幼儿园大班数学（4的分解组成）PPT课件教案 .docx

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2、在分类时能够分出数量不等的两组。活动经过：一、导入1、分别出示4位小姑娘的照片，请幼儿观察每一位小姑娘的外形特点。2、请幼儿观察4位小姑娘并进行横向比拟，发现其共同点与不同点。二、理解4的分解组成1、请幼儿观察4位老师并根据共同点将4位老师分在两个家中。料想策略：老师准备大小一样和大小不同的两组房子，请幼儿对老师进行分组。2、老师将幼儿的不同分法记录在纸上。3、幼儿操作材料，对4位小姑娘进行分类并记录分解方法。4、请幼儿讲一讲本人是如何分的，分成了几和几。5、老师请幼儿观察数字排列的顺序并尝试发现其中的规律。6、请幼儿总结出4能够分成1和3、2和2、3和1。7、引导幼儿发现1和3、2和2、3和1合起来都是4。三、游戏1、老师请4位听课老师介入活动，请幼儿对4位老师根据共同点进行分组，并讲一讲4分成了几和几。四、延伸请幼儿自由结伴，尝试多种方法的分类并能讲出4分成了几和