小班安全教案与反思8篇 .docx

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1、小班安全教案与反思8篇（小班安全教案与反思8篇）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！小班安全教案与反思第1篇作为一位不辞辛劳的人民老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的小班安全（入园我知道）教案及反思，希望能够帮助到大家。活动目的：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园经过中的行为作出正确的判定，愿意接受成人的建议。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。2、积木搭起的话题，小皮

2、球一个。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、引导幼儿观察教学挂图。1老师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？2老师：图上有谁？他们在干什么？图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？明明是怎么上幼儿园的？明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。老师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！老师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬

3、冬玩累了，发现本人找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他讲：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。老师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？老师操作木偶，引导幼儿理解本人随意跑出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和教师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现本人找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。教师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能本人跑出去玩，假如想玩，教师会带小朋友们出去玩的。老师：

4、你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？本人随意跑出去会如何？3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判定。老师：请你们看看书上的小朋友在干什么。你喜欢哪一个小朋友？为什么？老师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能本人偷偷的跑出去玩；假如想玩的话，教师会带小朋友们出去玩的。活动反思：作为幼儿老师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机浸透也好，目的只要一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，由于这不仅关系到幼儿的安全和健康，

5、也关系到每个家庭的幸福和快乐。小班安全教案与反思第2篇小班幼儿生活经历较少，面对危险发生时自己保护，自己逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时怎样保护本人，提高他们的自己保护能力，逃生能力。下面，我为大家共享小班安全活动教案反思，希望对大家有所帮助!【活动目的】1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。2、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。【活动重难点】重点：幼儿认识并谨记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护本人，学会逃生。难点：培养幼儿考虑问题、

6、解决问题的能力。【活动准备】1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片【活动经过】第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，教师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。(出示警笛声)2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。4、鼓励幼儿大胆进行猜想，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么让幼

7、儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。教师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。第二个环节：认识110.119.120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)2、鼓励幼儿讲一讲这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小朋友，咱们刚刚认识了110.119.120三种不同的急救号码，如今教师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，讲出本人的

8、理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。(1)、小熊妮妮发现小兔家失火了，妮妮应该做些什么(策略)拨打火警电话119，讲清楚发生火灾的位置，请消防员帮助。(2)、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢(策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时教师可提醒幼儿怎样正确拨打求救电话，叙述

9、事情时尽量要完好，准确。第四个环节：观看自然灾祸图片及逃生录像，学会逃生。师：小朋友，咱们如今已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会如何应对危险，知道发生危险时该怎样撤离危险地带、怎样保护本人，如今咱们来观看一些自然灾祸图片(出示幻灯片)。1、引导幼儿观看并讲出这是什么危险。2、鼓励幼儿讲出碰到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论)3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模拟。5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立即停止一切活动，根据教师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离

10、开，在跑的经过中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，如今咱们去户外练习一下吧。【活动反思】（纲要）指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护本人，幼儿不是被动的“保护者，老师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自己保护能力，学习生活中的自理技能。为了让小班幼儿把握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自己保护能力，更好的健康成长，因而我设计和组织了（保护本人我知道）这个教育活动。在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性

11、、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步稳固了所学的安全知识。在幼儿进行考虑经过中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行考虑，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，构成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到知足。小班安全教案与反思第3篇近年来，地震、火灾等自然灾祸严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的教师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一

12、杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活经历较少，面对危险发生时自己保护，自己逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时怎样保护本人，提高他们的自己保护能力，逃生能力。小班幼儿的理解能力、接受能力都比拟差，所以要求教师利用各种教学手段使幼儿了解一些自己保护的常识，怎样拨打急救电话、发生火灾时怎样逃生等。因而我结合我们本学期的教育目的及我班幼儿情况设计了本次活动。【活动目的】1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。2、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。3、培养幼儿动脑考虑问题、解

13、决问题的能力。【活动重难点】重点：幼儿认识并谨记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护本人，学会逃生。难点：培养幼儿考虑问题、解决问题的能力。【活动准备】1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片【活动经过】第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，教师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。出示警笛声2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声

14、音的不同并进行讨论。4、鼓励幼儿大胆进行猜想，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。教师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。第二个环节：认识110.119.120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)2、鼓励幼儿讲一讲这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小朋友，咱们刚刚认识了110.119.120三种不同的急救号码，如今教师

