幼儿园中班数学活动教案（比拟远近）含反思 .docx

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2、幼儿排成一队随教师进教室，立正站好。师：谁离黄教师最远?谁离我近期?2、幼儿坐成半圆形。师：谁离我最远?谁离我近期?你是怎么知道的?小结：原来用目测能够比拟远近。二、工具测量远近。1、A和B(两个坐得比拟近，目测不出来离教师的距离)谁离黄教师近?谁离我远?(出现争议)2、目测不出的时候我们能够用什么来测量远近?(工具：如手、脚等)3、请一个幼儿用手或脚测量，教师观察指导。师：如今我站起来，凳子就代表我的位置。(文.章出自*教.案网)(预测：1.幼儿测量正确：他量得真好，开场量的时候手或脚会和他的凳子碰一碰，量到最后会和我的凳子碰一碰。2.幼儿测量不正确：开场量的时候手或脚要和他的凳子碰一碰，量

3、到最后要和我的凳子碰一碰。一只手要碰到另一只手，脚跟脚尖要碰住等。)4、出示箱子里的各种物品(纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐 )。师：我这有好多东西，它们能测量远近吗?幼：能。师：我请一个孩子来试试。(师及时纠正和指导)三、跳远比赛。1、比赛：刚刚我们学习了用工具测量远近。你们想不想来一次跳远比赛?如今我请小朋友三个人一组去领一份材料，找到一空地，贴上及时贴，每个人轮流跳，跳到哪用粉笔做记号，其他两个人分别测量、做记录，记录表的上面一行写学号，下面一行写远近，最远的贴上代表冠军的星星。2、检验(重点检查两份记录表)四、延伸活动 测量地图。师：刚刚的跳远比赛每组都产生了一位冠军，如今他们要代表我

4、们班去体育馆参加比赛。这是一幅幼儿园到体育馆的地图，你们看得懂吗?幼：有一条路上有酒店，有一条路上有医院，有一条路上有银行师：你会选哪条路?为什么?幼：近，能够节省时间。师：到底哪条路近期呢?我们一起回教室量一量吧!教学反思：在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要教师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。 中班数学活动教案（比拟远近）含反思这篇文章共2936字。 （中班教案（粗细）：中班教案（粗细）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿懂得比拟物体粗细的正确方法，通过两个物体的比拟，要求幼儿学会区别粗细，发展目测力、判定力，快来看看幼儿园中班（粗细）教案吧。 （中班教案（8的组成与分解）含反思）：中班教案（8的组成与分解）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养分析、判定、推理能力，稳固8的分解与组成，为计算打基础，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园中班（8的组成与分解）含反思教案吧。