小学实习班主任总结4篇-班主任工作总结.docx

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1、小学实习班主任总结4篇-班主任工作总结小学实习班主任总结4篇小学实习班主任总结4篇班主任|分类:班主任工作总结小学实习班主任总结第1篇为期半年的顶岗实习马上就要结束了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。我面对的是赵中1118和1119两个班的孩子，经过选择之后，我成为了19班的实习班主任，还记得我刚到那天去班里作自己介绍时他们欢喜的表情，还记得讲到即将到来的离别时大家的不舍。但我心里很清楚，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开场。我很幸运能够有这样一个时机去锻炼本人。班主任工作对于我们在校大学生是

2、一件非常棘手的工作，由于这项工作我们在课本中是学不到的，它是需要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的构成起到举足轻重的作用，因而这要求班主任教师一定要有较高的个人素质和理论修养，需要不断完善自己。作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管理。管理的第一项即与学生的熟悉。19班是文科班，相对于理科班人数较少，只要33个人，愈加方便我记忆。我向原班主任杨教师要了一份上学期的成绩排名单，渐渐熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况。同时记住各个班委的名字，他们是我今后展开工作的左膀右臂。实习班主任最经常要做的就是查天天的早操以及自习

3、课情况，在保证了他们的出勤的同时，同样也锻炼了我的意志。在自习课上他们经常会问我问题，最开场的时候，由于是生物教师，并没有人问我问题，大家都安平静静的写作业，但是某次某个学生忽然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，霎时收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生马上多了起来。可见老师应该具备良好的知识储备，以加强本身素质，提高学生对本人的认可。同时，通过帮助学生解答疑惑，也让我本人的知识得到温习和提高。学生的主要任务是学习，但这不是单一任务，在学生的生活中不仅应该有智商，还应当有情商的成长。我组织了三次班会，主题分别是我爱我的班伟大的母亲以及父爱无边，第一次在上学后第二周，大家一起出板报，同

4、时装饰教室，旨在促进班内学生的沟通，由于文科班是学校从各个班抽调出来组成的，很多人之间并不熟悉，所以借这次班会来相互熟悉到达团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让学生们观看了电影（婚纱）以及（海洋天堂），看完之后大家自由沟通感受，旨在让他们感念父母对他们深沉的爱，激发学习的动力。班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生进行心灵沟通的经过。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的统治者，而应该深化了解学生内心的想法。只要真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能到达老师对学生的成长提供指导，学生对老师的工作给与配合支持的目的，进而收到好的教育效果。爱

5、心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。只要对学生付出真心，才能博得学生对本人的尊重和信任。班主任要用个人的魅力征服学生，要用本人的热情和朝气去感染学生，而不能一味的拿老师威严去震慑学生。同时作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能由于这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对经常淘气捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常观察，了解学生的特点和性格，再对症下药。为了能够了解学生的日常行为，我经常在晚修的时候检查他们的纪律，在下课的时候看看他们都会干些什么；早操的时候去查勤，防止他们偷懒。班级管理工作千头万绪，工作千差万别。近两个月的班主任实习工作让我在各个方面的能力都得到了锻炼，让我的综

6、合素质有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不断咀嚼、回味、探索。但是我明白本人身上还后很多缺乏，我还需要继续学习，不断提升理论修养。班主任实习工作虽已结束但也是开端，展如今本人面前的是一片任本人驰骋的沃土，我也感遭到了不久的将来一份沉甸甸的责任。小学实习班主任总结第2篇本人20xx年x月x日x月x日到xx镇xx小学进行一个月的班主任工作实习。通过实习收益不少。为期4个星期的班主任工作已经结束，固然只要短短的4个星期，但却是我人生中最难能可贵的财富。有人讲：班主任是世界上最小的主任。也有人讲：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦

7、涩，也品尝过成功的甘甜。一个好的集体，没有每个教师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。现就这几个星期工作做一个总结：一、制定好计划，了解学生我事先温习有关班主任工作的知识理论，（心理学）、（教育学）等资料。根据本人学习到的有关理论，制定了详尽的工作计划。古人云：凡事预则立，不预则废。这讲明制定计划的重要性。假如没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且还可能出现一些不可预测的问题。因而，开展班主任工作，一定要先作好计划。作为一个班主任，一

8、定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。我通过找原班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。二、制定班级班规以人管人，难以服人，以纪律人，则可服众。所以在一个班集体中，没有规矩是成不了方圆的。那么这个所谓的规矩又是什么呢就是我们所讲的班纪班规。班纪班规对一个班级来讲是很必要的，所以要构成良好的班风，必须根据学校的（学生管理制度），结合本班的详细情况制订出合理的班

