中班科学教案（会变化的影子）含反思 .docx

《中班科学教案（会变化的影子）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学教案（会变化的影子）含反思 .docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班科学教案（会变化的影子）含反思中班科学教案（会变化的影子）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过实验观察获得对影子变化的经历，激发幼儿探索影子各种变化的好奇心，知道影子变化与光和物体的关系，快来看看幼儿园中班科学（会变化的影子）含反思教案吧。活动目的：1、激发幼儿探索影子各种变化的好奇心。2、引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经历。3、知道影子变化与光和物体的关系。4、让幼儿学会初步的记录方法。5、通过观察、沟通与讨论等活动，感悟周围事物的不断变化，知道一切都在变。活动准备：1、手电筒、小巧的玩具、记录纸等若干。2、电视机纸箱制作。活动经过：1、听音乐进入活动室。通过演影子戏

2、引入课题，提出问题：你看到的图象是物体的什么？物体的影子为什么会映到屏幕上？引起幼儿对探索光源与物体和影子的关系。2、老师引导幼儿探索光源与物体和影子的关系。小朋友都知道当光照在不透明物体上时，物体就会产生影子，可是你能控制影子的位置吗？老师演示将手电筒放到物体的左边、右边，让幼儿看影子位置的变化，并引导幼儿用正确的方位词进行表述。小朋友们，你们能控制影子的位置吗？游戏：听话的影子假如我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方，手电筒应该放到什么地方呢？幼儿用实验验证，并教幼儿用记录表进行记录。幼儿两人一组，一个操作一个记录，培养幼儿合作工作的能力。老师展示记录结果，和幼儿一起总结实验结果：光源

3、的位置变了，影子的位置就变了。提出设想，引起幼儿继续探索的兴趣，老师在暗中操作，教师能让物体的影子变魔术，想不想看一下，老师让影子变大变小，变成不同的形状，小朋友们，你们能当影子魔术师吗？来让你的影子也来变一下。幼儿操作，使幼儿通过观察发现物体的位置、姿势变化了，影子也会发生变化。3、找影子，带领幼儿到户外找影子，并请幼儿将物体的影子在地上画出来，过一段时间看一下，影子还在那里吗？为什么？小结及反思：活动设计捉住幼儿的好奇心，利用已有的经历，让孩子不断在探索中学习，了解光和影子的关系，通过操作知道影子能够变化。小百科：影子是由于物体遮住了光线的传播，不能穿过不透明物体而构成的较暗区域，就是我们常讲的影子，它是一种光学现象。