大班认知领域教案20篇 .docx

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1、大班认知领域教案20篇（大班认知领域教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班认知领域教案20篇！1大班社会优质课教案（认知木棉花）含反思【活动目的】1、引导幼儿通过观察发现木棉花的特点形状、花瓣、颜色。2、教育幼儿认识木棉花的重要意义。3、指导幼儿看中国地图，让幼儿认识到广东省在中国地图上的位置。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。【活动准备】1、实物的红色、橙色木棉花各20朵。2、画有中国地图的A4纸30张，每个幼儿一盒蜡笔。【活动经过】一、开场部分。师：在我们操场升国旗的地方有两棵大树，小朋友

2、，你们知道他们的名字吗？幼1：不知道。幼2：木棉花/木棉树。师：他的名字叫木棉树，那么在他身体上开的花叫什么名字啊？幼：木棉花。二、基本部分。1、把红色的木棉花发到每张桌子上，引导幼儿通过观察发现木棉花的特点。师：如今，教师和小朋友一起来看看木棉花长得如何的。幼大多数：红色的、大大的。师：小朋友很聪明，木棉花是大大的、红艳艳的。但小朋友再看清楚，木棉花有几块花瓣啊？是不是全部木棉花都是有一样多的花瓣？幼：五块花瓣，全部木棉花都是有五块的。师：那么他的花托是什么颜色的？是不是全部木棉花的花托都是一样的颜色？幼：绿色，全部木棉花的花托都是绿色的。师：小朋友，你们猜一猜，木棉花能否只要一种颜色。幼1

3、：是。幼2：我看有一棵不是红色的。师：对。世界上的木棉花有两种颜色，一种是红艳艳的，一种是橙色的。小朋友看一看，红色和橙色的木棉花，除了颜色以外，是不是都是一样的。幼：是。都是有五块花瓣，花托都是绿色的。2、教育幼儿认识木棉户的重要意义，指导幼儿看明白广东省在中国地图上的位置。师：小朋友，教师考一考你们，广州亚运会的标志是五羊，那么你们知道广东省的省花是什么吗？幼1：不知道。幼2：木棉花。师：小朋友，广东省的省花是木棉花，木棉花是很重要的，他代表我们广东省，所以我们要做文明的好孩子，要保护好木棉花，爱护我们的国家。师：你们知道广东省在中国地图上的什么位置吗？幼：不知道。师：小朋友，请看黑板黑板

4、贴着一张全开纸，上面画着中国地图师：小朋友，请猜一猜。这是什么？幼1：不知道。幼2：中国地图。师：这是中国地图，他看起来好似什么的形状啊？幼：公鸡。师：对。我们的广东省就在鸡的小脚那里，小朋友，请你们用手指指着广东省让我看一看，我看看小朋友找到没有。师：小朋友都很聪明，你们还记得，广东省的省花是什么吗？幼：木棉花。3、发给小朋友一张用铅笔画有中国图形的A4纸，引导幼儿使用大头笔描出中国地图的形状。师：对了。如今我请小朋友用大头笔*banzhuren把我画的中国地图描出来。三、结束部分。师：如今，请小朋友，用你喜欢的颜色，把广东省涂上颜色。师：既然木棉花是广东省的省花，我们就花一朵木棉花送给我们

5、的广东省，好吗？幼：好。师：请把你的纸翻到反面，我们一起来画木棉花。指导幼儿画木棉花的图案，并让他们涂上喜欢的颜色红色、橙色。师：小朋友请你们把你本人画的中国地图、广东省和木棉花带回家给你爸爸妈妈看一看，并能够考一考她们广东省的省是什么？看看你的爸爸妈妈是不是比你聪明。【活动延伸】引导幼儿认识中国的国花。活动反思：这一天，阳光普照，秋高气爽，桂花飘香。中心幼儿园大班小朋友准时出发远足敬老院，一路上，孩子们两两拉手，排着整洁的队伍向着目的地前进。他们象一群出笼的小鸟，非常的兴奋，不时指点着路旁的东西。活动结束后，给我的印象很深，听我逐一道来。首先，在幼儿的安全上。在活动前，我先踩点，查看路况，计

