小班下学期礼仪教案20篇 .docx

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1、小班下学期礼仪教案20篇（小班下学期礼仪教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期礼仪教案20篇！1小班健康教案（快乐拥抱）含反思活动设计意图快乐是一种积极的情绪，对幼儿的发展至关重要，孩子在这种情绪的状态中能够获得良好的情感体验，它能够帮助幼儿建立自信，发展自尊。小班的孩子开场有了初步的合作意识，为了让孩子在游戏中体验快乐，懂得共享快乐，喜欢体育活动，愿意在活动中和同伴合作游戏，体验抱一抱的乐趣，我设计了本次活动。本次活动借用废旧报纸一物，让孩子练习在大小不同的报纸上平衡站立，充分的感受合作游戏的快乐。活动目的1、喜欢参加体育活动，愿意与同

2、伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。4、初步了解健康的小常识。5、让幼儿知道运动有益于身体健康。活动准备1.废旧报纸。2.愉快的音乐磁带。活动经过一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。1、播放音乐，请幼儿听老师口令作不同的动作走、跑、跳。师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧!小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但教师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴

3、碰倒了，好吗3、提问：你和谁拥抱在一起你觉得好朋友拥抱快乐吗你是如何拥抱的老师小结：拥抱有很多不同的姿势，能够搂住脖子抱，能够搂住腰抱，能够胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉(很舒适、很快乐)二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏.1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。师：小朋友的小手放下来，休息一下，看教师带来了什么出示报纸。我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(老师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚刚我们是在地面上拥抱的，在报纸上能够两人拥抱吗请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸

4、上呢(请两名幼儿尝试)2、将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作(1)师：我们如今一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好本人的小伙伴，商量一下如何拥抱最舒适。你们听着教师的鼓声，当听到咚一声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)老师小结：你们都找到宝地了吗如何才能又快又稳的抢到宝地呢小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友相互照顾，相互拥抱，才能获得胜利。(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢根据幼儿的回答，集体模拟小动物的样子。(如：兔

5、子、青蛙、小鸭企鹅等)但教师有一个新要求：小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们能够和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在一起。3、加深难度，将报纸对折，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)师：小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不起!如今请你们把报纸对折一下，变成刚刚的一半大。(请幼儿之间相互示范、学习。)孩子们，如今我们的宝地发生什么变化了变小了我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱请幼儿一起模拟小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。老师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了。

6、4、将报纸再对折，讨论方法，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还能够安全的站上去吗请幼儿和好朋友试一试。老师小结：相互拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。我们再来试一试吧，幼儿集体游戏。三、放松运动老师小结：你们和朋友玩的开心吗(开心)好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。放松结束：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗让我们变成气球宝宝吧!老师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿渐渐吸气呼气把气球吹大，渐渐飞高飞低，飞回教室。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题

7、。2小班主题教案（生活中的礼仪）含反思设计意图：随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的小皇帝小公主们，有没有感遭到成人对他们的关爱，有没有感遭到成人的繁忙与辛苦呢？于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受，到亲子的实践的展示，让孩子们学会关注亲人、谅解亲人、关爱亲人并用实际行动帮助亲人，从身边的小事做起进而扩展到对其别人的关爱并尝试伸出爱的援手(如；身边的亲人、同伴、教师)。我相信，孩子们不仅懂得是索取含义，而会愈加领悟回报的珍贵，让我们新加的孩子成为真正的小绅士、小淑女而不是小皇帝小公主。活动旨在让孩子们体验人间最

8、美的情感。也是在真诚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。活动目的：1、通太多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述本人的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加相互间的亲情。4、培养幼儿集体活动意识和相互辞让的良好品德。5、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联络单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗读儿歌。 (二)以谈话方式引发幼儿介入活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道本人的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么

9、，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据本人的生活经历进行讲述。二、亲子摄影展（爸爸妈妈小帮手）1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像能够在某段时间进行播放。礼貌歌活动目的：1、学习礼貌用语：你好，再见。并在教师的提醒下会正确使用。2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节拍感，学习按节拍拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名教师戴上熊猫头饰扮演熊猫。活动

