幼儿园小班语言优质课教案（皮皮的小魔棒）含反思 .docx

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1、幼儿园小班语言优质课教案（皮皮的小魔棒）含反思（小班语言优质课教案（皮皮的小魔棒）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！目的：1.运用故事和已有的经历萌发孩子帮助别人的情感。2.在多媒体动态画面引发下,愿意用普通话说说故事中的事。3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。难点：萌发帮助人的情感.准备：多媒体课件,经过：1.导入活动放映小老鼠的形象,问：小朋友，您们看，是谁来了?(小老鼠)小老鼠与小朋友打招呼：小朋友，你们好!提问：这只小老鼠长得什么样?(幼儿描绘小老鼠)介绍：这只小老鼠真可爱!它有一个好听的名字叫皮皮，皮皮有

2、一样宝贝是小魔棒，(放映魔棒)，它的本领可大了，我们一起来看。2.看看听听说说(放印课件)()插问(1)皮皮的小魔棒有什么本领呢?(能够敲，让皮球一会儿变大，一会儿变小)(2)小兔的肚子饿极了，想吃大萝卜，可是萝卜太小了，那怎么办呢?(3)大雨落在小鸡的身上，小鸡真冷阿，你们快帮小鸡想想办法?(4)小猪大得不能回家了，真着急，想想看，皮皮会怎么帮小猪呢?(爬，小猪变小，房子变大等)(二)故事后提问(1)皮皮是用什么帮助大家的呢?(用小魔棒)(2)皮皮用小魔棒一敲,把什么东西变得大大的?(皮球、蘑菇、萝卜)出示相应图片课件引导幼儿做皮皮,用小手当小魔棒，(分别询问幼儿)把三种东西变大，一边点，一

3、边讲，如大大-大，皮球变大了，并谢谢用小手做的小魔棒谢谢你，谢谢你。同步放映xx变大的经过,发挥多媒体的功能。(3)皮皮帮助谁变小了呢?出自:屈;老.师教案网(小猪)一起做皮皮，帮小猪变小。(同上方法)同步放映小猪由大变小的经过.3.再次欣赏故事,让幼儿自然感受，自由讲述。结束语：你们喜欢皮皮吗?皮皮还做了很多好事，下次我们再来看。案例分析：小班孩子以自己为中心，缺乏帮助别人的体验。因此设计了运用多媒体为手段的情感教育的语言活动。多媒体有生有形的画面吸引了诱饵，通过观看，幼儿运用故事和自有的经历，帮小兔，小鸡，小猪想了好多的办法。思维活跃，在教师创设的宽松的气氛下，幼儿敢讲，想讲，并能与故事情

4、节产生共鸣。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小班语言优质课教案（皮皮的小魔棒）含反思这篇文章共2693字。（小班教案（尾巴）：小班教案（尾巴）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿结合已有的经历续编故事，发展想象力和创造力，通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描绘，培养幼儿的好奇心，快来看看幼儿园小班（尾巴）教案吧。（小班教案（熊猫的客人）含反思）：小班教案（熊猫的客人）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能讲出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例，懂得到别人家做客时要有礼貌，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园小班（熊猫的客人）含反思教案吧。