx

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1、幼儿园小班科学教案（水变雨）含反思小班科学教案（水变雨）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿创造下雨情景，感受想像创造的乐趣，利用不同的材料制造人工雨，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园小班科学（水变雨）含反思教案吧。活动目的：1、利用不同的材料制造人工雨。2、创造下雨情景，感受想像创造的乐趣。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、提供一些供幼儿制造降雨的材料如：瓶盖有孔的可乐瓶、洒水瓶、树叶、奶粉勺、海绵、塑料袋、针筒等放在材料筐内。2、种子

2、生长经过的活动教具一套。3、音乐（小手歌）、（小雨沙沙）、（大雨和小雨）。4、室外有花园的场地，准备桌子、几盆清水，每人一块毛巾。活动经过：一、活动导入1、音乐（小手歌）导入2、出示活动教具1，创设情境，激发幼儿兴趣在幼儿园的花园里藏着很多小的种子，瞧这里就有一颗小树的种子，种子们好似尝一尝春雨的味道，你们有没有办法把雨变出来呢3、幼儿讨论结合已有的生活经历大胆想象。二、幼儿操作1、初次探索为幼儿提供洒水壶、瓶盖有孔的可乐瓶，让幼儿用这两种材料进行人工降雨。第一次操作，教师观察，不加使用上的指导，让幼儿独立自主完成装水、拧瓶盖、洒水的经过。提醒幼儿注意别把水洒在本人身上和小朋友的身上。2、老师

3、小结谁能告诉我，这两个宝贝为什么能把水变成雨瓶盖和上壶口有洞出示活动教具2，我们来看种子有什么变化发芽。3、第二次探索这一回在教师准备了很多不同的宝贝，你们还能把水变成雨吗吗(材料针筒管、树叶、海绵、塑料袋、奶粉勺)请你们本人选择几种不同的宝贝用不同的方法来变雨。老师巡回观察，对能力较弱的幼儿给予恰当的指导，仍然提醒幼儿别把水弄到本人和别人的身上。4、出示活动教具3，老师小结：快来看，小芽发生了什么变化变成了小树。多亏小朋友把水变成了雨小芽才能长大，谁愿意介绍一下你是用什么宝贝把水变成雨的(1)针筒小雨，用针筒抽水，然后把针管往前推就下雨啦;(2)树叶雨，用树叶舀水，向上一洒就有雨啦;(3)海

4、绵雨，把海绵放在水里，然后拿出来一挤，就下雨啦;(4)塑料袋雨，用塑料袋装水，然后拉出来就下雨啦。(5)勺子雨，用勺子舀水，向往下一洒就有雨啦。(下面有小孔，我们拿着也会下雨);5、第三次探索讨论：在我们的生活中还有那些工具也能把水变成雨你们觉得小手能够吗请幼儿用本人的小手变出大雨和小雨。6、出示活动教具4，老师小结：小树又长大啦!变成了大树。谁来告诉我，你是如何用小手变雨的。(用小手舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来就大雨了。)三、放松活动音乐（大雨和小雨），幼儿尝试用肢体动作自由展现下雨的样子。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：水HO是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。