大班科学教案（神奇的指纹）含反思 .docx

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2、外星人抓走了，外星人变成了假蓝猫来骗淘气。你们猜，淘气是用什么分清真假蓝猫的呢？请看动画片幼儿观看。是什么办法呢？用指纹分辨二、探索指纹。1、那么，指纹在哪里呢？指肚上2、我们的指纹是什么样子的呢？3、你们有没有好办法来看清指纹？放大镜、指纹盖印等4、来，我们一起来观察指纹，在观察的时候，假如你们有什么问题，能够先告诉我。幼儿探索，老师记录。5、刚刚有些小朋友发现了一些问题，教师已经把它记录了下来，我们一起来解决这些问题，好吗？三、警察出现，请幼儿破案警察：小朋友们，昨天，小明家的东西被偷了，经过我们的侦察，在现场发现了小偷的指纹，我们还从公安局的档案里掉出了一些可疑人员的指纹，如今，我要请小

3、朋友帮我从这些指纹里找出和在现场一模一样的指纹。这样，我们就能找出小偷了。幼儿找出指纹，并用笔圈出。小朋友找的是几号指纹呢？我们把找出来的结果交给警察叔叔，让他们去做进一步调查吧。老师问：警察叔叔，小偷留下的指纹，你是怎么看见的呢。警察：这些指纹，就这样是看不见的，但我们有精细的仪器能够看见并取下来。小朋友用手摸到的桌子、椅子、钢琴，都会留下指纹。老师：指纹真神奇，关于指纹的机密还有很多呢，小朋友回去还能够问问爸爸妈妈，还能够上网，找找资料，去发现更多的机密。活动反思：本次活动因经过较为充分的准备，总体来讲是比拟成功的。尤其由于这次活动的生成不是单方面出自教师的设计，而是融入了幼儿的自主选择，

4、是真正能够让幼儿感兴趣的课题。课后，大部分孩子都比拟全面的把握了指纹的特征、用处等。由于这是幼儿本人感兴趣的话题，所以孩子们的准备都比拟积极，在课堂上的提问也愈加踊跃起来，师幼互动较好。更重要的是，他们有了本人的考虑，在这次活动中，他们不仅是课程的介入者，更是课程的设计者。我作为教师也及时对课程计划做出了相应更改。然而本次活动也同样存在缺乏之处，我没有充分考虑到教学经过中可能出现的变数，例如幼儿对创胞胎的指纹问题提出的疑问，假如不是当时准备时碰巧准备了双胞胎的指纹放大图，在幼儿提出问题时，我就只能枯燥的讲解知识，而不能直观的让他们观察，那我讲课的效果将会大打折扣。而由于时间原因，最后的游戏和总

5、结时间都比拟仓促。因而我以为在以后的课程教学中，我应当愈加注意考虑教学经过中可能出现的问题，充分准备并加强对时间的控制。大班科学教案（神奇的指纹）含反思这篇文章共3668字。（大班科学教案（神奇的盐水）：大班科学教案（神奇的盐水）适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿大胆尝试了解盐溶于水中会增加水的浮力，水中盐越多，水的浮力越大，并能初步了解死海让人漂浮的成因，对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣，快来看看幼儿园大班科学（神奇的盐水）教案吧。（大班教案（植物的根）含反思）：大班教案（植物的根）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿要爱护花草树木的根，让幼儿知道根的巧妙之处在于它能够吸收水分和营养，能够食用，能够治病，能够雕刻成艺术品供人们欣赏，学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，快来看看幼儿园大班（植物的根）含反思教案吧。