9、纪班规。制订班规要有针对性，而且在制订经过必须民主化，施行的方法又必须恰当。我在制订班纪班规的时候，先把可能预见各种情况一列出，然后由班干部研究讨论出相应的赏罚措施，之后再在全班公示，对于有异义的便进行合理修改，公示之后就正式执行。为了加强学生的自己管理意识，我班始终坚持由当天的值日干部做好班级日志，记录每一天班级的各种情况：如纪律、卫生情况、好人好事及对班级管理的意见和建议等，这些情况也一并上墙公布，让同学了解本人一周以来本人的表现，知彼知己，百战不殆。这样做有助于加强学生的自律、自强意识。三、培养管理骨干，发挥班干部的带头作用良好的班风还得益于班集体的管理方式。一个成功的班集体，必须有一支

10、能干的班干队伍。他们是班主任与学生联络的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神风貌。确定班干部时，我首先根据学生的自己介绍和表现，确定一部分成绩好、守纪律、号召力强、对集体事务非常热心的同学作为培养对象，对他们中出现的好人好事，捉住时机进行表扬，使这些骨干同学在班级中很快显示出来，树立他们在班级和同学中的威信，而这种威信又能催促他们更进一步自觉自愿为同学服务。这种行为由被动转为主动，初步构成班干部成员良好的工作态度和工作作风，起到典范的作用，成为班风建设的积极分子和带头人。班里一旦出现有什么不良习气，班干部都能及时地告知班主任

11、，协助班主任治理班风，使班级里构成一股向上的正气。因而建设一个好的班干部队伍将直接影响到整个班级的风气，带动整个班级良性发展。四、构成良好学风学风，即班集体内学生学习的风气与作风。学风建设在班风建设中起重要的作用。能够讲，学风的好坏，直接影响了班级班风建设的成败。所以建设良好的班级文化气氛，变厌学为好学是班风建设的重要环节。学生的主要任务是学习，良好的学习风气使绝大多数学生都带着愉快的心清学习、生活。所以我经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好合适本人的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

12、这对于促进良好班风建设起着不可或缺的作用。五、捉住教育机会，捕捉闪光点，促进学生发展捉住教育学生的机会，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最合适的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好时间这个客观条件，当教育学生的机会未到时，要擅长等待;当机会来临时，要立即捉住;当机会已过，应擅长迂回并创设、捕捉另外的机会。孔子讲：机不可失，时不再来。捉住有利的教育机会，对学生进行思想-教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的机会效应。捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有本人的优点，及时捕捉学生的闪光点

13、进行因势利导，使他们产生积极的情感，进而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么以为。谁讲他们没有优点我班的曾凯发天天为班级开门锁门，曾曼曼主动为班级摆桌椅这是发现出来的，是表扬出来的。捉住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的气力和自信心。因而，引导学生了解本人的长处和短处，扬长避短，加强学习的自信心，他们学习成绩固然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，捉住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自自信心。六、换一种方法与家长联络每

14、一位家长都希望我们来关注本人的孩子，甚至希望我们教师把全部的精神都放在本人孩子的身上，而我们可能联络家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联络，这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚.一个是本人最疼爱的孩子，一个是管教孩子的教师，怎么办呢，只能是当着教师的面来批评孩子，背着教师的面来指责教师，这也值得我们考虑，由于他们接到的信息都是本人不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢我的学生中有一个叫王新雨的，是个淘气的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神.在期末考试还有两天了的时候，我发现他这天听的很认真，晚上回家，我就主动的和他

15、妈妈沟通了一下，一句批评都没有，全是表扬，而且很诚恳的表扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子，家长很高兴，感谢教师对孩子的关注，孩子听了出人意料的高兴，由于他没有想到，他今天的表现会得到教师这么大的表扬，就在以后的两天里，他上课的时候都十分的认真，计算能力也有所提高，家庭作业完成的进步也十分大，一看就知道得到了家长的帮助.看来我们把表扬也作为与家长联络和沟通的一种重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的有新的认识，固然这一个月学到不少知识，也让我认识到做一个合格的班主任还差很远，有待提高。今后，要不断提

16、高、充实本人，在实践中锻炼本人，争做一个合格的班主任。小学实习班主任总结第3篇为期5个星期的班主任工作已经结束，固然只要短短的5个星期，但是却是我人生中最难能可贵的财富。班主任工作是一项繁重枯燥的工作，也由于它的特殊而重要。随着素质教育之风越刮越烈，重视人的全面发展，重视学生完好人格培养、个性充分发展，是当前教育的重要内容，也是当今世界各国教育当代化的重要目的和共同趋向。实行素质教育，创立一个良好的班集体，培育学生完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进行班级管理的经过中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自己管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管

