中班教育随笔大全（当代版“狐狸大婶〞） .docx

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1、中班教育随笔大全（当代版“狐狸大婶） 这是中班教育随笔大全（当代版“狐狸大婶），是优秀的中班教育随笔文章，供教师家长们参考学习。 1、中班教育随笔大全（当代版“狐狸大婶） 今天午饭后幼儿的水果是苹果。保育员把苹果削去皮，切成一块一块的，放在一个专门用来盛餐点的脸盆里。 孩子们吃完饭，很自觉地从脸盆里拿一块苹果吃。渐渐地脸盆里的苹果一点点地少下去。最后只剩下几块苹果，是多出来的，没有人去拿。 今天饭后有电视，孩子们都围坐在电视机前看动画片。保育员顾教师把盆里多出来的几块苹果分给了几个爱吃苹果的小朋友。其中欣晏和天天两个只拿到了最后的一块。苹果拿在欣晏手里，天天巴巴地看着。欣晏讲：“我们两个分了吃

2、。讲完，把这块苹果一掰两半。把一小半给了天天。天天看了看本人手里的一小半苹果和欣晏手里稍大点的苹果，有点不高兴地讲：“你的大嘛!欣晏马上讲：“那我把它咬掉一点吧。讲完把手里的苹果举起来咬了一口，咬完了还对天天讲：“你看，如今它变小了。天天看看她手里的苹果，再看看本人手里的那一块，恩，这下两块一样大了。终于开心地吃起来。 看着这一幕，不禁想起以前（两只笨狗熊）的故事来，里面的狐狸大婶也是通过把狗熊兄弟俩手里的面包一口一口咬的办法，最后把整块面包全吞进了本人的肚子。今天欣晏的表现，真能够和故事里的狐狸大婶媲美。 2、中班教育随笔大全（会“吃小手的门） 午餐后，我们和孩子们商量着是去户外活动还是坐在

3、教室里休息，孩子们都讲在教室里看动画片，不一会教室里就充满着欢声笑语，真是声声入耳，此时一种不协调的声音传入了我们的耳朵，教室里全部的目光都聚集到了门后，不知道彦彦是什么时候跑到了门的背后，而且小手也被门“吃住了，疼的哇哇直哭，孩子紧张的哭声越来越大，我们也都在想办法从门的“嘴巴里抢回彦彦的小手，由于没有碰到过这样的情况，也不清楚门缝往哪边开能够变大，我们不敢再这边实验，由于随意一动彦彦就是疼直哭，为了减轻彦彦的痛苦，我先把肥皂涂在彦彦的手上，来起到润滑的作用，朱教师则到隔壁班去看如何能够让门缝变大，在这时冷教师来到我们班，抚慰孩子紧张的情绪，在大家的努力下，彦彦的小手终于被抢回来了。午休的时

4、间到了，孩子们仍然还在讨论刚刚的事情，我便让孩子坐在床上一起讲一讲为什么彦彦的小手会被门“吃到，如何就能够防止小手被门“吃到。彦彦第一个发言，她讲：“以后不能跑到门后面去玩，不能把小手放到门的嘴巴里。其他小朋友也你一言我一语的讲着，在孩子们讲完之后，我讲：“彦彦讲的很对，我们小朋友在玩的时候一定要注意安全，不要由于好奇而让本人受伤害，假如你不知道有没有危险你能够问问教师或者你的爸爸妈妈，否则我们小朋友在玩的是很会不小心伤害到本人。孩子们都点点头，然后平静的入睡了。今天的事情让我想到，孩子的好奇心重，对于什么事物都充满着兴趣，想讨论个究竟，但是孩子们不知道会不会有危险，进而会由于好奇心的驱使而伤

5、害到本人，这些讲明我的安全教育还不够到位，还要继续加强安全的教育。3、中班教育随笔大全（把“好意变为鼓励） 户外活动时，几个男孩正在攀登架上跃跃欲试，但试了几次都未成功。我正想着给予帮助，高高的攀登架上突然出现了一个乖巧的身影，我本能的大叫起来：“家旺，小心点!家旺的笑容立即僵住了，停在那里无所适从。而后他缓缓的垂下头，身子渐渐往下挪，目光中流露出一丝恐慌：“教师，我错了。家旺的紧张让我有点莫名其妙。家旺不敢直视我：“我不该上攀登架，我不该，我家旺受惊的样子让我回想起一幕又一幕的情景：当晨辉在尝试新游戏时，我总是替他捏一把汗：“晨辉，别玩危险游戏!当海迪登梯爬高时，我总是一脸的紧张：“海迪，不