10、组织：1、老师通过讲述故事（有礼貌的小白兔），启发幼儿学习故事中的你好，再见等礼貌用语，引起幼儿兴趣。师：刚刚教师讲的故事名字叫什么？你们为什么喜欢小白兔呀！由于小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！2、熟悉歌曲（礼貌歌），并学会按节拍拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。师：教师把刚刚的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。唱你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节拍两个大拇指相互点一点。唱再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。4、通

11、过游戏，让幼儿把握你好再见礼貌用语的正确用法。师：我们去熊猫家作客吧！到了熊猫家我们怎么讲？我们一起来表演（礼貌歌）给熊猫看吧！我们该回家了，跟熊猫讲什么？附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔讲：你好熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔讲：谢谢于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手讲：我喜欢和你作朋友！小白兔向小熊猫招招手讲：再见就回家了！语言活动：好朋友设计意图：愿意学习语言，为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习讲礼貌用语，体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、教师、同伴相互问好，使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。活动目的：1、

12、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。活动准备：木偶小鸡、小鸭各一个。活动经过：1、创设情景，感悟和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。(1)幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。(出示木偶小鸡)叽！叽！叽！我是谁？我的名字叫什么？并与幼儿问早。(木偶小鸭上场)我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好！(招招手)。小鸭：小鸡，你好，你好！(招招手)。小鸡：小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗？小鸭讲：欢迎，欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。小鸭：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地讲：谢谢，谢

13、谢！(握握手)。小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。它们要回家了，会怎么讲？2、学念整首儿歌。(1)老师完好示范朗读。(2)幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。根据幼儿实际情况，老师可轻声提示。(3)幼儿与木偶小鸡、小鸭完好表演儿歌。附儿歌：好朋友我有一双小小手，要拉很多好朋友。你好，你好招招手，欢迎，欢迎拍拍手。谢谢，谢谢握握手，再见，再见摆摆手。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。3小班幼儿健康教案（快乐拥抱）含反思活动目的：1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。2

14、、练习在大小不同的报纸上平衡站立。3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响能力和倾听能力。5、引导幼儿快乐的介入游戏，认真遵守游戏规则。活动准备：1、废旧报纸。2、愉快的音乐磁带。活动经过：一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。1、播放音乐，请幼儿听老师口令作不同的动作走、跑、跳。师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧!小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但教师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥

15、抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗3、提问：你和谁拥抱在一起你觉得好朋友拥抱快乐吗你是如何拥抱的老师小结：拥抱有很多不同的姿势，能够搂住脖子抱，能够搂住腰抱，能够胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉(很舒适、很快乐)二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏.1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。师：小朋友的小手放下来，休息一下，看教师带来了什么出示报纸。我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(老师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚刚我们是在地面上拥抱的，在报纸上能够两人拥抱吗请两位小朋友试

16、试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢(请两名幼儿尝试)2、将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作(1)师：我们如今一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好本人的小伙伴，商量一下如何拥抱最舒适。你们听着教师的鼓声，当听到咚一声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)老师小结：你们都找到宝地了吗如何才能又快又稳的抢到宝地呢小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友相互照顾，相互拥抱，才能获得胜利。(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢根据幼儿的回答，

17、集体模拟小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但教师有一个新要求：小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们能够和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在一起。3、加深难度，将报纸对折，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)师：小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不起!如今请你们把报纸对折一下，变成刚刚的一半大。(请幼儿之间相互示范、学习。)孩子们，如今我们的宝地发生什么变化了变小了我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱请幼儿一起模拟小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。老师小结：小动物们在变小的宝地上

18、也能和好朋友拥抱，更了不起了。4、将报纸再对折，讨论方法，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还能够安全的站上去吗请幼儿和好朋友试一试。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。4小班主题教案（抱一抱）含反思设计意图小班有些孩子由于不适应新的环境经常会哭。（抱一抱）这节活动是帮助幼儿学习关心同伴，能互帮互助，有初步的规则意识。让他们感受集体的暖和和教师对他们的爱，体会与老师、同伴拥抱的亲切感觉。并且乐于与同伴交往，加强同伴间的

