幼儿园大班语言优质课教案（小熊买糖果）含反思 .docx

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1、幼儿园大班语言优质课教案（小熊买糖果）含反思 （大班语言优质课教案（小熊买糖果）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、感受故事诙谐诙谐的风格，能用动作表达对故事的理解。2、通过活动能够了解一些有效记忆的方法，并知道正确记忆的重要性。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：小熊形象一个、图片三组活动经过：一、出示小熊形象导入1今天教师带了一个新朋友，你们瞧瞧它是谁呀!(跟小熊打招呼)2你觉得这只小熊在干什么?(想东西)3它在想事情，由于他的记性不好，什么叫记性不好?(记性不好就是讲过的话，做过的事一会就忘记

2、了)二、欣赏故事初步理解故事内容，感受故事的诙谐诙谐1老师讲述故事第一部分。(1)妈妈请小熊去买什么?(根据幼儿所讲出示图片)(2)忽然发生了什么事，小熊把要买的东兴记成了什么?(3)小熊市用哪些不同的方法把玩具带回家的?。教案来.自:屈;教师教.案网，(注意引导幼儿讲出牵、挎、背等动作并以同模拟)2讲述故事第二部分(1)这次小熊记住了要买的东西了吗?它怎么会又忘记了。(2)这回小熊买了哪些东西回家。(3)小熊这回用了哪些不同的方法把东西带回家的?(分别让幼儿讲讲注重强调动词夹、顶、抱，并让幼儿尝试模拟)3讲述故事余下部分(1)先让幼儿猜猜你们觉得这回小熊能买对吗?(幼儿自由答)：那我们继续听

3、故事看看小熊到底买对了没有。(2)老师讲述故事，这回小熊买对了吗?发生了什么事，让小熊又忘记了。(3)小熊忘记了什么事情呀?4听完了这个故事你觉得哪些地方最有趣。5师幼结合图片共同讲述故事（小熊买糖果）三、结合生活经历帮帮小熊，了解一些有效记忆的方法。(1)小熊没能完成妈妈的任务，谁能帮帮它来记牢妈妈的话?(2)师总结：能够用笔写下来;能够画下来;听得时候一定要认真听，努力记;四、活动延伸1你在生活中有没有由于记性不好闹出笑话呢?请个别幼儿讲一讲。2今天我们知道了这么多帮助我们记忆的好办法，请你请你再想想还有什么方法能够帮助我们记忆，想到了告诉教师，我们一起共享。活动反思：第一次试教中发现了很

4、多问题，如：教具太大，整个画面看起来比拟混乱，老师讲得比拟多，就像第一个问题什么是记忆不好，孩子能讲出来，老师不用去举例讲明。还有游戏环节不要用数字，应该也弄一些和故事相关的东西，如水果、食物、学惯用品等等。由于时间的问题，我没有进行第二次的试教，固然我做了相应的调整，但第二次执教中还是出现了很多问题，听课教师都提出了珍贵的建议。十分是对教案的设计方面，问题设计的太简单，应该要层层递进，本人要对故事理解透，知道其内涵。还有游戏环节怎样让它吸引幼儿的注意，让它变得更有趣，都值得我去考虑。班内的常规问题也要抓牢，有个别幼儿比拟淘气，要想办法去吸引他们，怎样让他们对你上的内容感兴趣，也有待我去琢磨探

5、究。 大班语言优质课教案（小熊买糖果）含反思这篇文章共3223字。 （大班教案（西瓜船）含反思）：大班教案（西瓜船）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在对话框的提示下尝试用恰当的语气、语调来讲述图片中的主要情节，能仔细观察图片中角色的表情、动作，并根据图片提供的线索展开合理的想像，大方地表达本人的感受，愉快地与同伴共享本人的感受，快来看看幼儿园大班（西瓜船）含反思教案吧。 （大班教案（三个和尚）含反思）：大班教案（三个和尚）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验合作表演的快乐，幼儿尝试扮演故事中的角色，理解故事（三个和尚）内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园大班（三个和尚）含反思教案吧。