大班心理健康活动（我不难过了）含设计意图总结 .docx

《大班心理健康活动（我不难过了）含设计意图总结 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班心理健康活动（我不难过了）含设计意图总结 .docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班心理健康活动（我不难过了）含设计意图总结（大班心理健康活动（我不难过了）含设计意图总结）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图情绪安宁愉快、能较合理表达情绪、适度调控情绪是幼儿心理健康的重要指标。活动设计遵循活动-体验与表达-操作与共享-感悟的基本理念，试图通过绘本故事中主人公小天竺鼠所经历的一系列难过和开心的事情为线索，帮助幼儿体验、表达难过的情绪，考虑调节难过情绪的方法。并通过和同伴沟通、照镜子微笑等，让幼儿初步懂得要保持愉快情绪。活动目的1.了解难过的情绪感受，知道难过是一种正常的情绪。2.能大胆积极地表达与沟通本人难过时的情感体验。3.学惯用适当的

2、方式调节难过的情绪。4.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。5.了解多运动对身体有好处。重点难点重点：了解和表达难过时的情绪感受和原因。难点：学惯用适当的方式调节难过的情绪。活动准备1.经历准备：幼儿有过难过的情绪体验。2.物质准备：PPT(绘本（我好难过）)，图片(玩具、乐器、图书、画笔)、筐子(4个)，幼儿人手一面镜镜子。活动经过1.封面导入，初识难过的情绪引导语：今天教师给小朋友带来了一只小天竺鼠的故事，仔细看封面，猜猜小天竺鼠的心情是如何的呢提问： (1)封面上有谁(小天竺鼠和它的妈妈) (2)它们在做什么(抱着)为什么妈妈抱着小天竺鼠 (3)小天竺鼠的心情看起来怎么样(很难过)从哪

3、里看出来他很难过猜一猜什么事情会让它感到难过呢2.阅读绘本，体验与调节难过的情绪 (1)第一部分：识别与体验难过的情绪(绘本1-10页)引导语：孩子们，仔细观察图片，讲一讲小天竺鼠为什么而难过呢提问：画面上有谁(小兔子爸爸妈妈)他们在做什么(讲话找东西)小天竺鼠的心情看起来如何(不开心难过)从哪里看出来他很难过(眼睛)什么事情让它感到难过呢(好朋友哭、脚受伤了) (2)第二部分：表达与沟通难过的情绪(绘本11-12页)引导语：孩子们，仔细观察图片，看一看小天竺鼠难过时的表情、动作是如何的和教师、同伴讲一讲让你感到难过的事情和感受。提问：小天竺鼠感觉到的难过，是一种什么样的感觉(不开心、不舒适)

4、你觉得它喜欢这种感觉吗(不喜欢)你有感到难过的时候吗(幼儿互相沟通、讲述)什么事情会让你感到难过(弟弟抢我的玩具、教师不喊我回答问题)难过时你的感觉是什么样的(想哭、不想讲话) (3)第三部分：调节与缓解难过的情绪(绘本13-20页)引导语：孩子们，仔细观察图片，讲一讲小天竺鼠感到难过的时候，它做了些什么和教师、同伴讲一讲你难过的时候会做些什么让本人开心起来呢提问：画面上有谁(妈妈好朋友)它们在做什么(荡秋千、画图画、吹泡泡)小天竺鼠的心情看起来如何(开心)从哪里看出来它很开心(笑)什么事情让它开心起来了呢(找朋友、玩)你难过的时候会做什么让本人的心情变好呢(幼儿互相沟通讨论)假如你的好朋友、

5、爸爸妈妈难过的时候，你会做些什么让他们开心呢小结：人和小天竺鼠一样都会有难过的时候，难过的时候我们感觉不太舒适。难过时别人的陪伴、安慰、做一些本人喜欢的事情能够让我们重新开心起来。我们学会了让本人不难过，可以以帮助难过的小朋友和爸爸妈妈们开心起来。3.共享调节难过情绪的方法出示玩具、乐器、图书、画笔等图片，幼儿自由选择，沟通共享各自调节难过情绪的方法。4.幼儿对镜微笑，体验愉悦幼儿照镜子，学习微笑，体验微笑带来的愉悦心情。老师将幼儿的微笑拍下来，大屏幕播放，请幼儿共享微笑的感受。小结：微笑让我们感觉很开心，原来一个简单的微笑就能够让我们缓解不开心的感受，我们要多多的对本人和别人微笑哦。活动延伸

6、：1.家园共育：了解爸爸妈妈难过的事情，尝试帮助别人调节难过的情绪。2.区域：创设一个情绪角，布置温馨的环境供幼儿平复调节本人的情绪。附故事：有时候，我好难过。我好难过，当有人不让我和他一起玩的时候。当我真的有话要讲，却没人愿意听的时候，我好难过。别人难过的时候，我也会感到难过。我好难过，当我想和某人在一起，而他却不在这儿的时候。当我不能拥有那些我很想、很想要的东西时，或者丢了那些十分重要的东西时，我好难过。当有人冲我发火时，我好难过。受伤的时候，我也会难过。难过是一种灰灰的，累累的感觉。难过的时候，什么事情看上去都没意思。我不喜欢难过的感觉，我希望这种感觉赶紧消失。但是，每个人都有难过的时候

7、。难过的时候，其实有法子能够让我好过一些。比方，告诉别人我很难过。他们会坐在我身边讲：没关系。在我悲伤的时候，有人能在我身边，这种感觉很好。过不了多久，我就不哭了。但我还是想讲讲那些让我难过的事。很快，我就感到好过些了。我想去公园荡秋千。我想做东西。我还想和我的朋友在一起玩儿。难过的感觉不见了，我又快乐起来了。当我难过的时候，我知道我不会一直这样。活动总结借助绘本孩子们愈加形象详细地了解和表达了难过时候的感受和原因，并初步学习调节难过情绪的方法。绘本内容贴近幼儿的生活实际，激发了他们的感受和表达。大班心理健康活动（我不难过了）含设计意图总结这篇文章共6262字。（中班母亲节美术教案三篇）：中班母亲节美术教案三篇适用于母亲节的主题教学活动当中，感悟母亲节爱妈妈的气氛，能清楚地表达妈妈的特征，快来看看幼儿园母亲节美术教案吧。（大班端午节包粽子教案两篇含反思）：大班端午节包粽子教案两篇含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐，快来看看幼儿园端午节包粽子教案吧。