19、亲密感情。活动目的：1、学讲好朋友，抱一抱，增进与同伴间的感情。体验肢体接触带来的快乐。2、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：儿童经历基础孩子们喜欢结合小伙伴们玩。环境准备图片若干音乐CD。重点难点能够主动和教师小朋友抱一抱。经过与策略一、师幼互动拥抱，导入活动。你们谁是教师的好朋友呀今天教师请来了好朋友，瞧!他们是谁呀二、老师用玩具进行表演吸引幼儿。1、你们听见天线宝宝讲什么了吗见面之后他们还做了什么2、你们有本人的好朋友吗你和谁是好朋友三、做游戏：我找朋友抱一抱。四、老师小结：回家再和爸爸

20、妈妈抱一抱。儿歌：（抱一抱）太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。河水抱一抱小船，小船就睡着了。爸爸抱一抱我，我就长高了。我去抱一抱小猫，小猫就不悲伤了。活动反思在这个社会活动中，孩子们通过学讲好朋友，抱一抱，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。通过语言的表达来沟通互相间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受教师对他们的爱与暖和。活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着教师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感遭到了拥抱增进的亲切感，同时教师也感遭到了孩子们对教师的喜欢。(本文.;：*老.师.教案网

21、)因而我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对本人好的表现的肯定。鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达本人对别人的喜欢之情。缺乏之处对孩子拥抱教师和小朋友时老师应适时的去引导孩子们如何去积极的拥抱别人，和如何去积极的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时能够给孩子们照张照片纪念，那样会更精彩。总之在以后的教学中，我应尽量避免缺乏，使缺乏到达最小化，让进步一次比一次更明显。5小班主题教案（我爱我家）含反思设计意图：随着主题（我爱我家）的开展,，孩子们逐步了解了本人的家和家里的人，激发了幼儿热爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验本人是

22、个能干的小主人，会招待本人的好朋友，并愿意做本人力所能及的事情。活动目的：1、学习做客、待客礼仪，在交往经过中会主动使用礼貌用语。2、通过剥鹌鹑蛋、桔子，稳固剥的技巧，锻炼手指的灵敏性。3、通过拼摆食物拼盘，培养求异思维，发展创造力。4、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。6、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、与小朋友家长联络做客事宜，获得家长在配合上的共鸣。2、准备送给小朋友的小礼品。3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。指导要点：1、引入：介绍今天的活动内容。2、提出要求：第一组：做客：提醒做客的小朋友要

23、懂得礼貌、没经过主人同意不能乱拿东西。第二组：小拼盘：做食物拼盘的小朋友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。第三组：制作礼物：送给小朋友的礼品能够多种多样，能够用橡皮泥做小桌椅，可以以做薯条、房子或者画房子、花等等。3、幼儿活动，师分组指导，根据幼儿的需要提供帮助。4、小结活动情况。(如完成时间不同，则和区域一起评价)教学反思课堂效果不错，幼儿介入活动的积极性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。6小班上学期健康教案（擦擦小嘴巴）活动目的:1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。2、呈现饭后的整理工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,拾掇食物残渣及把果

24、皮丢到垃圾筒,并记得洗手。3、初步养成良好的卫生习惯。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备:幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。活动经过:(一)教帅讲述故事内容,讲明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。 (二)老师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的要怎么处理能够用什么东西擦嘴巴呢请幼儿自由发言。 (三)讲故事:（彩虹村的礼仪大使）。 (四)讲完故事,老师提问:小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗请幼儿讲讲本人的想法。 (五)老师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项,如:1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。2.吃东西不讲话,也

25、不发山声音。3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。4.不可边吃边玩。5.不挥动汤匙。6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。老师提问：饭后要做些什么呢引导幼儿观察幼儿用书页面的图意,并讲出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。7小班安全教案（做有礼仪得好宝宝）含反思活动目的：1、通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。3、能分析儿歌，培养想象力。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：视频三段动作图片若干活动经过：1、观看第一段视频(1)今天孙教师带来了一段视频，请你