6、算路程，了解这些情况后，在年级组内先讨论，怎么走然后大家出发，参观路上必须走过一个十字路口。我们手牵手、拉着前面小朋友的衣服，想老鼠衔这尾巴，一个跟着一个，不落伍、不争抢，保证了孩子的安全。每位教师也在积累经历，知道以后过马路的方法。从这里也反映教师谨记安全，心系孩子。让孩子的活动，家长放心。其次，参观田野。孩子门到了田野，新奇的世界呈如今面前，怎样把有限的时间尽可能的利用。在参观中，充分电动孩子的主体性，让孩子去发现、探索、解决，他们竟然想到：让教师抱着能看到柿子、摘柿子;让教师去拔水稻，每人一粒稻子，剥开来看个究竟，怎么后来就变成米呢还在议论毛豆、黄豆，知道毛豆成熟变黄，就是黄豆。当看到山

7、芋时，我引导他们挖山芋。蔡文杰、缪涛小朋友在蒋教师的指导下挖起了山芋。你看：小手还真能干，揪掉了山芋藤，就用双手刨起了地。在刨地中，我发现他们一边刨一边拉，终于挖了出来，在活动中，身临其境的感觉让孩子成为探索的源泉。最后，我们在敬老院进行了慰问演出。孩子们一个个进行了表演，有唱歌、诗朗读、舞蹈、韵律活动、打击乐等，还为爷爷、奶奶自制了礼物，高兴得爷爷、奶奶合不拢嘴，我们还去那些起不了床的爷爷、奶奶身边慰问，送礼物归他们，让他们也感受重阳节的暖和。通过这次活动，充分体现了社会即学校的陶行知思想，让孩子在实践中获得知识，通过本人的探索、发现，把握知识，获得经历，把幼儿作为活动中的主体，在活动中得以

8、体现。2大班社会领域教案（注重认知和行为的统一）含反思设计意图：幼儿社会教育活动的难点是怎样实现幼儿的社会认知和社会行为的统一。结合大班幼儿的社会认知和社会行为发展特点，我以幼儿生活和学习中常用到的物品纸为节约教育的内容。设计了该活动方案。教育幼儿节约用纸主要可体如今引导幼儿对纸的珍惜和对废旧纸张的重复利用上。大班幼儿的责任感和对行为的自己控制能力正在逐步发展，我力求让幼儿通过节约用纸的行为，实现社会认知和社会行为的统一。活动目的：1开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案。2愿意从本身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。3愿意大胆地把本人的想

9、法告诉大家。4遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：1经历准备：幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查，可记录本人天天在幼儿园使用各种纸制品的详细数量。并统计出本人一周使用各种纸制品的总量；知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。2材料准备：视频资料幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动)，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸(广告纸)，废旧纸盒，纸杯等。活动经过：一、共享调查结果，初步了解人们在日常生活中纸制品的用量非常大，体会节约用纸的必要性1老师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。(1)师：我们用了一周的时间记录本人使用的各种纸制品的数量，如

10、今我们来统计一下，全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。(2)出示大调查表，请34位幼儿介绍本人的记录结果。老师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。2出示课件，以照片的形式展示幼儿用纸量，并与一棵树的造纸量进行比照，让幼儿感遭到节约用纸的重要性。(1)展示班级一个月和一年用纸数量的课件(分别为约640张和约6400张)。(2)展示幼儿园全年用纸数量的课件(约5万张)。(3)老师介绍一棵树的造纸数量(大约为5万张)，出示树木和相应数量的纸张课件。(4)比照全园全年使用的纸张和一棵树的造纸量，能够带领幼儿数数5后面的O，让幼儿初步感受两者的关系。(5)师

