幼儿园中班美术泥工讲课稿教案（可爱的小蜗牛）含反思 .docx

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1、幼儿园中班美术泥工讲课稿教案（可爱的小蜗牛）含反思 中班美术泥工讲课稿教案（可爱的小蜗牛）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受泥工活动的乐趣，学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛，萌发喜欢护小动物的情感，快来看看幼儿园中班美术泥工讲课稿（可爱的小蜗牛）含反思教案吧。 教材分析 爱动物是小朋友们的天性，孩子们肯定也非常愿意把动物用各种形式表现出来，考虑到绘画蜗牛对中班的幼儿有一些简单了，所以我们改用泥工的形式来表现，正好我们班的特色就是泥工，孩子们平常经常用泥工做各种各样的物品，所以相信他们对这次的活动也一定会有很大的兴趣的。 活动目的及重难点 中班幼儿动手能力已经有了一个明

2、显的提高，能够用多种方式来玩橡皮泥。而且每一个活动我们力求能够让孩子产生情感上的共鸣，所以我制定了一下的目的： 1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。重点、难点 2、感受泥工活动的乐趣。 3、萌发喜欢护小动物的情感。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 活动准备 活动准备的充分对于上好一节活动是至关重要的，所以我也根据活动的需要准备了：橡皮泥、火柴若干，课件一份，小蜗牛的家的场景。 教学法 多媒体辅助教学法：借助多媒体，利用直观形象的图片引起幼儿的兴趣。 示范法：老师通过示范，让幼儿大致知

3、道了制作小蜗牛的经过。 操作法：幼儿在操作中锻炼本人的手部肌肉的能力，在操作中体验活动的乐趣。 教学经过 我把活动分成4大部分：引起兴趣 示范制作 幼儿操作 互相欣赏。 1、看课件，引起幼儿兴趣。 首先先出示泥工蜗牛的身体，请幼儿猜猜这是什么？通过猜想，发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，最后出示完好的泥工蜗牛图片，请幼儿讲讲小蜗牛长得什么样子的？通过由身体 壳 完好的蜗牛图的展示，既引起了孩子的兴趣，又让孩子清楚的知道了蜗牛的整体构造，为之后的制作做好了准备。 2、示范制作小蜗牛。 先向小朋友们提问小蜗牛用什么材料做成？是怎么做出来的呢？请幼儿自由发言，然后老师示范讲解

4、，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开场卷，要卷得紧一点。在头上能够用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。通过提问、让幼儿观察，让他们知道蜗牛制作的材料。老师边示范边讲解，有助于幼儿接下来的自由操作 3、幼儿操作。 在操作前老师向幼儿提出要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对着其他小朋友和本人的眼睛。然后再请幼儿操作，老师巡回指导。老师在操作前提出相应的要求，避免孩子在操作中发生危险，老师的巡回指导有助于幼儿能够更好的完成制作。 4、互相欣赏。 请幼儿把本人做好的小蜗牛放在提早做好的场景里面，大家

5、一起围绕着互相欣赏，幼儿边欣赏边听老师介绍：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，十分喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，千万不能把它放在太阳底下跟它一起玩。在欣赏经过中听听老师的介绍，初步了解蜗牛的生活习性，萌发保护小蜗牛的情感。 教学反思： 这是一篇轻松诙谐的小故事，故事中弥漫着一股安静冷静僻静悠闲的气氛，而故事中对四季不同景色的描绘，更为故事增添了美丽的色彩。这样精致的小故事合适各种年龄的幼儿欣赏。本节课在环节设计上合理有序，幼儿兴趣高，态度积极，课堂气氛融洽，充分体现了以幼儿为主体的原则。在幼儿表述四季特征的环节中，词语运用有些单一，需在以后的活动中不断累积。 小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括很多不同科、属的动物。蜗牛属于软体动物，腹足纲;取食植物，产卵于土中或者树上。