大班健康教案（我爱吃饭）含反思 .docx

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1、大班健康教案（我爱吃饭）含反思大班健康教案（我爱吃饭）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过简单的实际操作，让幼儿体验做饭的经过并对饭菜的好坏有基本判定，让幼儿了解常见的饭菜，培养幼儿爱惜粮食的态度，快来看看幼儿园大班健康（我爱吃饭）含反思教案吧。 教学目的：1.让幼儿了解常见的饭菜；2.通过简单的实际操作，让幼儿体验做饭的经过并对饭菜的好坏有基本判定；3.培养幼儿爱惜粮食的态度；4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。 教学准备：包饺子的相关材料及工具、PPT 教学时数：20分钟 教学方法：情景教学法、课件演示法、提问

2、法、操作法、讲解与讲授法。 教学经过：一、导入部分：老师直接切入主题老师引导及提问：哇，我们的教室里好香啊！惹得教师都直流口水了，看来小朋友们都把本人喜欢的饭菜带来啦。让教师看一看，小朋友们都带了哪些好吃的饭菜呢？注：老师在昨天已要求幼儿今天上课带一份本人喜欢的饭菜，并将活动主题告知。二、基础部分：幼儿介绍本人的饭菜、讨论本人喜欢的饭菜。老师播放PPT，向幼儿展示其它常见的饭菜，并通过回答问题，认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。老师提问：1.有鱼香肉丝、香菇青菜小朋友的饭菜种类可真多呀！那我们小朋友来跟大家介绍介绍本人的饭菜，讲一讲它是由什么做成的？你为什么喜欢它，好不好？2.除了这些，小

3、朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢？3.小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小明去吃了火锅，结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害，送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗？注：幼儿介绍本人的饭菜，产生互动与讨论，并对该吃什么饭菜有了基本的判定。三、结束部分：老师与幼儿一起动手包饺子老师提问1.今天我们大家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开眼界。小朋友们愿不愿意和教师一起包饺子呢？等包好了饺子，我们交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮我们煮熟，再配上小朋友本人的饭菜，一起开场我们的中午饭，好不好？注：安排小朋友排队洗手，在包饺子的经过中，能够讨论本人的喜欢吃什么样的饺子，并帮幼儿逐步树立珍惜粮食，不浪费等态度意识。 延伸活动：美术区-幼儿将本人喜欢吃的饭菜能够画出来；语言活动-讨论本人喜欢吃的饭菜；教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：吃饭：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到如今，在很多大中城市，很多人构成了吃夜宵的习惯。