幼儿园大班下学期语言教案（落叶）含反思 .docx

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1、幼儿园大班下学期语言教案（落叶）含反思 大班下学期语言教案（落叶）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据本人的理解大胆讲出喜欢的词语，理解散文内容，感受散文的优美意境，鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶，快来看看幼儿园大班下学期语言（落叶）含反思教案吧。 活动目的 1、理解散文内容，感受散文的优美意境。 2、引导幼儿根据本人的理解大胆讲出喜欢的词语。 3、鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。 4、把握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。 5、萌发对文学作品的兴趣。 教学重点、难点 活动重点：理解散文优美的意境。 活动难点：鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。

2、 活动准备： 多媒体;背景音乐。 活动经过 一、欣赏散文，引发兴趣。 1)老师配乐朗读散文（落叶），请小朋友闭上小眼睛听散文的经过中，讲讲你看到了什么。 2)你以为这篇散文美吗，为什么。 3)老师小结，同时请小朋友再次欣赏散文。 二、再次欣赏散文，理解散文内容。 1)老师配乐朗读散文（落叶）。 2)请小朋友讲讲春天的树叶是什么样子的，并试着用肢体语言表示春天的树叶。 3)请小朋友讲讲夏天的小树叶是什么样子的，同时请小朋友用肢体语言表示夏天的树叶。 4)秋天到了，小树叶飘到哪里去了。 5)谁能用身体表现出树叶飘落的样子? 6)小树叶飘到屋顶上，为什么屋顶变得金黄? 7)水面上飘着很多小船，讲的是

3、什么。 8)地毯又指的是什么。 三、认识散文中优美的词语。 请小朋友讲讲你以为这篇散文里的哪个词用得好，为什么。 四、游戏：树叶。 1)教师做大树妈妈，小朋友扮演小树叶。教师朗读散文诗，请幼儿根据不同季节用肢体语言表现不同季节的树叶。 2)秋风吹来了，小树叶飘呀飘，小树叶除了飘到房顶上，小河里，草地上，大树妈妈脚下，还能够飘到哪里呢? 3)谁愿意学着散文里好听的话也来讲一讲你飘到哪里，哪里变的怎么样? 反思： 为了让幼儿进一步理解与体验散文带来的优美意境，体验母子亲情沟通的愉快，所以设计了活动延伸： 请每个宝宝对妈妈讲一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。 由于下课不是学习的结束，而是进一步拓展的开场。所以创设发展语言的环境，让每个幼儿都有充分的表达时机，活动延伸知足了幼儿表达的愿望，将课堂延伸到家庭。 当然，本次活动也有好多地方值得讨论。例如对于散文中难理解的词 惦记、焐焐、盼望 ，老师固然引导解释，但孩子还是不能真正理解；再如课中孩子尽管在我的引导下学得兴致勃勃，但没有主动提问的现象，就连他们不能理解的地方也没有提出来，这讲明我在这方面做得还不够。路漫漫，其修远兮，吾将上下求索。我一定努力进取，构成本人的教学风格，打造本人的教学品牌。 小百科：落叶是一种自然现象，一般秋天，大部分落叶植物、树木开场落叶，叶子枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。