幼儿园小班科学优质教案（鞋子的聚会）含反思 .docx

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1、幼儿园小班科学优质教案（鞋子的聚会）含反思小班科学优质教案（鞋子的聚会）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿大胆地讲出本人喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚，了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性，尝试对鞋子进行简单的分类，快来看看幼儿园小班科学优质（鞋子的聚会）含反思教案吧。活动目的：1.了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。2.大胆地讲出本人喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。3.尝试对鞋子进行简单的分类。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1.各种各样大小、颜色、形状、用处不同的鞋子。2.装有各种鞋子的神秘箱子。3.鞋子的分类标志卡、鞋架等。

2、活动经过：一、激发兴趣1.出示礼物-神秘箱子，引起幼儿活动兴趣。2.鼓励幼儿讲讲生活中常见的各种鞋的名称和用处。老师逐一有目的地引导幼儿讲讲高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用处，让幼儿大胆表达本人的认识，激发了幼儿的活动兴趣。二、鞋子展览会1.引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。幼儿用配对的方法寻找箱子里和地板上散乱的鞋子，把它们整洁地摆在老师指定的地方。2.幼儿参观鞋子展览会通过看看、摸摸、比比、讲讲，感受鞋子的美和多样性。老师随机观察、引导，帮助幼儿注意各种鞋子的不同质地。三、探索沟通1.鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。2.老师随机与幼儿沟通，请幼儿谈谈穿上不同

3、鞋子的感受，并组织集体沟通。引导个别幼儿穿上鞋子在集体面前跳一跳，让大家一起来观察。3.引导幼儿小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒适。四、鞋子找家1.请幼儿按老师提供的鞋子图标，对鞋子进行分类。2.老师边出示标志，引导幼儿怎样更好地进行归类。五、穿上合脚的鞋到户外游戏教学反思：本活动捉住幼儿生活中隐藏的教育契机，针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引以游戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中老师为幼儿创设温馨、开放、宽松的气氛通过变鞋认鞋找鞋等环节，引导幼儿观察不同的鞋子感受鞋子的多样性；通过穿鞋体验引导幼儿沟通，表达穿鞋的乐趣：通过分鞋操作，引导幼儿配对、分类，初步了解鞋子的不同用处。寓教育于游戏中，较好地完成了目的，使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官介入活动，极大限度地发挥自主性，从中获得了鞋子的相关经历。小百科：鞋子，穿在脚上防止脚遭到伤害的一种物品，在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。