幼儿园中班数学活动（用管子拼长方形）教学设计反思 .docx

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1、幼儿园中班数学活动（用管子拼长方形）教学设计反思 （幼儿园中班数学活动（用管子拼长方形）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 在日常活动中，我发现我们班孩子对于各种图形的认识还比拟模糊，对图形的理解仅仅停留在平面的、感性的层面上，因而他们在活动中无法正确表现出图形的主要特征。为了让孩子们对图形有一个进一步的认识，我设计了这个活动，以游戏的形式引导幼儿在动手尝试操作中，加深对长方形的主要特征的理解。 活动目的： 1、通过动手操作，了解长方形的主要特征，提高图形识别能力。 2、在活动中发展扩散性思维，培养观察力。 3、体验与同伴合作游戏的乐趣，

2、培养对数学的兴趣和探索精神。 4、培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。 5、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动准备： 1、幼儿操作学具：不同长度的管子若干。 2、长方形图形教具。 活动经过： 一、比拟管子的长短 1、 今天，管子宝宝要和小朋友玩一个有趣的游戏：比长短。请小朋友拿起你身后的一根管子宝宝，然后和你旁边的小朋友比一比，看谁手里的管子长?谁的管子短? 2、幼儿两两进行比拟活动。 3、老师鼓励幼儿大胆讲出游戏结果：谁的管子长? 然后把管子按长短分类放到前面的筐里。 二、自由探索活动：尝试用不同长度的管子在地面上拼出长方形。 1、幼儿自由探索活动。 请小朋友把你身后的袋子

3、取过来，看看里面有什么?袋子里有很多管子宝宝想和小朋友一起玩游戏，我们先来数一数，你的袋子里有几根管子?这些管子都一样吗?请小朋友用你的管子宝宝在地上拼一拼，看看谁的管子宝宝拼出的图形多? 请幼儿介绍本人拼的是什么，重点引导幼儿拼长方形。 2、小结长方形的主要特征。 瞧!这个小朋友拼出的是什么形状的图形宝宝? (老师出示长方形教具，幼儿仔细观察比拟)。 3、幼儿进行有目的地探索活动：尝试用管子拼出长方形。 我们一起学着他的样子也来拼一个这样的长方形。 幼儿操作，教师观察。 三、小组合作探索活动：用多根一样长度的管子组成长方形。 1、刚刚你们真棒，能用不同长短的管子变出小长方形，如今我们试试看，

4、要用几根一样长的管子拼出一个大的长方形!请五个小朋友为一组，本人拿管子宝宝在地面拼一个长方形，比一比哪组拼的长方形最大? 2、幼儿5人一组合作进行地面拼图活动：根据已有经历，尝试用几根一样长度的管子拼放大小不一的长方形。 3、老师有针对性地分别加以指导。 带领孩子一起看本人拼的长方形，体验成功的快乐。 四、活动延伸。 今天小朋友用不一样长的管子宝宝拼出了小长方形，又用一样长的管子宝宝拼出了大的长方形，以后还要请小朋友用这些管子宝宝拼出更多的图形呢! 教学反思： 数学活动对于小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练把握、灵敏运用却不是那么容易。 幼儿园中班数学活动（用管子拼长方形）教学设计反思这篇文章共3499字。 （大班两人三足教案与反思两篇）：大班两人三足教案与反思两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿会“两人三足的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性，快来看看幼儿园两人三足教案吧。 （大班端午节教案反思13篇）：大班端午节教案反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历，快来看看幼儿园大班端午节教案吧。