26、仔细地看一看，有谁他们讲了什么幼儿观看视频。(2)结束提问：你看到了谁发生在什么时候早上来园哥哥姐姐见到叔叔、教师他们讲了什么(你早)在讲你早的时候，他们不仅会停下小脚讲，而且还做了一个什么动作哪个仔细观察的小朋友发现了(教师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到教师、叔叔会弯下腰来讲你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模拟动作(几遍)(教师提醒边讲边做动作)学讲儿歌：你早你早弯弯腰2、观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会讲什么讲的时候能够做什么动作与人有礼貌的打招呼(幼儿先讲后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么讲

27、怎么做的(2)观看结束提问朋友见面了，讲了什么边讲边做什么老师总结：你好你好点点头。(3)哪两个小朋友来学一学3、看图模拟动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里教师还听到小朋友讲谢谢，我们什么时候要讲谢谢讲谢谢的时候能够做什么动作引出儿歌：谢谢谢谢拱拱手一起学一学(2)那请你看看教师在做什么动作(伸手)在哪里看到过这个动作(幼儿先讲后呈现图片)为什么要做这个动作引出儿歌：请进请进伸伸手。(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作讲礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，教师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作(幼儿看图

28、并模拟动作)(4)结束：你看到学了什么动作谁和她学了一样的动作，谁来讲讲什么时候要握手引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4、完好儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，如今我们先把今天学的这些礼仪看着图完好的做一做、讲一讲。5、迁移经历讨论：刚刚教师讲生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要渐渐走，上下楼梯要靠右边走6、延伸活动：在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃

29、，见到主人要讲什么(你好)，娃娃家的主人要讲什么(欢迎光临)请进动作附儿歌：我有一双小小手，要拉很多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。反思：为了避免活动的讲教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点模拟动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知能否合理，本次活动整体感觉是在幼儿的学讲与学做中展开，大家看过后，有什么问题或是珍贵的好建议提出来哦!8小班洗澡礼仪教案反思活动目的：1了解洗澡对人身体的好处，并坚持做到勤洗澡和勤换衣服。2培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。3初步了解健康的小常识。4

30、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。核心要素：先洗头后洗脚站稳身防摔倒淋完水擦香皂脏东西全冲跑活动准备：幼儿对洗澡的知识经历盆、毛巾、浴液、塑料娃娃等基本经过：一导入活动：出示娃娃，引发孩子的学习兴趣。二关键步骤1教师出示一个脏娃娃，对幼儿提问：你们喜欢这个娃娃吗？为什么？我们用什么办法能让它变干净？引发幼儿想出给娃娃洗澡的办法。2在教师的引导下，孩子们给小娃娃洗澡。鼓励幼儿本人动手，知道怎样给娃娃洗澡，并体验给娃娃洗澡，并体验给娃娃洗澡的乐趣。3引导幼儿大声地、有韵律地诵读三字儿歌（洗澡）。教学反思小班幼儿固然有洗澡的生活经历，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活

31、动，孩子们兴趣比拟浓，但由于教师讲的过多，也没有很好地激发、引导孩子，以致于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对教师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是习以为常。老师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着教师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。老师因与幼儿一起探索、模拟，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。9小班教案（和同伴交往礼仪）含反思活动目的1学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。2学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。3构成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。4鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。5培养幼儿乐观开朗

32、的性格。重点、难点建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。活动准备1少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。2、幼儿有序活动课件。3、相对情景画面。活动经过一、观看少儿礼仪录像。1、使幼儿感悟早晨见面要问：早上好！中午见面要问：中午好！等。离别时要讲：再见！会用：晚安。等等2、老师和幼儿相互问好。3、幼儿和幼儿相互问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。二、出示画面。请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。三、组织游戏活动猫捉老鼠。1、教师示范讲游戏规则。2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。教学反思在这次有关礼仪教育的社会活