6、许为了孩子的安全，我总是“好意的限制他们做一些他们喜欢做的动作。今天，我的“好意显然阻碍了家旺的尝试，使他失去了一次挑战自己的时机。 我的“好意是在保护孩子的安全，还是在限制孩子的发展? 带着反省和内疚，我紧紧地抱住了家旺：“你是个英勇的孩子，教师相信你能爬的更高，但胆大还要心细，不要紧张，去玩吧!轻柔的话语消去了家旺僵硬的表情，紧紧地拥抱消除了他的害怕与戒心。“加油!加油!孩子们在我的带动下为家旺拍手助威。在大家的鼓励声中，家旺特别敏捷，稳稳当当的到达攀登架顶部，他自豪的向我们挥手，脸上弥漫着自信。 家旺快乐的神情让我明白了一个道理：老师不能简单的以“小心点“别这样去表达本人的“好意，否则会

7、给孩子带来不安和压力4、中班教育随笔大全（遭遇“野蛮儿童） 一、背景 成长中的孩子，由于他们本身生理、心理健康尚未成熟，对周围事物的认识不全面，一旦遭到某些因素的影响，就会采用一些野蛮的行为表现出来，即攻击性行为。 小松松是一个活泼好动的小男孩。他的父母由于平常忙于工作，所以周一至周五都和爷爷奶奶一起生活，周六上午要参加故事班，周日上午又要参加英语班，所以和父母的接触时间很少。由于祖辈的宠爱有加，所以小松松比拟任性，也比拟蛮横，不太喜欢共享，容易生气。 二、案例描绘与分析 不能吃亏“奶奶讲别人打我，我一定要打还的。 在“贴人游戏经过中，小松松和BOB都想和JERRY站在一起。小松松拉着JERR

8、Y的手讲：“我们站一起吧!可是BOB讲：“是我先站到他旁边的。你走开!这句话激怒了小松松，用手指头指着BOB讲：“你才走开!就这样你一句我一句地吵起来了。在经过中，BOB不小心踩到了小松松，小松松马上踩了回来，而且不只踩了一脚。事后，我问小松松：“你为什么那么凶地对BOB还要踩他脚?小松松倔强地歪过头，讲：“是他先踩我的。“可是明明是他先走到JERRY旁边的啊，而且他踩你也不是成心的。小松松讲：“奶奶讲别人打我，我一定要打还的。 小松松出现上述中的争吵和“打还事件是有原因的，原因就是平常小松松的奶奶是这样“教育他的，从小就灌输给他不吃亏的思想。在他奶奶看来，或许这是疼爱宠爱孙子的表达方式，由于

9、害怕孙子在外面吃亏，受人欺负。其实，正是这种不正确的教育方法导致了小松松频繁地出现攻击性行为，以致于这种行为成为了小松松的习惯，让他变成了十足的“野蛮儿童。 三、教育策略 进行社会交往技能的训练 在对小松松进行社会交往技能训练之前，小松松的家长，十分是爷爷奶奶要改变溺爱孩子的教养方式，更不能由于怕孩子吃亏而引导孩子用反攻击的错误方法去打还回来，要给小松松讲道理，使他懂得“打人不对，不许打人，这是规矩 ，也应该让他认识到“不都是人家不好，本人也有错的时候。但是，决不能动不动就打骂，或者用简单、粗暴的办法。 在改变家庭教养方式的基础上，渐渐提高小松松人际冲突解决能力，进而有效控制他的攻击性行为。比

10、方，在别人玩的时候，小松松假如也想玩，能够教他怎样以一种商量的口气向别人有礼貌地询问是：“请问能够给我玩一会儿吗?你玩一会儿给我，我玩一会儿再还给你。这是一种最为理想的方式，这种方式所到达的效果远远比用武力将小朋友推开来得好。 5、中班教育随笔大全（小草“哭了吗） 下午课外活动时间到了，带领小朋友们出去小完便后。看到太阳火辣辣的烤着大地，就先让孩子们回教室去喝了一点水。又带着他们出去，找了邻近草坪的一个阴凉地。孩子们都在本人玩耍。看到他们玩的高兴，也就不忍再打搅，就让它们自由的去接近大自然吧。 一会儿，我们班的雨辰小朋友跑过来告诉我“教师，小草叶子上有水珠，是不是小草在哭啊?我也跟她跑上前去看

11、了一下，小草叶子上确实有水珠，但那并不是小草的眼泪，而是园丁叔叔刚给小草“喝的水，还没有晒干罢了。本想这样解释给孩子听，但转念一想，何不趁此教育孩子要保护草坪呢。于是我对孩子们撒了一个慌。对他们讲：“是的，小草哭啦。可是你们知道小草为什么哭吗?几句话后孩子显然对这个话题很感兴趣，看着他们一个个的摇摇本人的小脑袋，我趁热打铁继续讲：“那是由于小草被欺负了，有人随意的践踏草皮，在草皮上乱踩，狠狠得跺脚，小草都疼得哭啦，我们小朋友以后会不会欺负小草啊?“不会!孩子们的声音中带着几分坚定，像是下了一个重大的决定。“那如今让我们一起轻轻的抚摸一下小草，安慰安慰它吧。一双双小手在草坪上轻轻的抚过，温顺的安

