大班体能活动教案20篇 .docx
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1、大班体能活动教案20篇(大班体能活动教案20篇)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班体能活动教案20篇!1大班体能活动教案(小篮球表演赛)含反思大班体能活动教案:小篮球表演赛活动目的:1进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能,提高玩球的多样性。2能用动作表演多种玩球方法,提高肢体运动的表现能力。3能介入小组成员的商量,共同合作表演,体验合作的快乐。4提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。5锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备:1小篮球人手1个,儿童篮球架若干。2障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。3场地上设置4个圈或方形场地为表演
2、区。活动经过:1熟练玩球技能。老师:今天我们要举行一个小篮球表演会,把本人学会的篮球本领表演出来。先看看你们都把握了哪些打篮球的本领,篮球表演能够是一个人玩,可以以是与好朋友玩;能够用其他小器材配合玩,可以以就用小篮球来玩,你们愿意将本领表演给我看吗?幼儿自主结伴现球,老师观察指导,重点关注幼儿能否分散玩了、能否结伴了以及用了哪些玩法。老师根据幼儿的练习情况,引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦2小小表演赛。老师讲解方法与要求:这里有四个表演区,按14组每组一个表演区,你们本人选一个组长,遵从组长安排
3、,能够先商量轮流表演的内容,然后再轮流演练。练习完后,我们要各组轮流表演!比哪组表演得精彩,动作多,方法多,失误少,每个人都能够表演。各组在表演区商量和预演,老师巡回观察、指导。3欣赏小篮球表演赛。老师组织幼儿按14组的顺序在表演区表演小篮球动作,引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间,能够表演屡次。老师参加表演一个小篮球动作,引发幼儿表演的热情。老师讲评小篮球表演赛,对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬,请大家拍手鼓励。4放松活动。师幼用球做放松活动。引导幼儿擦汗后回活动室。活动反思:本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿温习已把握的篮球动作技能,激发幼儿通过结伴自主游戏,展示以往把握
4、的技能。活动开场,老师通过语言的引导,调动幼儿介入活动的积极性。在小小表演赛环节中,老师提出表演赛的规则后,将自主权完全交给幼儿,如每组选一个组长,共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组本人表演的经过中,幼儿通过自发的商墨讨论多种玩球的方法;当他们碰到困难或意见不统一时,老师断地鼓励他们本人想方法,本人解决问题。老师扮演的始终是观察者的身份。当幼儿表演时,老师引导大家鼓掌喝彩,调动活动的气氛,让幼儿的情绪更高涨,使活动到达高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经历的基础上,提高了玩球的多样性,培养了合作与交往能力,提高了本人解决问题的能力。活动最后老师给予讲评,对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给
5、予奖励,提升了幼儿的经历。这个活动比拟合适大班下学期篮球经历丰富的幼儿。由于大班的幼儿具有较强的自主性,喜欢竞争和比赛,同时也具有与同伴合作的意识与能力,而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比拟高,只要幼儿有了相应的经历,才能到达学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来讲,因年龄特点及经历的缺失关系,本次活动不合适于小班和中班幼儿。2大班体能教案(顽皮的篮球)含反思设计意图:篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律,注重综合性、趣味性、活动性,把教育融于生活游戏中,针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用,它不仅能知足幼儿体能的发展,还有利于提高幼儿心理素质,促进了幼儿素质全面发展。活动目的:1、能
6、积极介入到篮球活动中,勇于进取、敢于挑战。2、在活动经过中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。3、基本把握原地双手拍球的动作要领,尝试与同伴互相合作。4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作能力。活动重难点:重点:动作经过中,发力的大小及手眼的协调能力配合。难点:动作经过中,对球体的连续性控制。活动准备:器材准备:篮球若干、呼啦圈若干。场地准备:划定区域,排除危险干扰因素。活动经过:1、热身准备:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能够加上手臂摆动等简单动作,在老师的口令下有节拍的跑动,注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择:在光线扎眼时应选择让幼儿背对
7、强光方向站立。2、基本部分1情景导入可选择:能够先发球给小朋友,让他们根据本人的想法去玩球,看他们能否控制好篮球,但是不能占用过多时间,并要控制好秩序。师:小朋友们,篮球四处乱跑太顽皮了,根本不听我们的指挥,假如让顽皮的篮球听我们的指挥,那就跟教师一起学习双手拍球吧!用我们灵敏的双手去指挥顽皮的篮球。2动作要领讲解示范A.动作要领:双手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的气力要适中。易犯错误:双手用力不一致,用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球气力时大时小等。B.讲解示范:语言及动作尽量夸大,这样容易加强小朋友的注意力和学习兴趣。1)练习A.在老师的带领下,先完成
8、一次拍球,连续三次拍球,逐步增加拍球的次数。B.分散练习,老师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性,注意练习的速度,开场不能过快,要求完成动作的质量要高,渐渐加快速度。请个别小朋友做比照示范练习,并请小朋友点评,教师最后做纠正指导。C.拓展练习,在经过中老师能够鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作,请做得好的幼儿上台展示可选择。3、游戏部分:传统的接力赛形式游戏。老师把小朋友分成4组,每组第一个小朋友在教师开场口令后,先跑到第一个圈前,拍一下篮球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球,把球放在圈里。最后冲过终点,再跑回起点与下一位小朋友击掌后
9、,自行至队尾,下一个小朋友开场第一个小朋友的动作,直至率先完成动作的小组为获胜队。经过中,教师要注意规则的把握控制,整个经过既然气氛活跃,更要公平公正。教学反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛,让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中,幼儿表现的积极主动,都能用较完好的语言回答教师提出的问题,并能主动与同伴沟通。3大班体能教学设计(我的小篮球)含反思活动设计背景:从观看本校初中小学篮球比赛后,幼儿对篮球产生浓厚兴趣,随着篮球引入幼儿园的器械操,幼儿对于篮球的热爱也到达高点,如今他们已经不知足于篮球只应用于器械操,他们开场进行拍球,滚球、互相传球等游戏,为
10、了知足幼儿兴趣喜好的需要;更进一步的鼓励幼儿创新篮球玩法;利用篮球进行各种体育活动;结合学前班年龄的特点,利用学校已有的小篮球,设计了(我的小篮球)这一活动课。旨在激发幼儿参加体育活动的兴趣喜好及自主探索精神,提高身体素质,发展幼儿动手能力到达在玩中学,在学中玩,体验到合作的乐趣和成功的喜悦。活动目的:1、认知方面:通过幼儿对篮球的应用创新,老师及伙伴的肯定等方式,使幼儿体验成功的乐趣,激发自主探索精神。2、情意方面:通过创新玩法及合作游戏,培养幼儿勇于挑战自己,不断提升自己,及团队合作精神。3、技能方面:通过与小篮球有关的一系列活动,提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。4、培养幼儿健康活
11、泼的性格。5、锻炼幼儿手臂的气力,训练动作的协调和灵敏。教学重点、难点:重点:创新玩法及合作游戏,提升幼儿身体素质难点:鼓励幼儿创新玩法活动准备:小篮球若干、篮球场或空地一块活动经过:一、开场部分1、场地领入教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地2、篮球操热身排队从框内拿篮球,师生共同完成篮球操二、基本部分1、提问回忆:老师提问:小朋友们,我们手中的篮球还能够如何玩?学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。2、尝试老师引导学生尝试学生提出的玩法,学生之间能够互相观察沟通。3、探索学生沟通或是自主创新玩法,探索出本人感兴趣的玩法。4、展示模拟学生展示探索成果,老师带领其他幼儿共同学习模拟。5、评选游
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