幼儿园小班教案（马路上的斑马线）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（马路上的斑马线）含反思小班教案（马路上的斑马线）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿有过马路走斑马线的意识，做个服从交通法则的好孩子，在运动中熟悉斑马线的感化，相识斑马线在交通平安中的主要性，学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，快来看看幼儿园小班（马路上的斑马线）含反思教案吧。运动目的：1、在运动中熟悉斑马线的感化，相识斑马线在交通平安中的主要性。2、引诱幼儿有过马路走斑马线的意识，做个服从交通法则的好孩子。3、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。运动预备：配景图马路、斑马图片、斑马线。运动历程：一

2、、故事导入1、报告故事有一群快活的自动放慢了速率。1本日有小动物到我们班级来，他们要给我们讲个好听的故事。故事的名字是（马路上的斑马线）。2小动物们是怎么过马路的？坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路3但是斑马叔叔天天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好措施？幼儿想措施4你们想了很多好措施，小动物们也想到好措施了，让我们来听听他们的措施。2、报告故事智慧的小山公想出了一个好措施就一点也不畏惧了。1小山公想了个什么措施？在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线西席出示斑马线图片。报告幼儿马路中心人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。2为什么要叫斑马线？出示斑马图片。3如今小动物们有

3、了斑马线，他们是怎么过马路的？看看旁边有没有车，再走斑马线3、如今小动物们找到好措施了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。二、评论辩论：斑马线的感化1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些处所有斑马线？3、你过马路的时间是走那里的？斑马线4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人预备的，来交往往的车辆瞥见我们从斑马线上过马路，都自发地放慢了速率，如许我们能够宁神地过马路了。三、游戏：过马路。游戏法则：要服从交通法则，留意旌旗灯号灯，过马路要走斑马线。附故事：马路上的斑马线有一群快活的小同伴，天天早上他们都要穿过巷子，去幼儿园。厥后，汽车、摩托车多了

4、起来，巷子不敷宽了。各人一路着手，修了一条宽宽的马路。早上，小同伴们走到宽宽的马路边，看着来交往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，途经这儿，讲：我来帮你们！斑马叔叔让小同伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小同伴们踏上马路。真稀罕，来交往往的车辆立即发明了他们，自动放慢了速率。树上的一只山公瞥见了这通通。晚上，智慧的小山公想出了一个好措施，他用白漆在动物过马路的处所涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天，来交往往的车辆瞥见小动物们拉动手从斑马线上过马路，都自发地放慢了速率。这下好了，各人要过马路时先看清交往车辆，再经过经过斑马线，就一点儿也不畏惧了。教学反思：曾经有个教育专家讲：爱玩是孩子的天性。我觉得非常的有道理，因而在在很多的教育环节中，我都会适当的参加一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，能够使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画愈加感兴趣。小百科：斑马线源于古罗马时代的跳石。早在古罗马时期的庞贝城的一些街道上，车马与行人穿插行驶，经常使市内交通堵塞，还不断发惹事故。