幼儿园大班数学（10以内的相邻数）PPT课件教案 .docx

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2、点了解相邻数的概念，把握10以内各数的相邻数。活动准备110的数字卡片、小动物卡片、小红花。活动经过一、组织教学播放（动物乐园）一、激发兴趣、引入新课师：今天小花猫要和大家一起做几个游戏，小朋友们要在游戏中学习110数字宝宝的相邻数，大家高兴吗？二、在游戏中学习新课游戏一、小动物来排队全班小朋友10人一组分成四组做游戏。小花猫发礼物，第一小组小朋友每人一个数字卡片。当小花猫讲喵喵喵喵时，小朋友在教室内四散跑或走，当小花猫讲喵时，小朋友要立即按110的顺序排好一队，要求从左到右排列。第二、第三、第四小组依次做游戏，练习110数序的排列。游戏二、找朋友四组幼儿按110的顺序排好队后，小花猫带着幼儿

3、讲儿歌：小兔小兔左右转，小兔小兔仔细瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几？请你快来告诉我。幼儿大声告诉小花猫，本人的朋友是几和几？幼儿能够交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。三、稳固训练游戏三、小动物住哪里？小花猫请来小动物做客：鸡、鸭、鹅、马、牛、羊、狗、狐狸、兔、猴、将10种动物分别放在黑板上的110数字下边的格子里。小动物住在哪间房子里，哪个数字就表示哪个小动物。如：鸭子住在2号房间，2就代表鸭子。玩法：1、教师学小动物的叫声，请幼儿讲出代表小动物的数字；2、教师讲数字，请幼儿讲出小动物的叫声；3、请幼儿学小动物的叫声，其他幼儿讲出这个小动物两边相邻的邻居是谁；4、教师学小动物的叫声，请幼儿讲出这个小动物两边相邻的数字是几。活动结束：小花猫给积极介入游戏的小朋友贴朵小红花。教学反思传统式的教学不会使幼儿产生兴趣，因而我结合幼儿年龄的特点，采用了三个游戏教学，幼儿们能踊跃介入活动，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿在玩的经过中学习并把握知识。由于个别幼儿性格内向，在活动中表现的不够积极。通过这节课的教学，让我感受最深的是作为一名幼儿老师更要勤奋学习，勤于动脑考虑，选择灵敏多样的教学方法，激发幼儿学习的兴趣，调动幼儿学习的积极性，让幼儿快乐地学习，快乐地成长。