15、要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，讲出本人的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。1、小熊妮妮发现小兔家失火了，妮妮应该做些什么？策略拨打火警电话119，讲清楚发生火灾的位置，请消防员帮助。2、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？策略拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。3、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？策略拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自

16、由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时教师可提醒幼儿怎样正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完好，准确。第四个环节：观看自然灾祸图片及逃生录像，学会逃生。师：小朋友，咱们如今已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会如何应对危险，知道发生危险时该怎样撤离危险地带、怎样保护本人，如今咱们来观看一些自然灾祸图片出示幻灯片。1、引导幼儿观看并讲出这是什么危险。2、鼓励幼儿讲出碰到这种危险时该怎么做。幼儿集体讨论3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模拟。5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，

17、幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立即停止一切活动，根据教师的要求抱头或用小手绢捂住口鼻一个接一个的离开，在跑的经过中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，如今咱们去户外练习一下吧。【活动反思】（纲要）指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护本人，幼儿不是被动的“保护者，老师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自己保护能力，学习生活中的自理技能。为了让小班幼儿把握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自己保护能力，更好的健康成长，因而我设计和组

18、织了（保护本人我知道）这个教育活动。在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步稳固了所学的安全知识。在幼儿进行考虑经过中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行考虑，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，构成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到知足。小班安全教案与反思第4篇所谓反思，是指老师对教育教学实践的

19、再认识、再考虑，并以此来总结经历教训，进一步提高教育教学水平。下面是我为您带来的是小班安全教案的活动反思相关内容，希望对您有所帮助。近年来，地震、火灾等自然灾祸严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的教师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活经历较少，面对危险发生时自己保护，自己逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时怎样保护本人，提高他们的自己保护能力，逃生能力。小班幼儿的理解能力、接受能力都比拟差，所以要求教师利用各种教学手段使幼儿了解

20、一些自己保护的常识，怎样拨打急救电话、发生火灾时怎样逃生等。因而我结合我们本学期的教育目的及我班幼儿情况设计了本次活动。【活动目的】1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。2、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。【活动重难点】重点：幼儿认识并谨记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护本人，学会逃生。难点：培养幼儿考虑问题、解决问题的能力。【活动准备】1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片【活动经过】第一

21、个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，教师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。出示警笛声2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。4、鼓励幼儿大胆进行猜想，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。教师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。第二个环节：认识110.119.120急救号码1

22、、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)2、鼓励幼儿讲一讲这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小朋友，咱们刚刚认识了110.119.120三种不同的急救号码，如今教师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，讲出本人的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。1、小熊妮妮发现小兔家失火了，妮妮应该做些什么？策略拨打火警电

23、话119，讲清楚发生火灾的位置，请消防员帮助。2、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？策略拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。3、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？策略拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时教师可提醒幼儿怎样正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完好，准确。第四个环节：观看自然灾祸图片及逃生录像，学会逃生。师：小朋友，咱们如今已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会如何应对危险，知道发生危险时该怎样撤离危险地带、怎

24、样保护本人，如今咱们来观看一些自然灾祸图片出示幻灯片。1、引导幼儿观看并讲出这是什么危险。2、鼓励幼儿讲出碰到这种危险时该怎么做。幼儿集体讨论3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模拟。5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立即停止一切活动，根据教师的要求抱头或用小手绢捂住口鼻一个接一个的离开，在跑的经过中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，如今咱们去户外练习一下吧。【活动反思】（纲要

25、）指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护本人，幼儿不是被动的“保护者，老师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自己保护能力，学习生活中的自理技能。为了让小班幼儿把握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自己保护能力，更好的健康成长，因而我设计和组织了（保护本人我知道）这个教育活动。在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿

26、更深的了解了这些安全知识常识，进一步稳固了所学的安全知识。在幼儿进行考虑经过中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行考虑，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，构成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到知足。小班安全教案与反思第5篇滑梯属于综合型运动器械，只要通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和自信心，能够培养他们的英勇精神。当孩子“嗖地滑下来时，能享遭到成功的喜悦。滑下面是我为你带来的小班优秀安全教案及反思（玩滑梯），欢迎阅读。一、活动目的：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动重难点：幼儿学

