幼儿园中班科学教案（寻找空气）含反思 .docx

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1、幼儿园中班科学教案（寻找空气）含反思 中班科学教案（寻找空气）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道我们的生活离不开空气，知道空气能够助燃、充气的作用，初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的，喜欢进行小实验，积极探究空气的机密，快来看看幼儿园中班科学教案（寻找空气）含反思教案吧。 活动目的 1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。2.知道我们的生活离不开空气，知道空气能够助燃、充气的作用。3.喜欢进行小实验，积极探究空气的机密。4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。活动准备塑料袋、吸管每人一个，装有水的水盆，玻

2、璃杯，蜡烛，打火机。活动经过(一)导入师：小朋友们，今天教师要给小朋友们变魔术，请小朋友们仔细看哦。1.老师出示塑料袋变魔术，并提问：变变变，刚刚扁扁的塑料袋如今变成什么样的了?2.师：谁能告诉我是什么让塑料袋变得鼓鼓的吗?那你知道教师是从哪里找到空气宝宝的吗? (二)经过1.幼儿变魔术寻找空气，小朋友能够到教室的各个角落寻找空气，但是空气宝宝有点淘气，假如你不紧紧的捏紧塑料袋口，空气宝宝就会跑出去了，然后告诉我是在什么地方找到的空气宝宝。2.师：你是从哪里找到的空气宝宝的呢?3.老师总结：你刚刚找空气的时候，你看得见它吗?你闻到什么了吗?你来摸一摸，摸的到吗?原来空气宝宝既看不见又摸不到闻不

3、到的，而且他四处都有。小结：空气是无色无味，看不见摸不着4.了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。师：请幼儿闭上本人的嘴，并用小手捏住鼻子，有什么感觉，为什么?(憋得喘不上气来，由于我们没有了呼吸，身体里缺少空气。)师：小朋友知道还有哪些事物离不开空气呢?(动植物)师： 小朋友们知道的真多，今天我们就一起来和空气宝宝玩一个游戏，好不好?6.请幼儿试着利用手中的材料去寻找空气。师： 大家刚刚玩的真起劲，每个小朋友都有本人的方法， 你是怎么知道你找到了空气宝宝呢?如今我们一起来听一听别人是如何寻找空气宝宝的，这样我们就能学会更多的玩法了。 (幼儿沟通：塑料袋装一些空气，对着手吹吸管感觉有风，把

4、吸管插进水里吹水会冒气泡)7.老师点燃三支蜡烛，用大小不同两个玻璃杯同时罩住两支蜡烛，一支蜡烛不罩，看看有什么变化?(盖上小杯子的最先熄灭，盖上大一点杯子的再灭，不盖的一直燃烧。)师：你看蜡烛怎么样了?为什么灭了呢?(空气进不去，蜡烛就灭了。)小结：火的燃烧需要空气。 (三)结束用塑料袋制作充气娃娃。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。 小百科：空气(Air，kng q)，我们天天都呼吸着的 生命气体 ，它分层覆盖在地球外表，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。