33、动中，给幼儿一个实践练习的时机。通过老师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。老师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。如今班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟教师问早、问好还对家长讲再见。但离园时，孩子们看到本人的家长来接时，都非常冲动、兴奋，离园时跟教师讲再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。10小班教案（美味三明治）含反思活动目的1、学习安全使用烹饪工具。2、体验品尝自制食物的乐趣。3、知道简单的用餐礼仪。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。教学重点、难点制作三明治活动准备

34、1、制作三明治的CD2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。3、轻快的音乐。活动经过开场部分：唱（小小厨师）并律动。师：小朋友们，今天我们都带着白帽子，拴着围裙，我们如今是谁呀？小厨师们，我们一起来做美味可口的食物吧！唱儿歌。基础部分：1、讨论三明治的做法出示三明治，念儿歌（三明治）。并讨论怎样制作三明治。师：小厨师们，知道今天要做什么美食吗？出示三明治这是什么？我们一起来念一念儿歌（三明治）吧。如何制作三明治呢？幼儿讨论。出示CD影像，看一看三明治的制作经过。2、制作活动帮助幼儿逐一认识简单的制作材料，如面包，火腿，果酱等。师示范做三明治的经过。请幼儿自选材

35、料制作本人喜欢的三明治制作前，提醒幼儿先洗手。结束部分放音乐，享用美食。延伸部分注意简单的用餐礼仪。如：坐时注意手肘，以免影响到旁人；一次咬一小口在嘴巴里；口中有东西时不要大声讲话；保持愉快的心情食物会更好吃。教学反思在这次活动的开场部分，我运用了一首孩子们都喜欢的儿歌（小小厨师）来做导入，孩子们兴致很高。基础部分时，我先让孩子们讨论三明治的制作方法。再观看三明治。固然孩子们对三明治的制作经过有了一定的了解。但有一点我却疏忽了，他们对三明治不是很熟悉，而我也没有对他们讲解三明治的来历。假如再次上这次活动我就要加上三明治的来历。在我介绍材料时，我让孩子们到了材料面前时才介绍，由于孩子们太小，控制

36、力不太强，尤其在食物面前。因而，我在介绍时，有一部分孩子们的注意力根本没在我这儿，而是盯着盘子里的材料。有的幼儿在惊喜地交谈食物，有的伸出鼻子去闻了闻味道，甚至还伸出手指头去蘸了点果酱来尝。于是我干脆让孩子们都闻一闻，尝一尝，并讲一讲。以便后来他们能选择本人喜欢的材料来制作食物。在制作时，最难的是让孩子们将两片面包边对边，角对角地对齐。有个别孩子能够做到。而大多数孩子不能做到，要在教师的帮助下才能完成。但我想，只要孩子们有了尝试，多加练习，就能做到。在享用美食时，我只让他们本人吃本人的，但没让他们共享。假如再上一次，我会让他们共享相互的食物，懂得好东西要大家共享。11小班教案（社会与礼仪）含反

37、思活动目的1学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。2学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。3构成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。4幼儿能够用完好的普通话进行沟通。5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。重点、难点建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。活动准备1少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。2、幼儿有序活动课件。3、相对情景画面。活动经过一、观看少儿礼仪录像。1、使幼儿感悟早晨见面要问：早上好！中午见面要问：中午好！等。离别时要讲：再见！会用：晚安。等等2、老师和幼儿相互问好。3、幼儿和幼儿相互问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。二、出示画面。请幼儿指出那

38、个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。三、组织游戏活动猫捉老鼠。1、教师示范讲游戏规则。2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。教学反思在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的时机。通过老师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。老师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。如今班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟教师问早、问好还对家长讲再见。但离园时，孩子们看到本人的家长来接时，都非常冲动、兴奋，离园时跟教师讲再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。12小班教案（谢谢）活动目的1、让幼

39、儿在游戏和环境创设的经过中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。2、温习基本的礼仪问好。3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。教学重点、难点重点、难点：幼儿会讲、会用谢谢，同时会讲不客气。活动经过：一、创设情境，学习礼貌用语：1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。小鸭上场小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好小鸡听了真高兴。鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：谢谢鸡：不客气小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你