27、会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。二、活动准备：小兔头饰若干，照相机。三、活动经过：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈：今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。教师正确示范然后再请幼儿示范。4、人多的时候应该如何玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，

28、就会发生危险。5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面能够稳定幼儿情绪，一方面能够进行安全教育，到达安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道如何有序安全的

29、滑滑梯。小班安全教案与反思第6篇小班幼儿的理解能力、接受能力都比拟差，所以要求教师利用各种教学手段使幼儿了解一些自己保护的常识，下面是我为你整理的小班安全教案活动反思，希望能帮到你。一、指导思想坚持“安全第一、预防为主方针，切实做好幼儿园师生安全，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障幼儿园广大师生人身财产安全和学生健康成长。二、活动目的围绕主题及有关安全的热门问题，根据本园实际情况，于3月31日开展安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参加活动的经过中，树立安全意识，把握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工作。三、活动时间20xx年3月31

30、日四、活动主题珍爱生命、幸福成长、交警叔叔来我园五、活动安排看一看悬挂一幅安全教育主题宣传标语;出一期安全教育宣传栏;观看安全教育宣传片;1、谈一谈通过教师的讲解，结合（生命生活与安全）教材，谈一谈身边的安全隐患，以及怎样提高自救自护能力，深化幼儿安全教育的防备意识与事故发生的急救措施的落实。2、练一练在安全教育周，组织一次紧急疏散应急演练。3、讲一讲各班要组织幼儿将安全教育日活动中学到的知识和体会讲给本人的父母家人听，并向家长发放“安全教育的建议书，和家长一起阅读，请家长配合幼儿园共同做好安全工作，同时提醒家人注意安全。4、画一画开展以安全为主题的美术课5、查一查组织一次全园性的安全大检查，

31、对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角。发动广大师生，开展一次全方位的“我查幼儿园安全隐患：活动，找出安全问题细节，做好整改落实工作。6、考一考开展教职工安全培训和测试，使教职工熟悉安全规章制度，把握安全救护常识，学会指导幼儿预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，能对幼儿进行有效的安全防备教育，使幼儿把握基本的自己保护技能，并与家长有效沟通，加强家长的安全意识。六、活动要求1、根据要求，全体老师密切配合，努力将活动落实到实处。充分发挥幼儿园广播、宣传栏等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。2、通过丰富多彩的安全教育活动和防备训练活动，加强对幼儿的安全教育，不断提高师生自己

32、保护意识和能力。3、各班将开展“安全教育活动“的情况做好总结。幼儿园结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本园进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做好有检查、有记录、有落实整改的措施。教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全经过，落实人人介入的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。小班安全教案与反思第7篇活动设计背景幼儿了解安全知识远离危险活动目的有初步的安全意识，认识并了解标志含义和作用，热爱生活关心身边事物教学重点、难点认识标志理解标志意义活动准备幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片活动经过一、故事导入：（兔宝宝回家）

33、-兔宝宝在路中看到很多标志，全部认出标志才能安全到家。二、看图讲话：1、老师逐一展示安全标志，大声讲知名称和意义。2、提问，通过图形比照，幼儿较容易识别图标并讲知名称。3、标志溢出多：在幼稚指导下幼儿讲一讲标志会出如今那些地方。三、标志回家：幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的安全场所，贴上标志提醒幼儿远离这些地方。动手动脑：引导幼儿在操作材料中给标志涂上夺目颜色，并展示和讲出本人的标志含义。四、老师做结束语，小小标志好处多注意安全真快乐教学反思在教学经过中应尊重幼儿的看法和想象，老师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答经过中加深学习知

34、识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用本人的方法记住标志和其含义。（中班“安全小标志教案与反思）摘要：，小小标志好处多注意安全真快乐教学反思在教学经过中应尊重幼儿的看法和想象，老师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答经过中加深学习知识，并.小班安全教案与反思第8篇小班安全活动反思一：小班安全活动教案及反思（红绿灯）目的：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模拟游戏的快乐。准备：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。2、录音磁带（小汽车）。3、小汽车出门背景图经过：一

35、、小汽车出门1、在背景图上边讲表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？3、假如没有红绿灯会怎么样？4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？二、小汽车懂规则1、多谢小朋友的帮助，小汽车如今懂得红绿灯的作用了。2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。老师朗读儿歌一遍。3、小汽车看到“红灯是怎么做的？看到“绿灯是怎么做的？看到“行人是怎么做的？4、老师分别出

