幼儿园大班教案（小动物的尾巴）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（小动物的尾巴）含反思 大班教案（小动物的尾巴）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能根据各种关系续编儿歌，让幼儿在比拟中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经历，加强思维的灵敏性，快来看看幼儿园大班（小动物的尾巴）含反思教案吧。 活动目的 1.让幼儿在比拟中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经历。 2.让幼儿能根据各种关系续编儿歌。 3.加强思维的灵敏性。 4.培养幼儿英勇、活泼的个性。 教学重点、难点 重点：让幼儿在比拟中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经历。 难点：让幼儿能根据各种关系续编儿歌。 活动准备 各种动物图片 活动经过 一

2、、游戏导入 幼儿跟教师做手指游戏 二、看图讲话 1.大二班的小朋友，今天动物园里可热闹了，由于很多动物都来参加比尾巴大赛，教师带大家去看看，好吗？ 2.出示第一组动物图片： 你们看到哪些动物来了？谁来讲一讲你最喜欢哪个小动物，它的尾巴是如何的？ 3.出示第二组动物图片： 在这几只动物里，你最喜欢谁？它的尾巴又是如何的？ 4.你还知道哪些动物的尾巴有什么作用呢？ 三、诵读儿歌 1.小朋友跟严教师读课题：比尾巴。小朋友请认真听教师读儿歌，考虑一下儿歌里介绍了哪几种动物，它们的尾巴是如何的？ 2.读后提问：儿歌里介绍了几种动物？它们的尾巴是如何的？ 3.师述：这首儿歌是以问答的形式出现的，前面先问，

3、后面再答，问什么就答什么。我们读的时候也要注意先问后答。 4.小朋友跟教师一起读儿歌两遍。第一遍，教师教小朋友读。第二遍小朋友做小教师教教师读。 四、创编儿歌 动物园里还不止这些动物呢！出示动物图片：让我们也来当一当小诗人，用动物的尾巴来编儿歌好吗？ 五、结束活动 大二班的小朋友，我们幼儿园的门窗也贴有很多动物的图片对吗？让我们再去看看，都有哪些动物，它们的尾巴又是如何的？ 教学反思 兴趣是最好的教师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也由于孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地讲。在整个教学活动经过中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很容易就理解了儿歌的内容，也了解了一些动物尾巴的特点，所以在创编儿歌时，小朋友也能捉住动物尾巴的特点来进行创编。但也由于我是一个刚转岗的老师，在上课经过中语言不够儿童化，上课的语言艺术也还有待加强。 小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。