11、幼一起总结：我们每个小朋友学习、游戏需要用的纸看起来不多，可是合在一起就非常多。像我们这么大小的幼儿园，一年就要用掉一棵树。(6)讨论：我们真的需要用这么多纸吗有没有可能节约使用为什么3小结：纸对我们很重要，我们需要它。用纸也有节约的方法，节约用纸能够少砍树，就是一种保护环境的行动。二、观看视频，讨论并提出班级节约用纸的方法1观看视频，观察其中的用纸行为，讨论节约用纸的方法。(1)观看片段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画一点就换一张画纸；美工区陈列着很多幼儿的画，一幼儿在美工区用水粉颜料在白纸上画画。(2)讨论：这是我们小朋友画画的情景，你看了以后有什么想法(不能浪费纸，每张纸都要

12、尽量画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画；能够用报纸画水粉画。)(3)观看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸，周围有一些用白纸折的作品；一幼儿在做手工(纸盒造型)，正从一张大彩纸中剪一个小圆形；另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有一些纸屑。(4)讨论：看了这段录像你们又有什么想法(可用废旧纸折纸，剪图形能够选不同大小的纸，剪的时候要从边缘开场剪起，用过的废纸可以以采集起来再利用)2师幼共同总结：班级节约用纸的方法。认真画画、写字，画错画写错字的纸能够留作他用；可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸；活动反思：本活动是系列活动，突出体现了教育的渐进性、发展性与整体性。每

13、个活动之后幼儿都有不同的新体验，对自己的认知也更为明晰、全面与深化。在活动中幼儿进行了充分的讨论，从别人那里获得了不同的评价及建议，开阔了他们的思路，幼儿学会了发现别人的长处和学习别人的长处，学会了与别人合作，更理解了在本人成长经过中为此付出辛勤劳动的家长、教师、社会各行各业的人们。活动中适时地给予幼儿引导和鼓励，使他们能在支持性环境中自主地讨论和发挥。作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的积极性，扩展他们的思维，鼓励幼儿用不同的方式表现本人。活动设计新颖，具有创新特点。3大班科学教案（认知各种干制品）【活动目的】1、在尝尝、看看、讲讲、做做的经过中，丰富幼儿对干制品的了解。2、知道它体积小

14、、携带方便，并演唱食物存储时间的小常识。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。【环境创设】实物黑木耳、香菇等。【重点与难点】丰富幼儿对干制品的认识，知道其特点。【活动经过】一、品尝菜肴木耳烧烤麸1、请幼儿品尝教师做的菜木耳烧烤麸2、师：这菜味道不错把，请问你们有没有注意菜里那黑糊糊的东西，是什么二、认识各种干制品：认识黑木耳，进行干湿比拟1、出示湿木耳，幼儿进行观察。(1)：这就是我们刚刚吃的黑木耳，它是像蘑菇、香菇等一样长在潮湿地方的一种菌类植物，是没有毒的，能够安全食用的，而且是很有营养的。(2)请你拿一块黑木耳，仔细看看，讲讲，这一片片的黑木

15、耳长的如何，形状像什么摸上去感觉如何(像花、像撑开的小伞，摸上去软软的、滑滑的)2、出示干木耳，进行比拟(1)我还要请你们看一样宝贝，你能够看看、摸摸、讲讲它和黑木耳有什么不一样的(小小的、脆脆的、有点硬、还有点毛毛躁躁的)(2)猜猜它叫什么名字(3)小结：其实，这就是黑木耳，他们是一种东西，只是这是新鲜木耳的样子，而这种是经过工人叔叔的一道道工序，制成的黑木耳的干制品。我们每次做菜的时候，都要将干木耳变回原来的样子，才能做菜。3、变魔术，炮制干木耳(1)你们猜猜用什么方法能把木耳干制品变成原来的摸样(2)变成原来其实很简单，用水帮助就能够了。(3)炮制木耳。(4)你们看到了什么变回(5)有不