17、理的主体，到达管，是为了不管的目的。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因而，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到本人所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作愈加繁重。作为学校最基层的领导的班主任，是班集体的核心，要对学生全面负责。班主任工作好坏将直接影响学校整体工作的顺利进行，关系到学生的前途学校的形象。现就这几个星期的工作做一个总结！一、工作烦琐，坚持到底在实习的5个星期当中，我

18、天天早上7：30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列，进行早操或者校会。早操结束，回到教室又组织学生进行早读或者叫学习委员组织。中午的时候，学生都在教室吃饭，这时候要组织学生排队洗手，然后依次打饭。守着学生吃饭。吃饭结束，又组织学生进行午休，假如不睡觉的就在教室做作业。由于我们是2个实学生，所以我们一般是轮流守学生。下午的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，批评教育一些学生。接下来就是守着学生进行卫生清扫。天天都是这样的重复着，有些时候学生之间发生冲突，学生都跑来告状，这也比拟考验人。怎样处理才会让两个学生都平息下来是很重要的。俗话讲：身教重于言教。教师的

19、外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，由于我除了班会课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我捉住一切可能的时机和他们接触，增加与他们每个人接触的时机。我在批改他们作业的时候也了解了他们很多，这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备。固然天天的工作很烦琐，但是我却也比拟高兴。十分是当学生亲切的称呼我任教师的时候，我更感遭到本人的价值。班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因而，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：凡事预则立，不预则废

20、。这讲明制定计划的重要性。假如没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因而，开展班主任工作，一定要先作好计划。二、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在实习班主任期间，我与这群孩子和谐相处，建立起了良好的师生关系。学生也都很喜欢我，还经常跟我开玩笑。有一次一大群女生还抢了我的包，看着

21、他们那高兴的样子，我也感到欣慰。由于我们实习马上结束，所以我们跟学生合影纪念。所有的学生都争着来合影，当他们知道我们就要离开的时候，又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了，他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处，他们真正的接受了我们，我们满足了。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到因材施教。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的介绍和找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，找学生聊天，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过

22、以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、做好本人，为人师表教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话讲：身教重于言教。无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求本人，在班中得到了学生的认可与支持。只要尊重学习、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对本人的威信，这是班主任工作的基础。在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，相互无高低、尊卑之分。教师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建

23、立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就能够了。当学生提出批评意见时，作为教师的我们，应该虚心地接受，没有由于我是教师，我接受学生的批评，这样多没面子而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的襟怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能博得越来越多的学生的信任。对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事讲事，从不歧视后进学生，让他同其他学生

24、在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行十分辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关心。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自自信心，积极地去发展他们本人。四、钻研教学，提高本人常言道：要给人家一碗水，本人就要有一桶水。在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好班主任工作，应首先把本人的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经历固然很

25、短，但让我越来越深切地感遭到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、喜好等，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，我们班主任要努力展现本身广博的

26、文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇。小学实习班主任总结第4篇今年是我第一年担任一年级班主任工作，虽讲以前也做过班主任，但当这些小娃娃们的班主任这可还是头一遭。早就听讲低年级的班主任事情烦琐、罗嗦、费事，需要老师有足够的耐心和爱心，但我相信只要我有心用心，事情就一定不会很差。如今学期已尽，现将上阶段工作中的几点体会总结如下：一、重视良好习惯的养成应该讲，好的习惯是孩子们的良师益友，比方讲好的学习习惯、好的卫生习惯、好的生活习惯等等，一旦养成便会使人终身受益。因而，我便把好习惯的养成作为我本学期的教育主题之一，尽可能的利用班会课、晨会课、课间等时间把工作做细做实。并根据一年级的学生的年龄特

27、点，隔三差五的对其提醒、强化，同时结合一些鼓励措施如：黑板报上的荣耀榜、教室后墙的红旗栏等，不断地促使学生主动优化本人的行为习惯，将习惯自然化。二、建立良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如读书节、艺体节，文明班级评选等等。并先在班级内评奖，而后获奖的再参加学校评奖，使每个学生都有一个公平发挥的舞台。在天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为本人的班集体争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的

28、班集体。三、与家长加强沟通与沟通平常，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，捉住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联络，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。借助校信通服务使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。总之一句话，年年岁岁生类似，岁岁年年法不同。我感觉，别人的班主任工作经历假如本人不去尝试，只会是：盘里的菜只知其色，不识其味。我很高兴我有时机去尝了，固然我做的还不够好，但我会和我的学生一起学习成长，修改本人，完善本人，在老师这个岗位上做个好老师，在担任班主任工作中做个学生喜欢的好班主任。273788.小学实习班主任总结4篇文科班班主任工作总结4篇：