36、示“红灯、“绿灯、“行人的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车、“开车、“按喇叭的动作。5、幼儿学念儿歌，老师在相应的地方逐一出示“红灯、“绿灯、“行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。三、小汽车行驶1、幼儿根据老师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。2、请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯、“绿灯“行人的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。小班安全活动反思优选3篇小班安全活动反思优选3篇3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到本人的座位上我们家就了。小班安全活动反思二：小3班安全：（交通安全要记牢）教学反思一、设计意图（幼儿教育

37、纲要）指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，知足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护本人。小班孩子由于年龄特点，对于保护本人，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长十分是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护本人的安全意识，减少幼儿身心遭到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒本人或别人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。二、活动目的:1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过马路时要注意本人的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3.让幼

38、儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。三、活动重难点：1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时详细遵守哪些交通规则，培养一定的自己保护意识和能力。四、活动准备1.图片：红、绿灯，斑马线。2.有关情景游戏的创设。3.儿歌（交通灯）。五、活动经过一、手指游戏。老师带领幼儿一边讲儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题。1.“小朋友们知道如何过马路吗？过马路时应该注意些什么？幼儿讨论老师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。2出示图片，引导幼儿认

39、识红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规则。4、幼儿跟老师学讲儿歌“人行道上右侧行，红灯停出示图片红灯，绿灯行出示图片绿灯，过马路要走斑马线。三、游戏体验（过马路）。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路(人行道。)师：行人应该注意什么(靠右边走，不能边走边玩，十分是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)四、延伸活动：小班安全活动反思优选3篇教学反思行人走在马路上还应该注意什么？五、活动结束小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯讲再见吧

40、！小3班安全：（交通安全要记牢）教学反思时间:2021.2.26执笔者：林秀玲设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意

41、识、自己保护意识和能力。小班安全活动反思三：课后反思:小班安全教育活动（和妈妈在一起）693字由于本周是安全教育周，结合周主题，根据小班幼儿的年龄特点，我自选了一个内容（和妈妈在一起）开展安全教育活动。通过情景表演来让幼儿懂得不随意跟陌生人走，体验其带来的不良后果。活动开展时，我们事先联络了幼儿园里我们小班幼儿不认识的大班里的阿婆扮演成陌生人来到我们教室，我们教师则在一旁躲起来，当奶奶扮演的陌生人拿着糖果和饼干问：“谁愿意跟奶奶出去玩滑滑梯？吃糖？看奥特曼小朋友纷纷地讲：“我要去，我要去。讲明我们小班孩子的控制能力真的很差，没有一点防备意识，可以以看出家长在家也没有重视对幼儿进行相关的安全教育

42、，存在很大的安全隐患。于是，我问了一句：“你们都认识这位陌生人吗？这时候，有些小朋友好似有点意识到了，很多小朋友走走都回来了。只要夏ww还是跟着陌生人走了。我们又着重对幼儿讲述“跟陌生人走的危害性：爸爸妈妈接不到宝宝，宝宝也找不到爸爸妈妈了小朋友一个个把眼睛睁得大大的，当再一次问他们：“假如在马路上，要不要跟陌生人走？和谁在一起呀？小朋友一个劲得讲：“和妈妈在一起。因而，我觉得从小对孩子进行这样的安全教育是很必要的，十分是对小班的幼儿单凭讲教是远远不够的，需要多对他们进行情景性的模拟演习，才能让他们更深的体会到安全的重要性。我们除了在一日活动中一定要互相监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安

43、全教育，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防备措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！因而，我觉得安全教育应该浸透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自己防护意识。小班安全教案与反思8篇这篇文章共39375字。（小班主题活动教案（本人吃饭）：小班主题活动教案（本人吃饭）适用于小班主题教学活动当中，让幼儿学习一些独立进餐的基本方法，懂得要本人吃饭，不要别人喂，培养幼儿良好的进餐习惯，快来看看幼儿园小班主题活动（本人吃饭）教案吧。（小班教案（洗脚）含反思）：小班教案（洗脚）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿养成良好的个人卫生习惯，了解天天洗脚的原因和洗脚的好处，使幼儿把握一些洗脚生活基本常识，快来看看幼儿园小班（洗脚）含反思教案吧。