幼儿园小班艺术（颜色小精灵）PPT课件教案音乐 .docx

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1、幼儿园小班艺术（颜色小精灵）PPT课件教案音乐这是幼儿园小班艺术（颜色小精灵）PPT课件教案音乐，小班艺术（颜色小精灵）PPT课件教案音乐包含了PPT课件，活动目的是稳固认识红、黄、蓝三种颜色，鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小肌肉的灵敏性。适用于颜色小精灵相关的教学实践，所属栏目小班美术PPT。小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动感到好奇，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵敏，不协调，所以，幼儿作画时经常产生敬畏心理，而且无从下手，那么怎样训练幼儿小肌肉的灵敏性，怎样使幼儿对绘画活动产生兴趣呢我根据（纲要）中：教育活动内容的选择既要合适幼儿现有水平，又要有一定挑战性。

2、既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经历和视野。由此，设计了小班美术活动（颜色小精灵）。旨在通过情景激发幼儿介入活动的兴趣，并在情景中稳固幼儿对色彩的感悟。同时，巧妙地将小肌肉灵敏性训练与油水分离游戏活动相结合，进而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣。活动目的：1稳固认识红、黄、蓝三种颜色。2鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小肌肉的灵敏性。3体验美术活动的乐趣。1教学准备：PPT课件，（小手拍拍）音乐，红、黄、蓝三种颜料，颜料盘，刷子每人一个，抹布，用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展板一个。2知识准备：幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。活动

3、经过：一、活动导入1听音乐（小手拍拍）和教师一起做律动。老师：刚刚我们的小手小脚做了运动，那教师要问问你们了，你们的小手会做什么幼儿1：吃饭。幼儿2：画画。幼儿3：擦地老师：你们的小手可真能干，教师的小手不但能吃饭、擦地，还会变魔术呢!想不想看教师变魔术。全体幼儿：想。老师：小朋友的眼睛仔细看哟，如今大屏幕上什么也没有，我的手轻轻一点，变出了什么幼儿：颜色小精灵。老师：你们想和我学习魔术吗(想)只要你和我击下掌，你的小手就会有魔力，也能在大屏幕上变出小精灵来。(引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝)二、稳固对色彩的认识老师：谁来试一试，张教师把手上的魔力传给你，你一定能做到。(老师和幼儿

4、击掌后，引导幼儿用食指去点触大屏幕。)老师、：你变出了哪个小精灵幼儿：蓝色的裙子。老师：谁还来试一试(再一次邀请幼儿来试一试)幼儿：蓝色的小汽车。(老师反复邀请幼儿来试一试)幼儿：变出了黄色的鸭梨。(幼儿逐一去点触大屏，幼儿一起讲Ill变出的小精灵的名字和颜色)老师：小朋友们可真能干，这么快就学会了，变出了这么多的颜色小精灵。张教师还会好多的魔术呢，还想不想看张教师变魔术(想)老师：看，这有一张白纸，我还能够在白纸上变出小精灵呢!你们信不信，幼儿：信老师：那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的。三、学习技能1老师示范涂刷技法。老师：仔细看，我们如何在白纸上变出小精灵。我要借助一个工具-

5、小刷子。小刷子，真淘气，红色水里蘸一蘸，舔一舔，来到纸上刷刷刷，从上开场刷，从左向右刷，变出一个小精灵。全体幼儿：蝴蝶老师：它是什么颜色的全体幼儿：红色的占老师：如今魔术变完了，我们要把小刷子放回盘中，再用抹布把弄到桌子上的颜料擦干净。老师：你们学会了吗全体幼儿：学会了n老师：那你们也快来试一试吧老师：看看你们能变出哪个精灵宝宝。2幼儿操作。(1)幼儿自由结组操作。(2)老师提示幼儿使用材料的方法并注意卫生。(颜料不要蘸过多，记得在调色盘边舔一舔)(3)幼儿作画时，大屏幕上投放涂刷的经过图片，以便幼儿操作。同时老师做个别指导并用语言提醒幼儿：这边刷到那一边，一定要把纸刷满颜色。四、作品展示1幼

6、儿相互欣赏作品。老师：请小朋友们相互讲一讲变出了什么(幼儿边涂刷变自由沟通)(在这里老师为幼儿准备的是大号的刷子，主要是考虑到年龄小，使用小刷子刷会有难度，而使用大点的刷子，幼儿三下两下就能完成，会使幼儿很快看到本人的成果，进而加强活动兴趣。)2张贴作品。、老师：请幼儿把变出的小精灵贴到展板上。(老师协助幼儿把小精灵贴到展板上，按颜色分类展示作品)五、结束老师：你们的小手可真能干，这么快就学会变魔术，而且还变出了这么多的小精灵，让我们和小精灵们一起来问好吧!(播放音乐（你好），大屏幕上出现小精灵，孩子们和它们一起跳舞)老师：如今让我们和颜色小精灵们一起去打扮更美丽的大自然吧，我们出发喽!(幼儿和老师一起走出活动室)