小学六年级上学期班主任工作总结4篇-班主任工作总结.docx

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1、小学六年级上学期班主任工作总结4篇-班主任工作总结小学六年级上学期班主任工作总结4篇小学六年级上学期班主任工作总结4篇班主任|分类:班主任工作总结小学六年级上学期班主任工作总结第1篇一学期转眼即逝，作为一个班的班主任感受颇多。有沾沾自喜时，也有失败困惑时，一丝感慨，五味俱陈。总结本学期的教育教学，我有下面几点感触：一、加强心理疏导根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。固然六年级学生与以前相比，已经发生了很大的变化，但是，由于在学段上他们仍然属于小学阶段，因此这种年龄段上的差异往往又被学段上的一致性所掩盖，致使他们很多心理和生理上发生的本质变化，没能得

2、到老师和家长的足够重视，教育方式没有跟上学生生理和心理上的急剧变化，进而导致因教育行为与受教育者接受方式之间的不协调而出现的学生心理和行为上的很多异常表现，甚至出现与家长和教师之间的明显或不明显、有意或无意的对立和冲突。针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等时机加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我知道，孩子需要鼓励，需要自信心。我经常在不经意的时候，发现学生会由于我的一句赞美而表现出色。相比拟一下，每个学生都是家中

3、的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬本人的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。十分是对严重犯错的学生，要让他知道本人的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们自信心。三、激发竞争意识竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。这是互助友好的竞争而不是仇视和保守的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全

4、班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极介入，学校征文，手抄报，书法比赛，孩子们都很积极的介入，也都能尽本人所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。四、拟定远、最近目的目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、最近目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求本人。目的的制定是高学

5、生的素质才是目的。因而，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是最近目的较之远期目的更有鼓励作用;二是目的的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子自信心。五、尽量做好家长工作经常保持与学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至屡次，经常保持电话联络。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的形式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动

6、之以情，循循善诱，勤于管理，擅长总结本人的经历，并构成本人的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。小学六年级上学期班主任工作总结第2篇班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20XX20XX学年第一学期担任六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个性倔犟，脾性奇特，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少费事。下面我就从班级管理方面来谈谈本人一学期的所得、所悟与所感。一、营造优良班风的气氛、构建和谐的班级文化

7、建设。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因而一开场本人结合（小学生守则）、（小学生行为规范）和校规制订出合适本班实际的班级操行分制度和班级公约，使学生有规可循。为良好班风的构成奠下基础。2、和谐竞争，共同进步，健康发展。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，开掘学生宏大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达本人的目的后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的基础上，不

8、断地超越自己，这样构成一个良性循环的态势。和时间赛跑、和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自己管理的能力，班上构成了你追我赶的学习气氛。作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自己、发现自己、确立自信。在所举行的一对一互帮互助互学、成功心理培养、讲故事擂台赛等一系列活动中，孩子们逐步拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。二、道德为先，养成教育为重。常规管理是德育的重点，只要常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、身先士卒，身正为范。在学校，与

9、学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只要用行动做出典范，使学生耳濡目染。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身逐一捡起，送到教室后面的卫生角。从此，教室地面开场逐步清洁起来。学生工作面广量大，要想获得好效果，班主任必须捉住每一个用手讲话的时机。比方随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进而产生此时无声胜有声的独到效果。2、规范教育，养成训练。本学期我组织学生认真学习了（中小学生守则）、（小学生日常行为规范）、

10、（陆逸中队学生操行分制度）、（陆逸中队班级公约），开展争创行为规范标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、简朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步。3、文明礼貌教育，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立班主任班干部学生管理构造并构成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生天天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面

11、，第二天根据检查的反应结果进行教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：1抓学习环节课前预备：俗话讲，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备特别重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书、笔记本、草稿本和笔能否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好

12、的习惯课前预习、课中听讲、课后温习一旦构成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。2抓保持清洁教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。3抓诚信教育实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达的到要求：保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的.组织纪律。上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。

13、在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到本人的价值，同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。小学六年级上学期班主任工作总结第3篇转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的费事和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的经过中，我越来

14、越发现，如今的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关心别人为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办妥。原先我们把晨会课当作是教师的训导课，学生接受教诲，然后做好一天的准备。如今，我们知道，一味

15、地讲教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情讲开去，让他们本人分析对与错，本人解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，如何尊师见到教师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节拍，思路明晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也

16、能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都以为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的能力在我的班里，小助手十分多,每个同学都有本人帮助班级，帮助教师的能力，于是各尽所能，学生找到合适本人的岗位，做好一份为别人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因而更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习有条有理，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。本人管理本人，发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐步开场变

17、好，但情况还不容乐观，需要今后继续继续努力。六年级学生，独立自主的能力强了，假如什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因而，只要放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、真心地关心学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关心和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们碰到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解决碰到的困难。xx的父亲逝世了，他外表上非常的坚强，但我也发现他经常神情恍惚，为此，我屡次找他谈话，让英

18、勇地面对现实。xx一连几次犯了严重的错误，他固然认识到了本人的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面屡次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制定改正的计划。本学期中，像这样的事例还有很多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关心是微缺乏道的，我知道本人的一次两次努力效果或许并不明显。但私自以为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起本人，对得起那帮孩子们。小学六年级上学期班主任工作总结第4篇作为班主任,天天面对的

19、,是几十双渴求知识的眼睛,天天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.怎样让这一双双的眼睛充满智慧之光,如何使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力.下面结合本人的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会.一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年级,思想已经成熟,做任何事都有本人的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从下面几方面进行教育.1.发挥本身表率作用小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感.班主任的本身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的典范.因而,我在工作中爱岗敬业,严守职业

20、道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,加强学生前进的动力.其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范.带动了学生们的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务.2.建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。对学生的管理,假如仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因而,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃本身的不良习惯.3.及时开好班会

21、课.班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周五的班会课时间,对学生进行教育.在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课,以求获得最佳的教育效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带领学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学生遭到了不同方面的教育,也获得了很好的教育效果.4.不辞劳苦做好学生的家访工作.促使学生健康成长,只靠老师的工作是不够的,还应该得到家长的协助.因而,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与

22、学校教育密切配合.本学期由于少数学生不听话,我便充分利用家长的气力来协助本人的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以获得家长对班级工作的支持和协助.这样老师和家长密切联络,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展.忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长获得沟通,由于我的不断教育,使学生在行为上遭到一定的约束,有的学生对我讲:教师这学期你怎么这么严哪!我笑着讲:严就是对你们的爱,其实我的心理有很大的压力,本人的学生本人怎么能不了解呢他们太淘气,假如我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生一样,所以本人宁愿把

23、在校的所有时间都用在他们身上,本人的工作回家去做.只希望本人用爱心去感化每一个学生.二、耐心细致做好后进生的转化工作有人曾讲过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,假如放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,假如这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的讲法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了拯救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了拯救一个集体,找回诸多家庭的希望,我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.十四年的班主任经历告诉我:在教育影响后进生的经过中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来讲,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈.人无完人,我也同样如此,在班主任工作中本人还存在很多的缺乏,生气的时候,我也会大声怒斥他们;固然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值.我是失去了很多,但我无怨无悔。276419.小学六年级上学期班主任工作总结4篇高三年级班主任工作总结4篇：