中班语言教案（变色的蜗牛）含反思 .docx

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1、中班语言教案（变色的蜗牛）含反思（中班语言教案（变色的蜗牛）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案（变色的蜗牛）含反思！设计意图：进入中班，幼儿阅读兴趣明显提高，因而，简单的故事绘本既合适幼儿阅读，也能吸引小朋友的眼睛。故事（变色的蜗牛）主要描绘了吃了不同颜色食物会变色的经过，内容简单有趣，语句具有典型的反复性，合适中班幼儿进行复述。在阅读经过中，使幼儿能根据内容情节进行大胆想象，并初步学习按时间去翻阅图书，并在此经过中体验故事所带来的乐趣。活动目的：1、能根据画面上实物及蜗牛的颜色，猜想想象故事情节。2、能关注画面中第X天的提示，大概讲述故

2、事内容。3、能注意倾听别人讲述，并在讲述经过中体验蜗牛变色带来的乐趣。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、乐于探索、沟通与共享。活动重点：能根据画面上实物及蜗牛的颜色，猜想想象故事情节。活动难点：能关注画面中第X天的提示，大概讲述故事内容。活动准备：1、（变色的蜗牛）图书。2、白色蜗牛一只。3、各色蜗牛各一张。4、树叶、桔子、喇叭花等图片。5、ppt幻灯片。活动经过：一、出示蜗牛图片，导入活动。1、出示彩色蜗牛图片。老师：窸窣、窸窣、窸窣、请小朋友仔细听听，是谁来了？2、引导幼儿边学边讲。老师：窸窣、窸窣、窸窣、一只小蜗牛渐渐吞吞的爬来了。二、引导幼儿根据实物图片提示，猜想小蜗牛颜色的

3、变化，激发幼儿的兴趣。1、老师出示彩色小蜗牛。老师：这只小蜗牛天天要吃很多东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了东西后会发生什么有趣的事情？2、出示大图书（变色的蜗牛）。3、引导幼儿观察大图书，并根据图字画面进行简单回忆，了解图书内容。老师：我们一起去看看小蜗牛是吃些什么东西？它又变成了什么颜色？4、老师翻阅图书，并提醒幼儿故事情节。三、播放ppt幻灯片，稳固幼儿对故事的记忆。老师：小朋友们想不想和小蜗牛一样神奇，变出漂亮的颜色？我们一起再去看看小蜗牛是怎么变的？四、活动延伸老师：小蜗牛天天吃这么多好吃的东西，可开心了。假如让你给小蜗牛的宝宝送好吃的东西，你会送什么给它吃？它又会变成什么颜色呢？鼓励

4、幼儿用第七天，它吃了amp;#8226;amp;#8226;amp;#8226;amp;#8226;amp;#8226;amp;#8226;变成了一只X色的蜗牛。活动反思：本活动从幼儿的兴趣出发，将幼儿带入了小蜗牛的动物世界。幼儿在老师生动的语气语调的猜谜语的引导下，进入了活动，而且注意力集中，具有良好的倾听习惯。整个活动幼儿的介入性很高，始终处于乐学的状态，表达积极，思维活跃。在语言教学中，要充分利用各种感官，脑、眼、耳、手、口并用，使幼儿通过视觉、听觉、言语等器官的互相联合，把握运用语言交际的基本能力。活动中，老师制作的课件具有可操作性，根据故事的进展播放，幼儿从听到看，幼儿的情绪、注意力

5、、思维等都随之而变化。老师的提问具有开放性、拓展性，给了幼儿很大的想象空间，巧妙的提问调动了幼儿学习的积极性，幼儿能结合本人的生活经历进行无限的想象。中班语言教案（变色的蜗牛）含反思这篇文章共3726字。（小班语言教案（小猫钓鱼）含反思）：小班语言教案（小猫钓鱼）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能简单复述故事，理解故事内容，知道做事要认真、要有耐心，快来看看幼儿园小班语言（小猫钓鱼）含反思教案吧。（小班教案（小种子）含反思）：小班教案（小种子）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物，乐于学讲儿歌，感受植物成长的生命力，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园小班（小种子）含反思教案吧。