大班公开课语言优秀教案（老鼠嫁女儿）反思 .docx

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1、大班公开课语言优秀教案（老鼠嫁女儿）反思 （大班公开课语言优秀教案（老鼠嫁女儿）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 妈妈听到女儿被猫吃了,他们会如何?(会哭,会很悲伤)为什么他们会非常悲伤呢?由于每个爸爸妈妈都会非常爱本人的孩子的。老鼠爸爸妈妈为什么还要把女儿嫁给猫呢?(由于他们太糊涂)是不是最厉害的人就一定能当新郎呢 这节课曾经上过公开课，视频和课件PPT您能够后面尝试搜索，我们会逐步上传。大量优秀课件和公开课共享，以后再也不用为上课发愁了。 大班公开课语言教案（老鼠嫁女儿） 一、活动目的： 1、欣赏民间童谣（老鼠嫁女儿）及其相关的艺术作品，感受传统艺术的

2、美。 2、体验诗歌诙谐的风格，理解诗歌的内涵。 3、愿意介入学习活动。 4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 5、通过讨论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。 二、活动准备： 课件、老鼠头饰、（老鼠嫁女儿）动画片，圆舞板人手一份、表演道具等。 三、活动经过： 一、感受气氛，猜测新娘 1、出示轿子。 师：今天,教师给小朋友带来一段很好听的音乐,请你们仔细听，(放音乐)。听了这个音乐你想到了什么?这是结婚时用的一段喜庆的音乐,今天有位新娘要出嫁(出示轿子)。猜一猜轿子里的新娘会是谁呢? 2、出示老鼠新娘。 师：看一看到底新娘是谁。(出示新娘： 是我漂亮的老鼠新娘 )是谁呀

3、?老鼠女儿要出嫁。这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢? 二、出谋划策，挑选新郎 1、师：小朋友讲了这么多，到底谁是新郎呢?老鼠爸爸讲： 谁最厉害就嫁给他。 鼠爸爸怎么讲的呀?那鼠爸爸会觉得谁最厉害，他会去找谁呢? 2、让我们一起来看一段动画片。 师：鼠爸爸都到底找了谁呢?最后鼠爸爸找了谁?为什么? 三、完好欣赏，学习童谣，感受诙谐的风格 1、看课件完好欣赏。 师：在动画片里其实还藏着一首很好听的诗歌（老鼠嫁女儿） 2、分析理解诗歌内容。 师：鼠爸爸第一个找的是谁?(太阳)太阳是怎么讲的? 鼠爸爸接着又找了谁?(乌云)乌云是怎么讲的? 鼠爸爸接着又找了谁?(大风)大风是怎么讲的? 鼠爸爸接着又找

4、了谁?(围墙)围墙是怎么讲的? 师：太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀?(猫咪)鼠爸爸乐得笑哈哈： 原来猫咪最厉害，女儿应当嫁给他! 鼠爸爸好开心，找到了最厉害的新郎了。哩哩啦，哩哩啦.敲锣鼓，吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。 师：鼠新娘到了猫咪家后会发生什么事情呢?(幼儿回答)天那，他们的做法对不对啊?为什么? 3、你觉得这首诗歌有趣吗?，让我们一起来讲讲这首有趣的诗歌。(幼儿边看课件边跟着朗读) 4、分角色朗读诗歌5、师：拿出圆舞板有节拍的念念这个有趣的民谣吧。(站起来念) 四、理解童谣的内涵 1、师:老鼠爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了,他们会如何?(会哭,会很

5、悲伤)为什么他们会非常悲伤呢?由于每个爸爸妈妈都会非常爱本人的孩子的。老鼠爸爸妈妈为什么还要把女儿嫁给猫呢?(由于他们太糊涂)是不是最厉害的人就一定能当新郎呢? 2、小结：这首民谣所蕴涵的真正的寓意是由于老鼠会偷人们的食物，是个坏东西，所以人们想尽办法赶走它、消灭它，就编了这么一首有趣的诗歌。一个是嘲笑老鼠爸爸愚笨，另一个是最好老鼠都让猫吃掉。 五、表演老鼠嫁女儿的场景 活动反思： （老鼠嫁女）这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的 老鼠娶亲 很类似，老鼠村长找女婿，以及寻找经过中出现的一物降一物的情节，故事画面具有浓郁的 中国风 ，且其中的语言朗朗上口，蕴涵了很

6、多中国的风俗。 本节课的重点是让幼儿理解故事内容，理解事物间一物降一物的关系。难点是能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。故事是幼儿最喜欢的一种文学形式，通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。对于大班的幼儿来讲，主要是通过故事培养幼儿对故事的理解能力和分析能力。 我在讲（老鼠嫁女）的时候，先让孩子通太多媒体看了课件，充分激发孩子的兴趣，同时让幼儿对故事情节有大致的了解。再通过提问的方式让幼儿回首故事详细内容。通过层层递进的方式，提出了 太阳 、 乌云 、 大风 、 围墙 、 老鼠 并且通过提问回答的方式指导幼儿分析他们之间的关系。最后让幼儿跟教师看着幻灯片图片的提示完好讲述

7、故事，培养他们连贯讲故事情节的能力。 本堂课的成功之处：我觉得幼儿的语言能力是在运用的经过中发展起来的。在活动中，我注重发挥幼儿主体地位，给幼儿创设了良好的语言表述时机，鼓励幼儿大胆的进行表达。 对于这个活动，我以为还要在下面方面加以改良： 1、由于本活动是我们课题活动中的一个故事，要体现民间故事的特点，一开场的一个动画片就要给人一种民间气息，能够做成民间气息浓郁的剪纸动画片的效果，这样给人的视觉冲击会更好。让人一看就知道是讲述的一个民间故事，是通过民间故事的教学，让孩子遭到一定的启发，获得一些做人的道理。 2、老师的提问要有效。提问应简洁、明了，老师的语言要富有感染力。活动中，老师应充分利用

8、每一次提问与回应，让幼儿在与老师的互动中，进行有意义的学习。真正优质的集体教学活动，应该是在精心预设的同时，灵敏的生成与调整。也只要在有准备的调整中，幼儿的经历才能得到更好的提升。教师在活动前已充分考虑到孩子的已有经历，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了第二层次的提问，即我们所讲的追问。所以，我觉得，教师的提问应该落脚在对孩子的关注、了解，在活动前要多想、多考虑! 3、活动形式上还能够活跃一些，如增添一些游戏表演等，这样会让孩子更有兴趣的去学习，不至于整堂课都是教师在问，幼儿在答，显得有点枯燥。 总之，这个 有点古代的故事 ，不仅让孩子感遭到了浓郁的中国民俗民风，还为孩子养成 尊重别人

9、、悦纳本人 的良好品格奠定了认识基础。对大班孩子来讲，这是次不可或缺的学习。同时也让我认识到：好听、好玩的故事不一定在遥不可及的地方，而是近在我们身边触手可及之处，我们缺少的，只是静静地去解读和品味。 大班公开课语言优秀教案（老鼠嫁女儿）反思这篇文章共7421字。 （小班体育教案（小兔子拔萝卜）三篇）：小班体育教案（小兔子拔萝卜）三篇适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿的团结协作能力，愿意介入表演故事的活动，懂得人多气力大的道理，快来看看幼儿园小班体育（小兔子拔萝卜）三篇教案吧。 （小班母亲节手工教案三篇）：小班母亲节手工教案三篇适用于母亲节主题教学活动当中，锻炼手的精细动作，快来看看幼儿园母亲节手工教案吧。