幼儿园小班教案（按形状分类）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（按形状分类）含反思 小班教案（按形状分类）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿会用视觉、触觉等感官感悟圆形、正方形，能按形状给物体进行分类，乐于讲述本人的发现给小朋友听，快来看看幼儿园小班（按形状分类）含反思教案吧。 活动目的： 1、能按形状给物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感悟圆形、正方形。 3、乐于讲述本人的发现给小朋友听。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 1、饼干(圆形、正方形的小包装)，食品盘子一个。 2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有6 7个几何图形片)，碗宝宝(嘴巴分别是圆

2、形和正方形的)若干。 3、活动前组织幼儿将手洗净。 活动经过： 一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。 1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西?(幼儿自由猜)，那我们来看看到底是什么呀?哦，是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的。) 二、碗宝宝吃 饼干 ，按形状分图形片。 1、观察 饼干 。 老师出示图形片：碗宝宝肚子饿了，它们想吃东西了，教师这里有很多的 饼干 ，看看这些 饼干 是什么形状的?(幼儿观察、发现 饼干 有圆形的，还有正方形的。) 2、喂碗宝宝吃

3、饼干 。 老师：如今我们就来喂碗宝宝吃东西吧!这个碗宝宝应该吃什么形状的 饼干 呢?(幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状，喂一样形状的 饼干 。幼儿边喂边讲：碗宝宝，给你吃 XX饼干 。 3、幼儿操作：喂碗宝宝吃 饼干 。 要求：根据碗宝宝的嘴巴形状，喂其吃一样形状的 饼干 。 三、幼儿吃饼干。 1、老师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，看看你拿的饼干是什么形状的? 2、请幼儿讲讲本人的发现：饼干有圆形的，还有正方形的。 3、幼儿吃饼干。 老师：吃的时候能够和旁边的好朋友讲一句话：我吃的是XX饼干。 活动反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，。并大胆的表达本人的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。 小百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。