12、慰着“受伤的小草。“小朋友们以后在草坪上一定要渐渐地走，千万不能够再乱跑喽，不然小草会疼得流眼泪的。好不好啊?“好.孩子们最最善良的保证响彻整个院子。 孩子们那一颗善良温顺的心值得我们每一个人学习，天真真好。 6、中班教育随笔大全（当代版“狐狸大婶） 今天午饭后幼儿的水果是苹果。保育员把苹果削去皮，切成一块一块的，放在一个专门用来盛餐点的脸盆里。 孩子们吃完饭，很自觉地从脸盆里拿一块苹果吃。渐渐地脸盆里的苹果一点点地少下去。最后只剩下几块苹果，是多出来的，没有人去拿。 今天饭后有电视，孩子们都围坐在电视机前看动画片。保育员顾教师把盆里多出来的几块苹果分给了几个爱吃苹果的小朋友。其中欣晏和天天两

13、个只拿到了最后的一块。苹果拿在欣晏手里，天天巴巴地看着。欣晏讲：“我们两个分了吃。讲完，把这块苹果一掰两半。把一小半给了天天。天天看了看本人手里的一小半苹果和欣晏手里稍大点的苹果，有点不高兴地讲：“你的大嘛!欣晏马上讲：“那我把它咬掉一点吧。讲完把手里的苹果举起来咬了一口，咬完了还对天天讲：“你看，如今它变小了。天天看看她手里的苹果，再看看本人手里的那一块，恩，这下两块一样大了。终于开心地吃起来。 看着这一幕，不禁想起以前（两只笨狗熊）的故事来，里面的狐狸大婶也是通过把狗熊兄弟俩手里的面包一口一口咬的办法，最后把整块面包全吞进了本人的肚子。今天欣晏的表现，真能够和故事里的狐狸大婶媲美。 7、中

14、班教育随笔大全（班长之争“白热化） 晚上，宝宝和贝贝又看见妈妈给他们买的那件小特警衣服了(有一次还非得穿到学校去，结果短袖套在了毛线衣上面，肯定教师把外套脱下来时会忍俊不禁)，就又套在了身上，兄弟俩个找了个背包的长带子叫妈妈捆在了身受骗武装带，用来别*，再骑上妈妈买的小斑马，玩的可开心了。大概八点半左右，不知起什么纷争了，就听见贝贝拿着手机在打 “警察叔叔，宝宝不听话，不让他当班长了啊!哦，好啊，不当了，再见!宝宝，你是没听见?只见宝宝大声反驳讲：“宝宝听话了!宝宝听话了!一副很不愿意的样子。以前争班长，无非是贝贝讲：“我是小小班的班长!宝宝紧接着讲：“我是小小班的班长!然后妈妈只能做和事佬：

15、“哪个小朋友又听话又上幼儿园又团结小朋友都是班长。这法挺灵的，再没争得了。可这次不好使了，最后兄弟俩个还相互跺脚示威，看宝宝一点都不示弱，最后贝贝还送了个“秋波给宝宝，然后一转身吃西瓜去了。看贝贝离开，宝宝无语了，大哥有大量，自个儿玩小汽车了 。嘿嘿.这兄弟俩，为这班长没少争，建议表现好的小朋友轮流做班长。8、中班教育随笔大全（管好本人的“宝宝） 班里的自然角有孩子们本人种植的各种植物大蒜、萝卜、葱、芹菜等，排在窗台上沐浴着缕缕阳光，自由自在地舒展着本人的美丽身姿。 这些可爱的小植物，却经常遭到孩子们的冷落。有时会由于孩子粗心，几天都喝不上水。如何激发孩子们对职务的兴趣呢?让他们愿意照顾他们呢

16、? 一次晨间谈话时，我高兴地告诉孩子们，要他们当“小植物的爸爸、妈妈，好好照顾它们。孩子们被这个有趣的话题逗乐了，高兴的议论着该如何才能照顾好各自的“宝宝，使它们健康成长。 如今，他们经常来瞧瞧本人的宝宝给它们浇浇水、观察它的生长变化，还比拟谁的宝宝长的更好，可上心呢。 （中班安全随笔3篇）：中班安全随笔第1篇前阵子一直阴雨天气,难得天气放晴了.带孩子们出去透透气,应孩子们的要求,向大型玩具进军! 正当大家玩得热火朝天的时候,*急冲冲地跑来对我讲: 教师,你看 （幼儿中班老师随笔3篇）：幼儿中班老师随笔第1篇在教学中要学会自己调控幼儿老师在教学中的自己调控是开展教学活动必备的教育艺术，也是老师主导作用的详细体现。假如老师自己调控恰到好处，就能维持、 （中班幼儿随笔3篇）：中班幼儿随笔第1篇好孩子太累早上，晨晨一脸不情愿地来到班里。 怎么了，晨晨? 我问。 这孩子也不知道怎么了，这几天早上来幼儿园总是别别扭扭的，问他是不是不