40、好，你好而且得到帮助的时候也要讲：谢谢和不客气。宝宝你们学会了吗3、学习礼仪儿歌：人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢！你们知道小熊是如何讲的吗？朋友们又是如何回答的？小结：对了，别人送给你东西时，也要讲谢谢和不客气。二、创设情境：1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮助。并会讲谢谢，不客气。2、书掉了怎么办？谁来帮帮我、3、发书：请每位小朋友看书，稳固温习谢谢，不客气。三、送礼物;小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，温习用谢谢，不客气。13小班教案（进餐）活动目的：1.让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。2.培养幼

41、儿良好的幼儿园进餐习惯。3.养成不挑食的好习惯。4.乐于探索、沟通与共享。核心要素：进擦前手洗净入座时动作轻细细嚼渐渐咽不挑食不剩饭活动准备：幼儿平常使用的餐具：碗、盘子、勺子各一个。基本经过：一导入活动：直接介绍活动名称，导入活动。二关键步骤：1.第一步，餐前准备练习。1取餐垫放在桌子上，取餐具放在餐垫上。2学惯用双手将椅子拉开，在入座。3教师讲盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。2.第二步，吃饭练习。1脚规矩的放在椅子前面。2饭、菜要搭配着吃。3一手扶碗、一手拿勺子吃饭。4需要添饭菜，举手请求教师的帮助，或经教师的允许后，有本人到指定的地点添饭。3.第三步，拾掇桌面的

42、练习。1)清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。2餐垫使用后，放在指定地点。4.第四步，漱口和擦嘴的习惯。练习后，要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养14小班教案（睡觉）活动目的：1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪。2、教师关注幼儿的表现要给以鼓励引导。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。4、使幼儿把握一些睡觉的生活基本常识。活动准备：1、小红花2、记录本3、睡眠音乐播放活动经过：一、教师观察幼儿在小朋友入睡前有一位教师帮幼儿脱衣服，另一位教师给以观察记录幼儿的表现！播放睡眠音乐二、悄悄话有教师先告诉幼儿你们如今是在午睡时间有枕头、被子

43、小床都会和你们玩游戏!它们刚刚告诉啦教师不喜欢小朋友身上很脏的衣服碰到它们！还有手上也不要哪任何东西去伤害它们，由于它们是最怕尖利的物品,不然会把它们划破！让幼儿能一边平静倾听睡眠音乐平静下来小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会和你讲悄悄话的！你做到平静眯眼它们就来了！教师来回观察哪个最先入睡！三、睡后点评小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你讲了什么悄悄话吗？-我的小被子抱啦我一下它还好香好香的只要讲出我是睡着了的小朋友都有小红花！还有能讲出有梦见什么的小朋友就有大红花！讲明他很快入睡！并告诉小朋友那就是小枕头、小床、小被子告诉你的悄悄话！有xxx小朋友到教师身边来让班上所以的小朋友都目

44、光凝视她原来向她这样就是最棒的还有教师奖励的小红花我们睡觉时要向这位宝宝学习！四、学（睡觉）礼仪要素儿歌教师这有一小段儿歌你们想听吗？这可是小床小被子小枕头它们对教师讲的悄悄话！听听教师有表情的轻读里面是讲到什么了？幼儿认真听儿歌：睡觉：睡觉前，先如厕，脱衣后，再上床，平静睡，不讲话，盖好被，向右侧，睡的香。小班下学期礼仪教案20篇这篇文章共42717字。（小班主题优秀教案（认识春天）2篇含反思）：小班主题优秀教案（认识春天）2篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步培养观察和发现事物变化的能力，通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征，激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木，快来看看幼儿园小班主题优秀（认识春天）2篇含反思教案吧。（中班安全教案（会咬人的电）两篇含反思）：中班安全教案（会咬人的电）两篇含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿认识有电危险的标志，通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生，快来看看幼儿园中班安全（会咬人的电）两篇含反思教案吧。