幼儿园大班主题教案（超市购物）含反思 .docx

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1、幼儿园大班主题教案（超市购物）含反思 大班主题教案（超市购物）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道在大型超市里该怎样购物，了解大型超市，本人能够独立的完成在超市购物的全经过，快来看看幼儿园大班主题（超市购物）含反思教案吧。 活动目的： 了解大型超市。知道在大型超市里该怎样购物。本人能够独立的完成在超市购物的全经过。培养幼儿的尝试精神。积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。教学重点、难点：教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。教学的难点就是让小朋友讲出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的经过。活动准备：主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方，并分好区域如水果区、海

2、鲜区、糕点区、零食区等并采集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。活动经过：一、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，讲讲在大超市里都看到了什么。二、小朋友们看教师也开了一个超市，你们看看，然后告诉教师在教师的超市里面你们都看到了什么。三、让小朋友来教师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该在哪个区才能买到，假如碰到要买的东西不知道在哪里买该怎样向超市工作人员询问，大胆的讲出本人的想法。最后在出口的时候一起付款。四、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间互相沟通。五、最后让小朋友展示本人的购物成果。教学反思：对于这个超市购物的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好

3、地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，对幼儿来讲，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿介入活动的独立性和主动性，也使幼儿与别人的合作交往能力得到进一步的发展。幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比拟强，老师缺乏必要的指导。教师在孩子摆弄的经过中急于指导，让孩子自主探索的时机悄然流失。在区角活动中培养幼儿表达表现的能力，提供时机和条件，充分展示本人。延伸活动：让幼儿多利用废旧物品介入到区角活动的环境创设中来。于区角活动的有效开展还需要在不断的实践中总结经历，努力创新，以便吸引幼儿，使幼儿能自觉、主动地去获得感性的知识，促进幼儿的发展，到达教育目的。 小百科：超市一般是指商品开放陈列、顾客自己选购、排队收银结算,以经营生鲜食品水果、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。