小班数学公开课教案（饼干宝宝总发动）含反思 .docx

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1、小班数学公开课教案（饼干宝宝总发动）含反思 小班数学公开课教案（饼干宝宝总发动）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿会用视觉、触觉等感官感悟饼干的形状，知道饼干的种类，形状很多，能按形状对物体进行分类，乐于讲述本人的发现给小朋友听，快来看看幼儿园小班数学公开课（饼干宝宝总发动）含反思教案吧。 活动目的： 1、知道饼干的种类，形状很多，能按形状对物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感悟饼干的形状。 3、乐于讲述本人的发现给小朋友听。 4、初步培养观察、比拟和反响能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动重点： 知道饼干的种类，形状很多，能按形状对物体进行分类。 活动难点： 会用视觉、触

2、觉等感官感悟饼干的形状，并乐于讲述本人的发现给小朋友听。 活动准备： 1、饼干(圆形、方形饼干的小包装)，食品盘子5或6个。 2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有3或4个几何图形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。 3、活动前组织幼儿将手洗净。 活动经过： 一、认认、尝尝饼干。 1、老师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么东西? 2、老师：饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干，仔细观察。) 3、请幼儿讲讲本人的发现：饼干有各种各样的，有大的，有小的；有圆形，有方形；有不同颜色；有的上面

3、还有花 4、老师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化? 二、瓶宝宝来作客，幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。 教师出示瓶宝宝：我们班来了很多可爱的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察瓶宝宝，发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有三角形和正方形的。) 三、瓶宝宝吃 饼干 ，按形状分图形片。 1、观察 饼干 。老师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了， 我们一起喂它们吃 饼干 吧!这是瓶宝宝吃的 饼干 ，看看有些什么样的 饼干 ?(幼儿观察、发现 饼干 有圆形的，还有三角形和正方形的。) 2、喂瓶宝宝吃 饼干 。老师：这么多的瓶宝宝要吃什么形状的 饼干 呢? 3、幼儿根

4、据瓶宝宝的嘴巴形状，喂一样形状的 饼干 。幼儿边喂边讲：瓶宝宝，给你吃 * 饼干。 4、幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂其吃相应形状的 饼干 。(幼儿把小盘子里各种形状的 饼干 喂完)活动延伸： 在家里和爸爸、妈妈做分饼干、尝饼干的游戏。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达本人的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。 小百科：饼干是以谷类粉(和/或豆类、薯类粉)等为主要原料，添加或不添加糖、油脂及其他原料,经调粉(或调浆)、成型、烘烤(或煎烤)等工艺制成的食品，以及熟制前或熟制后在产品之间(或外表、或内部)添加奶油、蛋白、可可、巧克力等的食品。