16、少干制品像香菇、白木耳等，在烹调前都要这样来个大变身。4、干制品的有点(1)那你们知道为什么要把这些新鲜的食物制作成干制品，干制品有什么优点(2)小结：干制品体积小，携带方便。延长食物保存时间。三、认识其他的干制品：老师逐一出示葡萄和葡萄干、苹果和苹果干、香蕉和香蕉干、龙眼和桂圆进行比拟和品尝。四、制作胡萝卜干：1、出示胡萝卜干的成品：看看这种干制品的颜色，猜猜它是什么制成的2、以胡萝卜娃娃的口气介绍制作经过娃娃：今天就请你们本人动手，用我们这些新鲜的胡萝卜来制成胡萝卜干号吗我们用微波炉来把它烘干，先将胡萝卜切成片，再撒点糖粉，最后放进微波炉转一转，烘一烘，看看能不能制成一片片美味的胡萝卜干。

17、3、幼儿制作。4大班主题教案（认知小书包）含反思活动目的1.了解书包的多种款式，知道书包的用处。2.理解故事内容，能简单的复述故事。3.领会故事蕴含的寓意和哲理。4.通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。活动准备各种各样的书包，幼儿用书活动经过一、谈话：小学生的好朋友书包(一)老师：你们马上要上小学了，你们的心情怎么样上小学以后，你们都要背着什么去上学啊(书包)(二)老师：为什么小学生要背书包上学(三)请幼儿翻看幼儿用书（书包里放什么）。1.请幼儿讲讲哪些是小学生上学时必须带的东西并用笔把它们圈出来，然后讲讲这些东西用什么用途。2.老师：这幅图里，还有什么东西能够放在书包里并带到

18、学校(如水壶、餐巾纸等)3.老师：图画里什么东西不合适放在书包里为什么(玩具)二、游戏：书包展销会(一)老师：今天我们要举办一个有趣的书包展销会。请你们来做顾客和讲解员。(二)幼儿分角色当顾客和讲解员。扮演讲解员的幼儿向顾客介绍各种书包的款式、颜色和使用功能。如这一种款式的书包是长方形的双肩背包，颜色是红蓝相间的，它能够装很多书，外面还有一个小的长方形口袋，能够装铅笔，书包的两边还有长方形的小口袋，能够用来装纸巾、水壶等小物品。(三)扮演顾客的幼儿随意挑选书包，能够打开看一看、摸一摸、背一背。(四)幼儿讲讲本人喜欢的书包，从颜色、款式、口袋的功能等方面描绘。活动反思粗浅易懂，不仅展示了小书包里

19、的各种文具，还告诉学生这些学惯用品是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们的学习。进而引导学生要好好爱护这些小伙伴，养成整理、爱惜文具的好习惯。写字环节，老师引导学生观察笔顺、构造，然后范写，再让学生描红临写，最后展示评价，给学生了正面的引导，孩子们都开场练字，只要发现教师书写不规范的地方就直接指出，来看来孩子们真正投入到课堂学习中来。课堂上，开展了整理书包的游戏，以培养孩子自己管理的能力。同时并引导学生讲一讲你是如何整理书包的。建议学生用先接着然后最后这样的句式来讲话。通过活动让孩子们明白，书包内该放些什么、天天如何整理书包，并知道整理书包的重要性，学习整理书包，培养初步的责任意识。总之，这节课我

20、能捉住一年级孩子的认知特点，创设宽松的教学环境，让孩子在轻松愉快的气氛下学习。多媒体课件的合理运用，极大地调动了孩子学习的积极性。教学重点突出了识字和写字的经过，并扎实有效。大班认知领域教案20篇这篇文章共18235字。（2019年小班庆元旦活动方案2篇）：2019年小班庆元旦活动方案2篇适用于小班的体育元旦教学活动当中，幼儿园开展亲子活动，对来年的家园合作奠定了基础，也让家长和幼儿感遭到在幼儿园的快乐，对提高幼儿园教学质量具有重要作用，快来看看幼儿园2019年小班庆元旦活动方案吧。（大班教案德育两篇）：大班教案德育两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能初步分辨是非，实事求是，不讲谎，知错能改，做诚实的孩子，让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为，快来看看幼儿园大班德育两篇教案吧。